Localisation
Haute Garonne (31), France (31)
Publication
23 octobre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
ENVIRONNEMENT, PROBLÉMATIQUE
Le contexte du poste est marqué par plusieurs évolutions structurantes :
L’évolution rapide du paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR), caractérisée par une internationalisation croissante, une concurrence mondiale accrue, des transformations du paysage français de l’ESR (établissements publics expérimentaux – EPE, instituts Carnot, etc.) et le renforcement de l’intégration de l’ESR européen
Un environnement partenarial dense et stratégique, caractérisé par les liens étroits de l’ISAE-SUPAERO le Groupe ISAE, l’ONERA et l’ENAC, ses coopérations majeures avec l’École polytechnique et l’ENSTA (membres de IP Paris), l’installation de son partenariat avec l’Université de Toulouse depuis 2 ans, ainsi que son réseau de partenaires académiques internationaux d’excellence
Un écosystème toulousain et aérospatial particulièrement dynamique, réunissant notamment Aerospace Valley, l’IRT Saint Exupéry, l’Institut Clément Ader, l’Université de Toulouse, la Fédération de recherche ISAE-ONERA-ENAC, la Toulouse School of Aviation and Aerospace Engineering (TSAAE), développée avec l’ENAC, ainsi que les acteurs de la défense et de la souveraineté spatiale, dont le Commandement de l’Espace et le Centre d’excellence de l’OTAN
Des mutations profondes du secteur aéronautique et spatial, liées notamment aux transitions environnementales et aux enjeux de décarbonation, de soutenabilité, à la transformation numérique, à l’émergence du New Space, aux évolutions des besoins en matière de défense et de souveraineté, ainsi qu’au développement des besoins en formation professionnelle
La mise en œuvre du Contrat d’objectifs et de performance (COP) 2027-2031, qui constitue un cadre structurant pour le développement de l’Institut et vise notamment à :
Renforcer l’implication de l’Institut sur les transitions du secteur aérospatial, son ancrage défense, son agilité et son efficience interne, ainsi que sa capacité à soutenir une innovation accélérée
Consolider une stratégie de partenariats lisible et renforcer les partenariats stratégiques structurants pour soutenir les ambitions d’excellence et de diversité de l’Institut.
ENJEUX DU POSTE
- Renforcer la capacité de l’Institut à répondre aux enjeux du COP 2027-2031, en soutenant et en structurant des projets stratégiques, en mobilisant des partenaires stratégiques et en s’assurant de la disponibilité des ressources internes nécessaires à leur réalisation
- Mobiliser et développer l’écosystème de l’ISAE-SUPAERO, notamment via les alumni, mécènes et amis de l’Institut, les partenaires industriels et académiques, afin d’accroître l’impact et le rayonnement de l’École en France, en Europe et à l’international
- Engager une démarche volontariste de développement et de diversification des ressources propres, notamment par le développement de partenariats structurants et la mobilisation de financements nationaux et européens, afin de contribuer à la soutenabilité financière.
Compétences attendues
ENVIRONNEMENT, PROBLÉMATIQUELe contexte du poste est marqué par plusieurs évolutions structurantes :L’évolution rapide du paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR), caractérisée par une internationalisation croissante, une concurrence mondiale accrue, des transformations du paysage français de l’ESR (établissements publics expérimentaux – EPE, instituts Carnot, etc.) et le renforcement de l’intégration de l’ESR européenUn environnement partenarial dense et stratégique, caractérisé par les liens étroits de l’ISAE-SUPAERO le Groupe ISAE, l’ONERA et l’ENAC, ses coopérations majeures avec l’École polytechnique et l’ENSTA (membres de IP Paris), l’installation de son partenariat avec l’Université de Toulouse depuis 2 ans, ainsi que son réseau de partenaires académiques internationaux d’excellenceUn écosystème toulousain et aérospatial particulièrement dynamique, réunissant notamment Aerospace Valley, l’IRT Saint Exupéry, l’Institut Clément Ader, l’Université de Toulouse, la Fédération de recherche ISAE-ONERA-ENAC, la Toulouse School of Aviation and Aerospace Engineering (TSAAE), développée avec l’ENAC, ainsi que les acteurs de la défense et de la souveraineté spatiale, dont le Commandement de l’Espace et le Centre d’excellence de l’OTANDes mutations profondes du secteur aéronautique et spatial, liées notamment aux transitions environnementales et aux enjeux de décarbonation, de soutenabilité, à la transformation numérique, à l’émergence du New Space, aux évolutions des