Aller au contenu principal
PostePublic
FP d'État Cat. A+Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsEducation & FormationIl y a 14 jours

PRINCIPAL ADJOINT DU COLLEGE LOU BLAZER - MONTBELIARD (25) REP+

Rectorat de Besançon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Besançon

Localisation
Doubs (25), France (25)
Management
Oui
Publication
15 octobre 2026
Date limite
30 novembre 2026
Domaine
Direction et pilotage des politiques publiques
Secteur
Education & Formation

Missions principales

Le collège accueille 495 élèves dont 105 élèves en classe de sixième, 108 élèves en classe de cinquième, 125 élèves de quatrième et 140 élèves en troisième.Le collège a un IPS de 67 et accueille des élèves principalement issus de classes défévorisées. Les résultats au DNB tournent autour de 60% en moyenne. L’année 2025-2026 s’inscrit dans un contexte de transformation progressive de l’établissement, avec une baisse continue des effectifs et la consolidation d’une équipe stable et expérimentée. L’équipe enseignante est dans une dynamique positive. - 532 élèves accueillis contre 715 en 2020. Les bâtiments modulaires ont été déposés à l’été 2025. - Fermeture du dispositif CHAM et de la section sportive triathlon. - Salle ULIS intégralement réaménagée pour optimiser l’espace. - Le dispositif UPE2A, qui accueille depuis des années, un volume important d’élèves, déménage. Des locaux plus adaptés (ex CHAM) permettront une meilleure prise en charge. Service de Restauration : OUI Appartenance Éducation Prioritaire : REP+ SEGPA : oui Section sport : oui ULIS : oui UPE2A : oui LCE ESPAGNOL : oui

Compétences attendues

Le collège accueille 495 élèves dont 105 élèves en classe de sixième, 108 élèves en classe de cinquième, 125 élèves de quatrième et 140 élèves en troisième.Le collège a un IPS de 67 et accueille des élèves principalement issus de classes défévorisées. Les résultats au DNB tournent autour de 60% en moyenne.L’année 2025-2026 s’inscrit dans un contexte de transformation progressive de l’établissement, avec une baisse continue des effectifs et la consolidation d’une équipe stable et expérimentée. L’équipe enseignante est dans une dynamique positive. - 532 élèves accueillis contre 715 en 2020. Les bâtiments modulaires ont été déposés à l’été 2025.- Fermeture du dispositif CHAM et de la section sportive triathlon. - Salle ULIS intégralement réaménagée pour optimiser l’espace. - Le dispositif UPE2A, qui accueille depuis des années, un volume important d’élèves, déménage. Des locaux plus adaptés (ex CHAM) permettront une meilleure prise en charge.Service de Restauration : OUIAppartenance Éducation Prioritaire : REP+SEGPA : ouiSection sport : ouiULIS : ouiUPE2A : ouiLCE ESPAGNOL : oui

Profil attendu

Compétences attendues - Pilotage du CESCE - Pilotage PHARE - Pilotage du dispositif RCD - Trois objectifs fixés : Objectif 1 Favoriser des pratiques pédagogiques partagées pour accompagner la persévérance, la réussite de tous et une orientation choisie 2026 / 2029  Volonté des équipes d’engager un travail sur l’évaluation  Dispositifs d’accompagnement  Collège en progrès Frein : collectif fragile Objectif 2 Soutenir l’épanouissement et l’engagement de chaque élève en construisant des parcours adaptés, valorisants et sécurisants 2026 / 2029  CESCE - parcours  Engagement sur la SCP 6e  Mesures éducatives adaptées Freins : manques de persévérance et de mobilisation des élèves les plus fragiles Objectif 3 Renforcer l’engagement de tous les acteurs et développer les partenariats au service d’une action éducative cohérente 2026 / 2029  Partenariats  Groupe d’échanges de pratique  Cité éducative Frein : mobilisation des parents

Conditions d'exercice

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’Education nationale, de la jeunesse et des sports – titulaire - Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans - Expérience de l’éducation prioritaire souhaitée - Disponibilité Catégorie financière : 4 et indemnité spécifique REP+ Logement de fonction : contacter le chef d'établissement pour plus de précision ADRESSE : Rue Hélène Boucher 25200 MONTBELIARD

Informations complémentaires

Le dossier spécifique de candidature est à retrouver via le lien ci-dessous: https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/document/annexe-c-affectation-dans-les-colleges-rep-les-erea-et-erpd-rentree-2027-519943.pdf Les dossiers de candidature sont à constituer et à retourner impérativement avant le 30 novembre 2026 aux recteurs des académies d'origine. Le dossier spécifique de candidature Annexe C doit être dûment complété et obligatoirement accompagné d’une lettre de motivation, du dernier compte rendu d’entretien professionnel et d’un curriculum vitae.

Métier de référence

Responsable de direction d'un établissement d'éducation

Comprendre ce poste

Le principal adjoint occupe une fonction d'encadrement intermédiaire au sein d'un collège, aux côtés du chef d'établissement. Il participe à la gestion pédagogique, éducative et administrative de la structure, et assure le pilotage de dispositifs transversaux. Dans un établissement classé REP+, cette fonction prend une dimension particulière : elle vise à soutenir la réussite scolaire d'élèves issus de milieux souvent défavorisés, en coordonnant les équipes autour de projets d'accompagnement et de suivi. Le poste est ainsi un relais essentiel entre la direction, les enseignants, les personnels et les familles.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste est ouvert aux titulaires comme aux contractuels, ce qui signifie que la voie d'accès dépend du profil du candidat et de son statut actuel. La catégorie A+ correspond à l'encadrement supérieur de la fonction publique d'État, avec des responsabilités de direction et de pilotage. Les perspectives d'évolution peuvent conduire vers des fonctions de chef d'établissement ou d'encadrement académique, sous réserve des parcours de formation et des dispositifs de promotion propres au versant FPE.

Conseils pour candidater

  • Documenter son expérience de pilotage : chiffrer les actions menées (effectifs suivis, dispositifs mis en œuvre, indicateurs d'évolution) et montrer comment elles ont été évaluées.
  • Connaître les dispositifs cités dans le profil (PHARE, RCD, CESCE, ULIS, UPE2A) et être capable de les situer dans les orientations académiques et les enjeux d'éducation prioritaire.
  • Préparer une réflexion argumentée sur la gestion d'une équipe dans un contexte de fragilité collective et de transformation de l'établissement, en s'appuyant sur des situations concrètes vécues.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. 2026-2441157Fonction publique d'État

Offres similaires