FP Territoriale Cat. BEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsEducation & FormationIl y a 7 jours

Intervenant musique en milieu scolaire. Professeur de formation musicale et chef de chœur de la[...]

Communes (ouvre un nouvel onglet) — Communes

Localisation

Seine Saint-Denis (93), France (93)

Publication

22 octobre 2026

Date limite

21 décembre 2026

Domaine

Enseignement et formation

Secteur

Education & Formation

Missions principales

Assurer des interventions musicales en milieu scolaire, sur l’école Jean Jaurès sur 10h. Enseigner la formation musicale en Cycle I et II, au conservatoire sur 8h30. Diriger la chorale adolescents CHAM sur 1h30. Musicien intervenant en milieu scolaire ➢ Mener des projets musicaux en partenariat avec les écoles primaires et maternelles. ➢ Contribuer au développement de l’éducation artistique de l’enfant via les compétences musicales, pédagogiques et créatives du Musicien Intervenant, ➢ Conception et conduite d’activités musicales diversifiées dans la classe, permettant aux enfants d’acquérir des savoir-faire musicaux dès le plus jeune âge (jeu rythmique vocal et corporel, exploration et jeu instrumental, danse, chant, polyphonie, pratique instrumentale...), de développer leur capacité d’écoute et de jugement esthétique personnel, de découvrir le plaisir de créer. ➢ Mise à disposition de l’enseignant d’outils lui permettant d’établir un lien et une transversalité avec d’autres disciplines. ➢ Participer à la conception de spectacles musicaux, vocaux. Enseignement de la formation musicale ➢ Enseigner la formation musicale aux enfants, en cours collectif. ➢ Assurer le suivi, l’évaluation et l’orientation des élèves. ➢ Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels, innovants et interdisciplinaires. ➢ Participer aux évaluations de fin d’année, remplir les bulletins trimestriels du collège pour les élèves en CHAM. Direction de la chorale ➢ Diriger la chorale, en cours collectif, avec accompagnement piano. ➢ Rechercher un répertoire varié et travail de la voix. Participation à la vie de l’établissement ➢ Participer aux évènements du conservatoire, auditions et spectacles. ➢ Assister aux réunions pédagogiques.

Compétences attendues

Assurer des interventions musicales en milieu scolaire, sur l’école Jean Jaurès sur 10h. Enseigner la formation musicale en Cycle I et II, au conservatoire sur 8h30. Diriger la chorale adolescents CHAM sur 1h30.Musicien intervenant en milieu scolaire ➢ Mener des projets musicaux en partenariat avec les écoles primaires et maternelles.➢ Contribuer au développement de l’éducation artistique de l’enfant via les compétences musicales, pédagogiques et créatives du Musicien Intervenant, ➢ Conception et conduite d’activités musicales diversifiées dans la classe, permettant aux enfants d’acquérir des savoir-faire musicaux dès le plus jeune âge (jeu rythmique vocal et corporel, exploration et jeu instrumental, danse, chant, polyphonie, pratique instrumentale...), de développer leur capacité d’écoute et de jugement esthétique personnel, de découvrir le plaisir de créer. ➢ Mise à disposition de l’enseignant d’outils lui permettant d’établir un lien et une transversalité avec d’autres disciplines.➢ Participer à la conception de spectacles musicaux, vocaux. Enseignement de la formation musicale➢ Enseigner la formation musicale aux enfants, en cours collectif.➢ Assurer le suivi, l’évaluation et l’orientation des élèves.➢ Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels, innovants et interdisciplinaires. ➢ Participer aux évaluations de fin d’année, remplir les bulletins trimestriels du collège pour les élèves en CHAM. Direction de la chorale ➢ Diriger la chorale, en cours collectif, avec accompagnement piano. ➢ Rechercher un répertoire varié et travail de la voix. Participation à la vie de l’établissement ➢ Participer aux évènements du conservatoire, auditions et spectacles. ➢ Assister aux réunions pédagogiques.

Profil attendu

Savoir Faire : Connaissance de l’histoire de la musique, de sa pratique et de la mise en œuvre de sa transmission . Maitrise du piano, maitrise de la direction de chœur. Connaître les programmes et textes officiels. Capacité à évaluer avec pertinence et à développer la sensibilité artistique des élèves. Savoir Etre : Être musicien, pédagogue et savoir orchestrer un partenariat avec les enseignants. Sens de l’organisation, des relations humaines et du travail en équipe. Autonomie dans la conduite des activités d’enseignement. Recherche et développement permanent de ses connaissances et de sa pratique artistique.

Conditions d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe, Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe

Informations complémentaires

Envoyer CV et lettre de motivation Monsieur le Maire Mairie, 1 rue de la Résistance 93440 DUGNY [email protected]

Cadre juridique

Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Métier de référence

Enseignante / Enseignant

Comprendre ce poste

Ce poste relève de l'enseignement artistique et de l'éducation musicale, à la croisée de l'école primaire et du conservatoire municipal. Le candidat intervient à la fois auprès des élèves de l'école élémentaire Jean Jaurès, pour développer la pratique et la sensibilité musicales dès le plus jeune âge, et au conservatoire, où il assure la formation musicale et la direction d'une chorale d'adolescents en classe à horaires aménagés musique. Cette répartition reflète le rôle de passerelle que jouent les collectivités locales entre l'école et la culture artistique. Le quotidien combine ainsi préparation de séquences pédagogiques, animation de séances collectives et conduite de répétitions.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste est ouvert aux titulaires de la fonction publique territoriale ainsi qu'aux agents contractuels, ce qui signifie que la voie du concours n'est pas la seule possible. La catégorie B correspond à des fonctions de niveau intermédiaire, généralement associées à un rôle d'encadrement de proximité ou d'expertise technique, et s'accompagne de perspectives de progression au sein des cadres d'emplois de la filière culturelle. Les évolutions possibles passent notamment par la titularisation, la mobilité entre collectivités ou l'accès à des postes à responsabilité dans un conservatoire.

Conseils pour candidater

Mettez en avant la double compétence attendue : le niveau de pratique au piano et la maîtrise de la direction de chœur doivent être démontrés par des exemples concrets (ensembles dirigés, répertoire abordé, répétitions menées).
Préparez des propositions précises d'activités en milieu scolaire, en lien avec les programmes officiels, et montrez comment vous intégreriez une transversalité avec d'autres disciplines.
Documentez votre expérience de partenariat avec des enseignants de premier degré, car la capacité à coconstruire des projets est un critère central de ce poste.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O093261022001133Fonction publique territoriale