besoins en matière de défense et de souveraineté, ainsi qu’au développement des besoins en formation professionnelleLa mise en œuvre du Contrat d’objectifs et de performance (COP) 2027-2031, qui constitue un cadre structurant pour le développement de l’Institut et vise notamment à :Renforcer l’implication de l’Institut sur les transitions du secteur aérospatial, son ancrage défense, son agilité et son efficience interne, ainsi que sa capacité à soutenir une innovation accéléréeConsolider une stratégie de partenariats lisible et renforcer les partenariats stratégiques structurants pour soutenir les ambitions d’excellence et de diversité de l’Institut.ENJEUX DU POSTE- Renforcer la capacité de l’Institut à répondre aux enjeux du COP 2027-2031, en soutenant et en structurant des projets stratégiques, en mobilisant des partenaires stratégiques et en s’assurant de la disponibilité des ressources internes nécessaires à leur réalisation- Mobiliser et développer l’écosystème de l’ISAE-SUPAERO, notamment via les alumni, mécènes et amis de l’Institut, les partenaires industriels et académiques, afin d’accroître l’impact et le rayonnement de l’École en France, en Europe et à l’international- Engager une démarche volontariste de développement et de diversification des ressources propres, notamment par le développement de partenariats structurants et la mobilisation de financements nationaux et européens, afin de contribuer à la soutenabilité financière.
Profil attendu
COMPÉTENCES REQUISES POUR LE POSTE
A) Compétences spécialisées ou transverses
Conduite du changement (M)
Connaissance du milieu professionnel : enseignement supérieur (E)
Coopération internationale (E)
Gestion de projet (M)
Anglais (E)
B) Compétences managériales
Animation d’équipe (E)
Prise de décision (E)
Négociation (E)
Développement des compétences des collaborateurs (M)
C) Aptitudes –Savoir-être (4 maximum)
Analyse (E)
Autonomie - initiative (E)
Sociabilité (M)
Souci du client (E)
S : sensibilisation / A : Application / M : Maîtrise / E : Expertise
Informations complémentaires
CDD de 18 mois renouvelable pour les contractuels et un détachement de 1 an renouvelable pour les fonctionnaires.
"Contrat de travail conforme à la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 modifiée portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l’État, notamment son article L.332-2-2 et au décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 modifié relatif aux dispositions générales applicables aux agents non titulaires de l’État."
Métier de référence
Directrice / Directeur d'école, d'établissement artistique, de centre de formation ou d'atelier technologique
Comprendre ce poste
Le Directeur du Développement et de l'Innovation intervient au sein d'un établissement de l'enseignement supérieur qui doit concilier excellence académique, recherche de pointe et ancrage dans un écosystème industriel et territorial dense. Sa mission consiste à définir et piloter les orientations qui permettent à l'établissement de renforcer son rayonnement, d'élargir ses partenariats et d'adapter son offre aux évolutions de la formation et de la recherche. Le poste s'inscrit ainsi à l'interface entre la direction de l'établissement, les équipes pédagogiques et scientifiques, et les acteurs externes. Il contribue directement à la capacité du service public d'enseignement supérieur à anticiper les transformations du secteur.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste relève de la fonction publique d'État et de la catégorie A+, réservée aux emplois d'encadrement supérieur et de conception stratégique. Il est ouvert aux titulaires comme aux contractuels, ce qui signifie que la procédure ne repose pas exclusivement sur un concours. Le niveau hiérarchique implique une forte autonomie, une responsabilité sur des programmes transverses et des perspectives d'évolution vers des fonctions de direction générale ou de pilotage d'autres établissements de l'ESR.
Conseils pour candidater
- Documenter concrètement les projets de conduite du changement déjà menés, en précisant le périmètre, les acteurs impliqués et les résultats mesurables obtenus.
- Mettre en avant une expérience de coopération internationale ou de partenariat avec des établissements étrangers, en démontrant un niveau d'anglais professionnel adapté à la négociation.
- Illustrer la dimension managériale par des exemples de développement des compétences d'équipes, de prise de décision dans des contextes contraints et de négociation avec des partenaires institutionnels.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. 2026-2449316Fonction publique d'État