FP d'État Cat. A+Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsAdministration & JuridiqueIl y a 14 jours
Chef(fe) d'établissement - Collège Pierre Adt Forbach
Rectorat de Nancy-Metz (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nancy-Metz
Localisation
Moselle (57), France (57)
Télétravail
Non
Management
Oui
Publication
15 octobre 2026
Date limite
13 novembre 2026
Domaine
Direction et pilotage des politiques publiques
Secteur
Administration & Juridique
Missions principales
En matière de pilotage pédagogique et éducatif :
- Soutenir et accompagner la réflexion et le travail collaboratif autour des savoirs fondamentaux et de leur maîtrise par les élèves, des aides et remédiations à mettre en œuvre dans le cadre de la classe et des dispositifs complémentaires de la classe.
- Valoriser les leviers pédagogiques permettant aux enseignants de s’investir dans une réflexion pédagogique et éducative porteuse d’innovations et de pratiques adaptées aux besoins des élèves.
- Veiller à une mise en œuvre efficiente des moyens et des dispositifs en veillant à ce qu’ils répondent aux besoins des élèves, et en veillant à leur complémentarité. Dans une démarche inclusive et d’individualisation des parcours.
- Garantir un climat scolaire favorable aux apprentissages, dans une démarche systémique.
En matière de pilotage d’une démarche innovante dans le cadre du référentiel de l’éducation prioritaire et de la Cité éducative :
- En tant que chef de file de la Cité éducative, piloter cette dernière en veillant :
. à la mise en cohérence avec les actions menées dans le cadre de la politique pédagogique et éducative de l’établissement et du réseau ;
. à la plus-value apportée aux élèves.
- Adapter le fonctionnement de l’équipe de direction afin de prendre en compte le pilotage de la cité éducative.
- Impulser la réflexion des équipes pédagogiques, notamment dans le cadre des concertations second degré et inter degré ; élargir ces réflexions aux différents partenaires de la Cité éducative.
- Faire vivre le projet de réseau et celui de la Cité éducative et en évaluer les effets sur la réussite des élèves ; développer des outils d’évaluation afin de garantir l’usage le plus efficient possible des moyens.
- Poursuivre l’ouverture culturelle et citoyenne des élèves en mettant l’accent sur la notion de l’engagement, sur l’égalité filles-garçons et sur la laïcité.
- En s’appuyant sur l’axe « parentalité et continuité éducative » de la Cité éducative, renforcer voire réinventer le partenariat avec les parents.
- Poursuivre le déploiement d’une communication positive en diffusant et en valorisant les réussites et les initiatives des élèves.
Compétences attendues
En matière de pilotage pédagogique et éducatif :- Soutenir et accompagner la réflexion et le travail collaboratif autour des savoirs fondamentaux et de leur maîtrise par les élèves, des aides et remédiations à mettre en œuvre dans le cadre de la classe et des dispositifs complémentaires de la classe.- Valoriser les leviers pédagogiques permettant aux enseignants de s’investir dans une réflexion pédagogique et éducative porteuse d’innovations et de pratiques adaptées aux besoins des élèves.- Veiller à une mise en œuvre efficiente des moyens et des dispositifs en veillant à ce qu’ils répondent aux besoins des élèves, et en veillant à leur complémentarité. Dans une démarche inclusive et d’individualisation des parcours.- Garantir un climat scolaire favorable aux apprentissages, dans une démarche systémique.En matière de pilotage d’une démarche innovante dans le cadre du référentiel de l’éducation prioritaire et de la Cité éducative :- En tant que chef de file de la Cité éducative, piloter cette dernière en veillant :. à la mise en cohérence avec les actions menées dans le cadre de la politique pédagogique et éducative de l’établissement et du réseau ;. à la plus-value apportée aux élèves.- Adapter le fonctionnement de l’équipe de direction afin de prendre en compte le pilotage de la cité éducative.- Impulser la réflexion des équipes pédagogiques, notamment dans le cadre des concertations second degré et inter degré ; élargir ces réflexions aux différents partenaires de la Cité éducative.- Faire vivre le projet de réseau et celui de la Cité éducative et en évaluer les effets sur la réussite des élèves ; développer des outils d’évaluation afin de garantir l’usage le plus efficient possible des moyens.- Poursuivre l’ouverture culturelle et citoyenne des élèves en mettant l’accent sur la notion de l’engagement, sur l’égalité filles-garçons et sur la laïcité.- En s’appuyant sur l’axe « parentalité et continuité éducative » de la Cité éducative, renforcer voire réinventer le partenariat avec les parents.- Poursuivre le déploiement d’une communication positive en diffusant et en valorisant les réussites et les initiatives des élèves.
