PRINCIPAL(E) : COLLÈGE REP+ ALBERT CAMUS- 77 MEAUX - Cat. fin. 3 - LOGEMENT : F5

L’image du collège fait depuis plusieurs années l’objet d’une attention particulière, ce qu’il est nécessaire de continuer. La politique de la réforme de l’éducation prioritaire doit être poursuivie, notamment la mise en place des concertations REP+ qui est à consolider afin de favoriser un travail collaboratif des équipes. La communauté éducative est composée de 90 personnels avec une équipe pédagogique stabilisée qui comporte 56 professeurs. C’est un établissement avec une structure et des démarches inclusives : SEGPA (Habitat-Hygiène Alimentation Services), ULIS « troubles des fonctions cognitives », UPE2A et accueil d’une unité enseignement pour enfants polyhandicapés (UEEP). Parmi ces élèves, il est à noter 53 élèves bénéficiant d’un dossier MDPH soit 9,4 % de l’ensemble des effectifs globaux : 13 élèves Ulis, 7 élèves SEGPA et 33 élèves en classes ordinaires. Le collège accueille également une formation CAP blanchisserie du LP voisin, une classe bilangue anglais- espagnol, une section Internationale Allemand et deux sections sportives : Athlétisme et Rugby mi Chargé(e) de la direction de l’établissement en sa double qualité de représentant de l'État et d'organe exécutif de cet établissement public local d'enseignement, le principal du collège Albert CAMUS se voit assigner une mission s'inscrivant dans le cadre de la stratégie académique, expression de la politique pédagogique et éducative nationale dans le contexte de l'académie. En matière de pilotage d’une démarche innovante dans le cadre des 6 axes du référentiel de l’éducation prioritaire (enseignement explicite, bienveillance, coopération école-familles-partenaires, travail collectif, accompagnement des personnels, pilotage du réseau) et du projet de la cité éducative : - Contribuer au pilotage d’un réseau complexe d’acteurs et de partenaires, et à l’animation de groupes de travail en veillant à la formation des équipes et à la mutualisation des pratiques. - Elaborer l’animation du réseau d’animation du réseau d’éducation prioritaire en co-pilotage avec l’IA-IPR e l’IEN et s’assurer de la cohérence de la politique pédagogique avec le projet de réseau, favoriser sa diffusion et son appropriation par tous les membres de la communauté éducative. Conduire dans le cadre de la concertation REP+ les équipes à développer innovation, coopération et inter-disciplinarité dans leurs pratiques pédagogiques et éducatives en s’appuyant sur les résultats des évaluations. - Développer les usages numériques dans la classe, l’établissement et le réseau. - Associer les parents aux actions du réseau et de la cité éducative pour favoriser la coéducation. - Disposer d’un solide étayage sur les Valeurs de la République pour accompagner élèves, familles et personnels. - Structurer la vie scolaire autour d’un pôle de personnels investis pour favoriser les conditions d’apprentissage et le sentiment d’appartenance et la citoyenneté.