FP d'État Cat. AEmploi ouvert uniquement aux contractuelsSante & SocialIl y a 14 jours

Infirmier(e) contractuel(le) suppléant(e) Secteur: Lens Liévin 62

Rectorat de Lille (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Lille

Localisation

Pas de Calais (62), France (62)

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 6 Licence/diplômes équivalents

Expérience

Débutant

Publication

15 octobre 2026

Domaine

Prévention, conseil et pilotage en santé

Secteur

Sante & Social

Missions principales

L'infirmier(ère) contractuel(le) suppléant(e) est chargé(e) de missions de remplacement de quelques mois en fonction des besoins de suppléance sur le secteur. La mission de l’infirmier(e) de l'Education nationale et de l'enseignement supérieur (INFENES) s’inscrit dans la politique générale de l’Education nationale qui est de promouvoir la réussite scolaire de tous les élèves. Ses activités principales sont : - D'accueillir et d'écouter tout élève pour quelque motif que ce soit, y compris d’ordre relationnel ou psychologique, dès lors qu’il y a une incidence sur sa santé ou sa scolarité - D'identifier les besoins, de mettre en œuvre une démarche de soins infirmiers appropriée et d'orienter si besoin - De conseiller le chef d’établissement pour une prise en charge globale de l’élève en lien avec l’ensemble de la communauté éducative - De participer au suivi de la santé des élèves et de dispenser des soins - De conduire ou participer à des actions tant individuelles que collectives d'éducation à la santé - De participer au suivi des élèves en difficulté et aux dispositifs de la protection de l’enfance - De contribuer à la scolarisation des élèves en situation de handicap ou atteints de troubles de santé évolutifs - De participer à l’élaboration du projet de santé de l’établissement - De participer à des actions d'amélioration de l’hygiène et de la sécurité

Compétences attendues

L'infirmier(ère) contractuel(le) suppléant(e) est chargé(e) de missions de remplacement de quelques mois en fonction des besoins de suppléance sur le secteur.La mission de l’infirmier(e) de l'Education nationale et de l'enseignement supérieur (INFENES) s’inscrit dans la politique générale de l’Education nationale qui est de promouvoir la réussite scolaire de tous les élèves.Ses activités principales sont :D'accueillir et d'écouter tout élève pour quelque motif que ce soit, y compris d’ordre relationnel ou psychologique, dès lors qu’il y a une incidence sur sa santé ou sa scolaritéD'identifier les besoins, de mettre en œuvre une démarche de soins infirmiers appropriée et d'orienter si besoinDe conseiller le chef d’établissement pour une prise en charge globale de l’élève en lien avec l’ensemble de la communauté éducativeDe participer au suivi de la santé des élèves et de dispenser des soinsDe conduire ou participer à des actions tant individuelles que collectives d'éducation à la santéDe participer au suivi des élèves en difficulté et aux dispositifs de la protection de l’enfanceDe contribuer à la scolarisation des élèves en situation de handicap ou atteints de troubles de santé évolutifsDe participer à l’élaboration du projet de santé de l’établissementDe participer à des actions d'amélioration de l’hygiène et de la sécurité

Profil attendu

Connaissances : - Techniques du domaine - Psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent - Système éducatif et ses enjeux - Réglementation en matière d’hygiène et de sécurité - Cadre légal et déontologique - Organisation territoriale en matière de santé et de soins Savoir faire : - Évaluer les attentes et besoins des publics concernés - Jouer un rôle de conseil ou d’aide à la décision - Apporter des réponses à des besoins spécifiques - Établir ou prendre en compte un diagnostic infirmier - Travailler en équipe - Réaliser des évaluations et des bilans - Préparer et animer une session de formation Savoir être : - Capacité d’adaptation - Autonomie / Confiance en soi - Sens relationnel - Rigueur / Fiabilité - Capacité d’écoute

Conditions d'exercice

- Profession réglementée : être titulaire d’un diplôme, certificat ou titre exigé pour l’exercice de la profession d’infirmier ou du diplôme d’État d’infirmier de secteur psychiatrique ou de l’autorisation d'exercer. (justificatif à fournir en pièce jointe) - Etre inscrit(e) au référentiel RPPS (justificatif à fournir impérativement en pièce jointe) - Temps de travail annualisé ( 1607 heures) soumis au calendrier des vacances scolaires et permanences éventuelles (entre 35h et 39heures 30 par semaine)

Informations complémentaires

Processus de recrutement : Une première sélection sera effectuée sur la base des éléments transmis. A l'issue de cette procédure, les candidats dont le profil est en adéquation avec le poste seront contactés lorsqu’un poste se libère.

Métier de référence

Infirmière / Infirmier scolaire ou universitaire

Comprendre ce poste

L'infirmier ou l'infirmière de l'Éducation nationale exerce au sein des établissements scolaires et universitaires, où il contribue à la réussite des élèves en veillant à leur santé et à leur bien-être. Son action s'exerce auprès de tous les élèves, aussi bien sur des soins et des situations d'urgence que sur des questions relationnelles ou psychologiques ayant une incidence sur la scolarité. Il travaille en lien étroit avec le chef d'établissement, les personnels enseignants, sociaux et médico-sociaux, et contribue à la prévention par des actions d'éducation à la santé. Dans le cas présent, la fonction s'exerce dans un cadre de remplacement, ce qui impose une bonne capacité d'adaptation à des équipes et des établissements différents.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste est ouvert exclusivement aux contractuels, pour des missions de suppléance d'une durée de quelques mois selon les besoins du secteur, et non par concours. Il relève de la catégorie A, qui correspond à des fonctions de conception et d'encadrement exigeant un niveau de qualification élevé. Dans la fonction publique d'État, ces contrats peuvent ouvrir des perspectives de titularisation par concours interne ou externe, notamment via les concours de recrutement d'infirmiers de l'Éducation nationale.

Conseils pour candidater

Mettez en avant votre expérience en milieu scolaire, en santé communautaire ou en prévention, en précisant les publics accompagnés et les actions menées.
Valorisez votre capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et à dialoguer avec un chef d'établissement, un enseignant ou une famille, ces compétences étant centrales dans le poste.
Préparez des exemples concrets illustrant votre démarche de soins infirmiers et votre rôle d'orientation, en lien avec la connaissance du système éducatif et du cadre déontologique.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-09-2024-11484Fonction publique d'État