Profil attendu
Liées à la spécificité du poste
- Capacité à soutenir une démarche de partenariat dans un contexte local complexe.
- Capacité à communiquer avec les acteurs internes et les partenaires externes.
- Capacité d’écoute, de coordination et de mise en synergie des moyens humains.
- Capacité à conduire une politique éducative cohérente et de façon distancée.
- Capacité à faire preuve à la fois de rigueur, de fermeté et de dialogue.
Autres compétences :
- Bonne connaissance du contexte des publics en difficulté sociale et scolaire.
- Bonne connaissance des enjeux de la politique de l’Éducation Prioritaire.
- Bienveillance envers des familles et des élèves parfois éloignés des légitimes exigences scolaires.
- Présence sur le terrain au quotidien.
Points particuliers concernant le poste
- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale – titulaire
- Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans
- Disponibilité forte et grande capacité de travail
Autres : Connaissances des problématiques liées à l’accueil des élèves allophones, des parcours individualisés.
Informations complémentaires
Les candidatures doivent être transmises avant le lundi 30 novembre 2026 à : [email protected]
Ce poste est publié dans le cadre des opérations de mobilité du corps des personnels
de direction. Se reporter à la note de service ministérielle MEND2619967N du 4 août
2026 sur le mouvement général des personnels de direction, publiée au Bulletin officiel
n° 32 du 27 août 2026 pour les modalités de participation.
Métier de référence
Directeur / Directrice d'un établissement public
Comprendre ce poste
La direction d'un collège public relève de la responsabilité de la personne qui pilote l'établissement sur les plans pédagogique, éducatif, administratif et financier, au sein du réseau de l'Éducation nationale. Dans un établissement situé en éducation prioritaire, ce pilotage s'exerce dans un contexte où la maîtrise des savoirs fondamentaux, la continuité des parcours et le climat scolaire constituent des enjeux centraux. Au quotidien, les missions touchent à l'animation des équipes enseignantes, à la mise en cohérence des dispositifs d'aide et d'accompagnement, ainsi qu'au dialogue avec les familles et les partenaires. Le poste joue ainsi un rôle d'interface entre l'institution, les élèves et le territoire.
Le recrutement dans ce cadre
L'emploi est ouvert aux titulaires comme aux contractuels, ce qui suppose d'examiner attentivement les conditions d'accès propres à chaque statut. La catégorie A+ correspond à un niveau de responsabilité élevé, impliquant une expertise de direction et une capacité de représentation de l'établissement. Les perspectives d'évolution dans la fonction publique d'État se situent notamment dans l'encadrement supérieur de l'éducation et de l'administration académique.
Conseils pour candidater
- Documenter, dans la lettre de motivation, une expérience concrète de travail en contexte d'éducation prioritaire ou de partenariat local, en précisant les dispositifs mis en œuvre et leurs résultats.
- Illustrer la capacité de coordination par des exemples chiffrés de conduite de projets collectifs (équipes, moyens, calendrier) plutôt que par des formulations générales.
- Se renseigner sur le dispositif de la Cité éducative et sur les enjeux du territoire de Forbach avant l'entretien, afin de pouvoir proposer une vision pédagogique articulée à ce cadre.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. 2026-2440969Fonction publique d'État