Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap
Rectorat de Nice (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nice
Localisation
Alpes Maritimes (06), France (06)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Expérience
Débutant
Publication
9 octobre 2026
Date limite
30 novembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017)
·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage.
·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement.
·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).
Compétences attendues
missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017)·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).
Profil attendu
Qualités requises
- Intérêt pour le travail avec les élèves,
- Capacité d’écoute et de communication,
- Patience, bienveillance, discrétion, disponibilité, dynamisme,
- Capacités physiques nécessaires (nombreux déplacements, portage, intervention auprès d’élèves en situation de crise, etc.)
Compétences attendues
- Maîtrise de la langue française (écrit et oral)
- Connaissance du système éducatif français
- Capacité de travail en équipe, à s’intégrer dans un dispositif,
Conditions requises pour participer au recrutement sur un poste d’AESH :
- Etre titulaire d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne
- Soit justifier d’une expérience professionnelle d’au moins neuf mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes ou élèves en situation de handicap
- Soit justifier d’un titre ou diplôme classé au moins de niveau IV (baccalauréat ou équivalent)
Conditions d'exercice
le premier degré sur le secteur Villefranche, Beaulieu, Saint Jean Cap Ferrat. Le poste nécessitant un déplacement sur deux communes, un véhicule pour les déplacements est souhaité.
Informations complémentaires
ROQUEBILLIERE
Métier de référence
Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Comprendre ce poste
L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) est un maillon essentiel de l'école inclusive. Il agit sur trois axes : soutenir l'accès aux apprentissages en aidant l'élève dans les tâches scolaires, faciliter son intégration sociale et relationnelle au sein de la classe, et l'assister dans les actes du quotidien (mobilité, hygiène, installation). C'est un rôle qui demande une présence constante, en lien direct avec les enseignants et l'ensemble de l'équipe éducative.
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste relève de la catégorie C en fonction publique d'État et s'effectue par contrat, selon des modalités de recrutement spécifiques aux AESH. La stabilité professionnelle s'améliore progressivement via les possibilités de CDI après une période de contrats à durée déterminée. L'évolution reste toutefois limitée au sein de ce cadre d'emploi sans formation diplômante complémentaire.
Conseils pour candidater
- Mettre en avant toute expérience antérieure avec des enfants en situation de handicap ou en difficulté : accompagnement scolaire, stage en structures spécialisées, bénévolat associatif. Les recruteurs recherchent une compréhension concrète du handicap, pas seulement théorique.
- Préparer à l'entretien des exemples concrets montrant votre capacité à gérer l'imprévisible (comportements de crise, adaptation rapide) et votre aptitude physique : le poste implique portage, mobilité fréquente et effort prolongé.
- Vérifier précisément les conditions de diplôme exigé (le texte est incomplet) auprès du rectorat de Nice avant le dépôt de candidature, afin de constituer un dossier complet et conforme.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-23-2026-48729Fonction publique d'État