Localisation
Réunion (974), France (974)
Niveau d'études
Niveau 5 Diplômes de niveau bac +2
Publication
28 octobre 2026
Date limite
18 décembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Missions principales
Enseignements techniques et professionnels :
Former les élèves et étudiants aux métiers de la maintenance, de l'exploitation, de la mise en service et de l'optimisation des systèmes énergétiques et fluidiques, conformément aux référentiels des diplômes concernés.
§Former à la conduite, à l'exploitation, à la mise en service, aux réglages et à l'optimisation des installations de chauffage, climatisation, ventilation, froid et production d'eau chaude sanitaire.
§Former aux méthodes de maintenance préventive, corrective et améliorative : diagnostic des défaillances, recherche de pannes, interventions, remise en service et contrôles.
§En BTS Former à l'analyse fonctionnelle et structurelle des systèmes, à l'étude des chaînes d'énergie et d'information, aux automatismes et à la régulation ainsi que l’exploitation des indicateurs de fiabilité, de disponibilité et des coûts.
§Enseigner les bases technologiques des systèmes énergétiques et fluidiques : thermodynamique, thermique, hydraulique, aéraulique, électrotechnique, automatismes et régulation.
§Former les apprenants aux outils numériques professionnels et pédagogiques : logiciels de dimensionnement et de simulation, CAO/DAO, BIM (obligatoire), réalité virtuelle et augmentée (obligatoire) IA, PIX.
§Développer la maîtrise des outils professionnels : GMAO, gestion technique du bâtiment (GTB), gestion technique centralisée (GTC), supervision, outils de mesure et de diagnostic.
§Accompagner les projets d'amélioration des installations, notamment en matière d'efficacité énergétique, de sécurité, de fiabilité et de réduction des coûts d'exploitation.
§Intégrer les enjeux de la transition énergétique, écologique et numérique : efficacité et sobriété énergétiques, réduction des émissions de gaz à effet de serre, fluides frigorigènes à faible potentiel de réchauffement global, adaptation au changement climatique et gestion des déchets.
Missions pédagogiques :
§Concevoir, organiser et encadrer les travaux pratiques en atelier : préparation, montage, brasage, soudage, raccordements frigorifiques et électriques, essais d'étanchéité, tirage au vide, mise en service, réglages, mesures, contrôles, diagnostics et maintenance, en garantissant la prévention des risques professionnels.
§Former les apprenant aux règles de prévention des risques professionnels, notamment la formation à la prévention du risques électriques, à la santé et la sécurité au travail, aux risques chimiques
Compétences attendues
Enseignements techniques et professionnels :Former les élèves et étudiants aux métiers de la maintenance, de l'exploitation, de la mise en service et de l'optimisation des systèmes énergétiques et fluidiques, conformément aux référentiels des diplômes concernés.§Former à la conduite, à l'exploitation, à la mise en service, aux réglages et à l'optimisation des installations de chauffage, climatisation, ventilation, froid et production d'eau chaude sanitaire.§Former aux méthodes de maintenance préventive, corrective et améliorative : diagnostic des défaillances, recherche de pannes, interventions, remise en service et contrôles.§En BTS Former à l'analyse fonctionnelle et structurelle des systèmes, à l'étude des chaînes d'énergie et d'information, aux automatismes et à la régulation ainsi que l’exploitation des indicateurs de fiabilité, de disponibilité et des coûts.§Enseigner les bases technologiques des systèmes énergétiques et fluidiques : thermodynamique, thermique, hydraulique, aéraulique, électrotechnique, automatismes et régulation.§Former les apprenants aux outils numériques professionnels et pédagogiques : logiciels de dimensionnement et de simulation, CAO/DAO, BIM (obligatoire), réalité virtuelle et augmentée (obligatoire) IA, PIX.§Développer la maîtrise des outils professionnels : GMAO, gestion technique du bâtiment (GTB), gestion technique centralisée (GTC), supervision, outils de mesure et de diagnostic.§Accompagner les projets d'amélioration des installations, notamment en matière d'efficacité énergétique, de sécurité, de fiabilité et de réduction des coûts d'exploitation.§Intégrer les enjeux de la transition énergétique, écologique et numérique : efficacité et sobriété énergétiques, réduction des émissions de gaz à effet de serre, fluides frigorigènes à faible potentiel de réchauffement global, adaptation au changement climatique et gestion des déchets.Missions pédagogiques :§Concevoir, organiser et encadrer les travaux pratiques en atelier : préparation, montage, brasage, soudage, raccordements frigorifiques et électriques, essais d'étanchéité, tirage au vide, mise en service, réglages, mesures, contrôles, diagnostics et maintenance, en garantissant la prévention des risques professionnels.§Former les apprenant aux règles de prévention des risques professionnels, notamment la formation à la prévention du risques électriques, à la santé et la sécurité au travail, aux risques chimiques
Profil attendu
Formations concernées :
nBaccalauréat professionnel Maintenance et efficacité énergétique (MEE).
nEt en BTS Maintenance des systèmes sous le pilotage de Monsieur Jean-François Vigné: BTS maintenance des systèmes option B système énergétiques et fluidiques.
