FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 24 jours

AESH 69 RHONE - Codeur LfPC

Rectorat de Lyon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Lyon

Localisation

Rhône (69), France (69)

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

5 octobre 2026

Date limite

2 juillet 2027

Domaine

Enseignement et formation

Secteur

Education & Formation

Missions principales

Mission principale : aide à la scolarisation des élèves atteints de handicap auditif Faciliter l’intégration dans le groupe classe d’un élève en situation de handicap en favorisant sa participation aux activités organisées par l’enseignant à titre principal pendant le temps scolaire. - Accompagner des élèves dans l’accès aux activités d’apprentissage en facilitant l’accès au discours de l’enseignant - Favoriser la communication entre l'enfant et ses pairs - Accompagner des élèves dans les actes de la vie quotidienne à l’école - Favoriser la socialisation de l'élève - Etre l’appui des enseignants concernés qui précisent les modalités d’intervention en fonction des différents contextes de travail et de lieux de vie. Participation aux sorties de classe, occasionnelles et régulières et collaboration au suivi des projets personnalisés de scolarisation (ESS) et aux concertations.

Compétences attendues

Mission principale : aide à la scolarisation des élèves atteints de handicap auditifFaciliter l’intégration dans le groupe classe d’un élève en situation de handicap en favorisant sa participation aux activités organisées par l’enseignant à titre principal pendant le temps scolaire.- Accompagner des élèves dans l’accès aux activités d’apprentissage en facilitant l’accès au discours de l’enseignant - Favoriser la communication entre l'enfant et ses pairs- Accompagner des élèves dans les actes de la vie quotidienne à l’école - Favoriser la socialisation de l'élève- Etre l’appui des enseignants concernés qui précisent les modalités d’intervention en fonction des différents contextes de travail et de lieux de vie.Participation aux sorties de classe, occasionnelles et régulières et collaboration au suivi des projets personnalisés de scolarisation (ESS) et aux concertations.

Profil attendu

Etre titulaire d'un Bac et/ou d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne, et/ou justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 9 mois dans le domaine de l’aide à la personne et/ou du handicap + Etre titulaire de le licence professionnelle de codeur LfPC. Compétences professionnelles attendues : -être à l'écoute -être patient -faire preuve d'empathie et de bienveillance -avoir un bon relationnel -avoir un intérêt pour le travail avec les enfants ou les adolescents -avoir le goût pour le travail en équipe -avoir une communication écrite et orale fluide -savoir faire preuve de discrétion -respecter le principe de confidentialité, de laïcité et de neutralité - Les candidats doivent impérativement : - être titulaires d'un titre de séjour en cours de validité avec une autorisation de travail pour les ressortissants hors Union Européenne - ne pas avoir d'inscription au bulletin numéro 2 du casier comportant de mention incompatible avec l'exercice des fonctions - ne pas avoir d'inscription au fichier des auteurs d'infractions terroristes (FIJAIT) et fichier judiciaire automatisé des auteurs d'infractions sexuelles ou violentes (FIJAIS)

Conditions d'exercice

Vous accompagnez des enfants notifiés avec des handicaps différents nécessitant une approche adaptée à chaque accompagnement. Vous êtes affecté(e) au sein d’un pôle inclusif d’accompagnement localisé (PIAL). Vous pouvez être amené(e) à exercer vos missions dans des établissements du 1er degré (écoles) et du 2nd degré (collèges et lycées), du secteur public ou privé sous contrat, appartenant tous au même PIAL. Au cours de l'année scolaire, vous pouvez être amené(e) à changer d'école ou d'établissement au sein du PIAL, en fonction des besoins des élèves. Sauf demande faite de votre part vous serez affecté(e) sur le PIAL le plus proche de votre domicile. Pour visualiser les PIAL de l’académie.

Informations complémentaires

Diplôme requis : baccalauréat (niveau 4) ou diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne (DEAES…) (diplôme validé) Documents à transmettre avec CV et lettre de motivation : Bac et/ou diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne, et/ou preuve d’une expérience professionnelle d’au moins 9 mois dans le domaine de l’aide à la personne et/ou du handicap, carte d'identité ou Titre de séjour+passeport en cours de validité. Toute candidature incomplète sera laissée en attente. CDD de 3 ans avec possibilité de CDI

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

Les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) interviennent auprès d'élèves dont le handicap nécessite une aide pour accéder aux apprentissages et à la vie scolaire. Dans ce poste, la mission principale porte sur les élèves atteints de handicap auditif : il s'agit de faciliter l'accès au discours de l'enseignant, de favoriser la communication avec les pairs et de soutenir l'intégration dans le groupe classe. Au quotidien, l'AESH assiste l'élève dans les actes de la vie scolaire, participe aux sorties et collabore au suivi du projet personnalisé de scolarisation. Ce métier contribue directement à l'effectivité du droit à l'éducation inclusive dans l'école publique.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste est ouvert uniquement aux contractuels, il ne s'agit donc pas d'un concours mais d'un recrutement sur contrat au sein de la fonction publique d'État, rattaché au rectorat de Lyon. Les AESH relèvent d'une catégorie d'emploi d'accompagnement qui ne suppose pas de concours préalable et ouvre sur des possibilités de renouvellement de contrat, sous réserve des règles en vigueur. Les perspectives d'évolution concernent principalement la formation continue, la spécialisation vers certains publics ou l'accès à d'autres métiers de l'éducation, par la voie des concours ou de dispositifs de promotion interne.

Conseils pour candidater

Mettez en avant toute expérience auprès d'enfants, d'adolescents ou de personnes en situation de handicap, en précisant le contexte et la durée, ce qui permet de justifier le critère d'expérience demandé.
Si vous avez une connaissance de la surdité, de la langue des signes ou des outils de communication adaptés, signalez-la explicitement, car elle est directement en lien avec la mission principale du poste.
Préparez des exemples concrets illustrant votre patience et votre travail en équipe avec des enseignants ou des professionnels de santé, car ces qualités seront probablement évaluées lors de l'entretien.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-10-2026-48334Fonction publique d'État