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PostePublic
FP Hospitalière Cat. AEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsSante & SocialIl y a 15 jours

Educateur(trice) spécialisé(e) HDJ UNited

Centre Hospitalier de Plaisir (ouvre un nouvel onglet) — Centre Hospitalier de Plaisir

Localisation
Yvelines (78), France (78)
Publication
14 octobre 2026
Domaine
Social, enfance et famille
Secteur
Sante & Social

Missions principales

LES ACTIVITÉS PRINCIPALES Admission de l’enfant Participe au processus de la période d’observation : évaluation et restitution Possibilité de réaliser l’accueil, lors de l’admission de l’enfant (information sur le fonctionnement de l’unité, remise du livret d’accueil) En collaboration avec l’infirmier, accompagner l’enfant, l’apaiser et le rassurer lors de l’admission et lui présenter l’unité et son fonctionnement Prise en charge de l’enfant Contribuer à l’élaboration en équipe pluridisciplinaire du projet de soins de l’enfant Réaliser des bilans d’autonomie sur prescription médicale Prendre en charge un enfant (médiation individuelle) ou un groupe d’enfants (médiation groupale) avec des objectifs de soins précis déterminés en équipe pour chaque enfant. Les médiations peuvent être internes au service ou se dérouler à l’extérieur Veiller à la sécurité et à la protection de l’enfant Etablir une relation d’aide et de confiance avec l’enfant et sa famille Réaliser des activités partagées : l’enfant et sa famille et assurer une guidance éducative parentale Etre en capacité d’expliquer aux parents les objectifs de soins et des médiations afin de conduire le projet avec eux et d’en évaluer les effets Retranscrire ses observations sur l’état de santé et l’évolution du projet de soins de l’enfant dans le dossier de soins informatisé Réaliser des visites à domicile Activités quotidiennes : Proposer, participer et animer des activités thérapeutiques/ des groupes thérapeutiques Mener des actions d’éducation à la santé et de prévention de l’enfant et/ou de ses proches Accompagner l’enfant dans les gestes de la vie quotidienne en visant son autonomie : hygiène corporelle, gestion de son environnement, repas, … Assurer l’accompagnement du repas thérapeutique Participer aux transmissions de l’équipe Entretenir le matériel utilisé (Bionettoyage) : pédagogique, de médiation, … et l’environnement de travail.

Compétences attendues

LES ACTIVITÉS PRINCIPALESAdmission de l’enfantParticipe au processus de la période d’observation : évaluation et restitutionPossibilité de réaliser l’accueil, lors de l’admission de l’enfant (information sur le fonctionnement de l’unité, remise du livret d’accueil)En collaboration avec l’infirmier, accompagner l’enfant, l’apaiser et le rassurer lors de l’admission et lui présenter l’unité et son fonctionnementPrise en charge de l’enfantContribuer à l’élaboration en équipe pluridisciplinaire du projet de soins de l’enfantRéaliser des bilans d’autonomie sur prescription médicalePrendre en charge un enfant (médiation individuelle) ou un groupe d’enfants (médiation groupale) avec des objectifs de soins précis déterminés en équipe pour chaque enfant. Les médiations peuvent être internes au service ou se dérouler à l’extérieurVeiller à la sécurité et à la protection de l’enfantEtablir une relation d’aide et de confiance avec l’enfant et sa familleRéaliser des activités partagées : l’enfant et sa famille et assurer une guidance éducative parentaleEtre en capacité d’expliquer aux parents les objectifs de soins et des médiations afin de conduire le projet avec eux et d’en évaluer les effetsRetranscrire ses observations sur l’état de santé et l’évolution du projet de soins de l’enfant dans le dossier de soins informatiséRéaliser des visites à domicileActivités quotidiennes :Proposer, participer et animer des activités thérapeutiques/ des groupes thérapeutiquesMener des actions d’éducation à la santé et de prévention de l’enfant et/ou de ses prochesAccompagner l’enfant dans les gestes de la vie quotidienne en visant son autonomie : hygiène corporelle, gestion de son environnement, repas, …Assurer l’accompagnement du repas thérapeutiqueParticiper aux transmissions de l’équipeEntretenir le matériel utilisé (Bionettoyage) : pédagogique, de médiation, … et l’environnement de travail.

Profil attendu

Profil recherché Qualification : Diplôme d’état d’éducateur spécialisé Expérience en Pédopsychiatrie ou en Psychiatrie appréciée Compétences : Assurer des soins relationnels de qualité auprès des enfants et des familles Travailler en équipe pluridisciplinaire Travailler en partenariat avec les différents acteurs du soin, du secteur médico-social et du milieu scolaire Respecter des protocoles en vigueur et des règles de sécurité Respect des bonnes pratiques pour les TED Sens de l’organisation et de la priorisation Observation et disponibilité pour les enfants (écoute et patience) Savoir s’exprimer en public Être en capacité d’analyser sa pratique professionnelle : posture, relation soignant-soigné, enjeu thérapeutique Connaissances : Connaissance du développement de l’enfant et des TED appréciée Connaissance des pathologies psychiatriques et des effets secondaires notoires des principaux médicaments Connaissances législatives (placement, droit de la familles…) appréciée. Qualités/ attendus Discrétion et réserve Disponibilité et adaptabilité Ponctualité et posture professionnelle (dont la tenue) Respect de la hiérarchie Force de proposition, esprit d’initiative et créativité

Conditions d'exercice

L’organisation du travail : En repos fixe, de jour : de 9h à 16h30 Journée de 7h30 (dont 30 min de pause déjeuner inclus / repas thérapeutique) Cycle de travail en 37heures 30, compensé par 15 RTT (35heures) Possibilité de suppléance sur le pôle si besoin Poste à pourvoir le 01/01/2027

Métier de référence

Educatrice spécialisée / Educateur spécialisé

Comprendre ce poste

L'éducateur spécialisé exerce au sein d'une équipe pluridisciplinaire, aux côtés de soignants et de professionnels de la santé mentale, auprès d'enfants et d'adolescents accompagnés en pédopsychiatrie. Dans cette unité d'hospitalisation de jour, le métier consiste à participer à l'admission des jeunes patients, à élaborer leur projet de soins, puis à conduire des médiations individuelles ou collectives visant leur autonomie et leur développement. Le rôle s'inscrit dans une mission de service public de soins, avec une attention particulière portée à la relation avec les familles et au lien avec le milieu scolaire et les partenaires médico-sociaux.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste est ouvert aux titulaires de la fonction publique hospitalière ainsi qu'aux contractuels, la catégorie A correspondant aux fonctions de conception et d'encadrement de projets de soins et d'accompagnement. Les perspectives d'évolution au sein de la FPH passent notamment par la spécialisation, la coordination de projets ou l'accès à des fonctions d'encadrement, selon les dispositifs de promotion propres à l'établissement.

Conseils pour candidater

  • Mettre en avant une expérience concrète en pédopsychiatrie ou en psychiatrie, en précisant le type de public accompagné et les méthodes de médiation utilisées, car ce critère est explicitement valorisé.
  • Illustrer la connaissance des bonnes pratiques liées aux troubles du spectre de l'autisme (TED), en citant des outils ou approches maîtrisés, plutôt qu'en se limitant à une mention générique.
  • Préparer des exemples de travail en équipe pluridisciplinaire et de partenariat avec l'école ou le secteur médico-social, ces points étant souvent approfondis lors de l'entretien.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. 2026-2439765Fonction publique hospitalière

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