Vous devez disposer des attestations :
-Habilitations électriques : B1V, B2V et BR attendues ; BC souhaitée selon les activités de consignation confiées. Formation et habilitation adaptées aux interventions réalisées, à détenir ou à acquérir avant leur exercice.
-Fluides frigorigènes : attestation d'aptitude de catégorie I (ancien dispositif) ou A1 (nouveau dispositif), selon la réglementation applicable. Qualification à détenir ou à obtenir avant toute intervention réglementée.
-Sécurité des installations : maîtrise de la prévention des risques liés aux équipements sous pression, aux opérations de brasage et aux fluides frigorigènes, notamment inflammables.
-Santé et sécurité au travail : formation SST souhaitée et PRAP appréciée.
-Formations complémentaires : AIPR, travail en hauteur et prévention des risques liés aux échafaudages roulants, selon les activités confiées.
Le candidat devra être en capacité de former les apprenants en BCP MEE, sur les notions ci-dessus et en particulier la délivrance de l’attestation de formation à la prévention du risque électrique nécessaire pour les départs en stages et formation en alternance en milieu professionnel (PFMP).
Diplôme de niveau Bac +2 minimum souhaité, dans les domaines de la maintenance des systèmes énergétiques, du génie thermique, du génie climatique ou de l'énergétique, notamment :
- BTS Maintenance des systèmes, option B « Systèmes énergétiques et fluidiques » ;
- BTS Fluides, énergies, domotique (FED), option A « Génie climatique et fluidique » ou option B « Froid et conditionnement d'air » ;
- DUT Génie thermique et énergie ou BUT Métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques (MT2E) ;
- Licence professionnelle, diplôme d'ingénieur ou qualification équivalente.
Expériences professionnelles souhaitées :
§Compétences attendues en maintenance préventive et corrective, électrotechnique appliquée, régulation, chauffage, ventilation, climatisation, froid et circuits hydrauliques et aérauliques.
§en tant que frigoriste.
Conditions d'exercice
La durée annuelle du temps de travail est de 1607 heures dans la fonction publique. En face à face à élèves, vous assurerez 18h pour un temps complet. Le temps de travail hebdomadaire est de 35h.
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
Ce poste de professeur contractuel s'inscrit dans l'enseignement technique et professionnel du rectorat de La Réunion, où les lycées professionnels forment aux métiers de la maintenance énergétique. Au quotidien, l'enseignant conçoit des séquences pédagogiques en lien avec les référentiels, anime des travaux pratiques sur des installations de chauffage, de ventilation, de climatisation et de froid, et initie les élèves au diagnostic de pannes. Il contribue ainsi directement à la qualification de techniciens appelés à assurer la performance et la fiabilité des équipements énergétiques, un enjeu particulièrement sensible dans un territoire insulaire.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste est ouvert uniquement aux contractuels, sans passage par un concours, et relève de la catégorie A de la fonction publique d'État. Le recrutement est donc fondé sur l'examen des compétences et des attestations requises plutôt que sur une épreuve nationale. Les perspectives d'évolution passent généralement par la possibilité de présenter ultérieurement un concours de professeur de lycée professionnel, ce qui peut ouvrir l'accès à un statut titulaire.
Conseils pour candidater
- Mettre en avant une expérience concrète de maintenance ou d'exploitation d'installations thermiques et frigorifiques, en précisant les systèmes rencontrés et les interventions réalisées, car l'employeur attend un enseignant capable de transmettre une pratique réelle.
- Vérifier en amont la validité des habilitations électriques (B1V, B2V, BR, et BC si possible) ainsi que l'attestation d'aptitude fluides frigorigènes, et les joindre clairement au dossier, en indiquant les dates de validité.
- Préparer une présentation de séquence pédagogique sur un système énergétique (par exemple une analyse fonctionnelle ou une démarche de diagnostic), à même de démontrer son aisance avec les référentiels du bac professionnel MEE et du BTS option B.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-28-2026-49698Fonction publique d'État