FP d'État Cat. A+Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsAdministration & JuridiqueIl y a 4 mois
Conseiller technique de rectrice Etablissements et Vie Scolaire - Mayotte (H/F)
MENJ-MESR (ouvre un nouvel onglet) — MENJ-MESR
Localisation
rue Sarahangué 97600 MAMOUDZOU (976)
Temps de travail
Complet
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Publication
20 mars 2026
Secteur
Administration & Juridique
Missions principales
L’académie de Mayotte s’inscrit dans un contexte insulaire unique, caractérisé par une forte dynamique démographique. À la rentrée, elle accueille environ 117 226 élèves dans le premier et second degrés (65 526 dans le 1er degré, 51 700 dans le 2nd degré).
Elle compte environ 7 434 enseignants et agents de l’Éducation nationale intervenant dans 221 écoles, 22 collèges et 11 lycées.
L’académie de Mayotte est monodépartementale et située dans un jeune département (avril 2011), peu étendu (376 km2), et l’un des plus dense du territoire national (310 000 habitants). Les constructions, la maintenance et l’entretien des établissements du second degré sont assurés par les services du rectorat ainsi que le financement des dotations de fonctionnement et le contrôle de légalité.
Le rectorat est doté d'un budget de 546 millions d'euros, il dispose de 8 500 emplois dont 7 500 emplois d'enseignants du 1er et du 2nd degré.
Les difficultés sociales et scolaires dans le territoire sont importantes, tous les établissements sont placés en REP (dont en 9 en REP +). Le département de Mayotte est touché par une délinquance juvénile importante. Les heurts entre élèves au sein des établissements scolaires, en particulier au sein des collèges et lycées, impactent fortement le cadre d’apprentissage des élèves et les conditions d’exercice des personnels. Ce contexte rend d’autant plus fondamentale la mise en œuvre d’une politique académique visant à favoriser un climat scolaire sûr, serein et protecteur.
Missions :
Mission 1 : Conseil stratégique auprès du Recteur et du cabinet
Mission 2 : Formation et conseil aux personnels de direction
Mission 3 : Coordination de la politique éducative d’un climat scolaire sûr et protecteur dans le cadre du SDSA
Mission 4 : Piloter et mettre en œuvre les actions éducatives en faveur du climat scolaire en lien avec les partenaires et sur tous les temps de l’élève
Mission 5 : Relation avec les familles et médiation institutionnelle
Profil attendu
Agissant sur les questions relatives à l’action éducative, au fonctionnement des établissements et aux relations avec les personnels de direction, la/le CT EVS est un relais entre le Recteur, ses services et les établissements. Elle/il a une fonction d’expertise, d’écoute et de conseil, et contribue à l’animation de la vie scolaire.
Son action est complémentaire à celle des IA-IPR EVS qui sont spécifiquement chargés de l’évaluation des personnels de direction et du contrôle des EPLE.
La conseillère/le conseiller doit disposer d’une solide expérience de personnel de direction. Cette fonction requiert des qualités d’organisation, d’initiative et de communication, un sens aigu de la diplomatie et une grande disponibilité.
Les dossiers de candidature, constitués d'un curriculum vitae, d'une lettre de motivation, du 1er arrêté de titularisation dans un corps de fonctionnaire de la catégorie A et du dernier arrêté de promotion d'échelon dans le corps d'origine (voire dans un éventuel emploi fonctionnel), doivent parvenir uniquement sur le site "Rejoignez les métiers de l'éducation, du sport et de la recherche".
Conditions d'exercice
Les conditions d'emploi et les modalités de recrutement sont fixées aux articles R.342-1 à R.342-8 du code général de la fonction publique, aux articles 11 à 16 du décret n°2019-1594 du 31 décembre 2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État et à l'arrêté du 31 décembre 2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur.
Les candidats doivent remplir les conditions statutaires prévues par le décret n°2016-1413 modifié du 20 octobre 2016. Pour les personnes ayant exercé une activité dans le secteur privé au cours des trois dernières années qui précèdent, un contrôle de la compatibilité de cette activité avec les fonctions exercées sera effectué.
Les personnes nommées pour la première fois dans un emploi fonctionnel suivront des modules d'accompagnement à la prise de poste.
Nos ministères s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs recrutements. Une cellule d’écoute peut être contactée par les candidats ou les agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement ([email protected].
Langues
Français — Niveau : Autonome
Pièces à fournir
L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire
Informations complémentaires
L'emploi relève du groupe III des emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'Éducation nationale et est classé, selon l’arrêté du 23 novembre 2022, dans le 4ème niveau des emplois supérieurs de la fonction publique d’État.
La rémunération brute annuelle comprend une part fixe brute comprise entre 28 828 € et 62 736 € et une part variable brute, dépendante des fonctions, des sujétions et de l’expertise de l’emploi comprise entre 20 000 € et 48 000 €. Pour les personnes n’ayant pas la qualité de fonctionnaire, le classement est fait au regard de la durée et du niveau des expériences professionnelles antérieures. Un complément indemnitaire annuel pourra être ajouté.
Cadre juridique
Code général de la fonction publique.
Loi n°83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires.
Décret n° 2022-1453 du 23/11/2022 relatifs aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l’État.
Décret n°2019-1594 du 31/12/2019 modifié relatif aux emplois de direction de l'État.
Décret n°2016-1413 du 20/10/2016 modifié relatif aux emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'éducation nationale.
Arrêté du 05/12/2016 modifié fixant la liste des emplois de vice-recteur, de secrétaire général d'académie et de directeur académique des services de l'éducation nationale.
Arrêté du 31/12/2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction au ministère chargé de l'éducation nationale et au ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Arrêté du 23 novembre 2022 pris pour l'application à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l’État des dispositions du décret n° 2014-513 du 20 mai 2014 portant création d'un régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel dans la fonction publique de l'État.
Arrêté du 23 novembre 2022 relatif à la répartition par niveaux des emplois relevant du décret n° 2022-1453 du 23 novembre 2022 relatif aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs.
Métier de référence
Cadre dirigeant d'un service territorial
Comprendre ce poste
Le conseiller technique EVS est un interlocuteur stratégique au cœur de l'académie de Mayotte, qui doit coordonner le fonctionnement de 221 écoles et 33 établissements du second degré. Ce rôle combine expertise pédagogique et gestion administrative : il conseille le recteur sur les enjeux de vie scolaire, soutient les chefs d'établissement et contribue à l'harmonisation des pratiques sur le territoire. Dans un contexte insulaire dense et jeune, où les effectifs et les besoins d'infrastructure sont massifs, ce poste est central pour traduire les politiques académiques en actions locales.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste relève de la catégorie A+ (cadre dirigeant) et s'adresse tant aux titulaires qu'aux contractuels. Il s'agit d'un emploi d'encadrement au sein d'une académie monodépartementale avec un budget structurel important (546 millions d'euros). Les perspectives d'évolution passent par une progression dans les fonctions de pilotage ou une mobilité vers d'autres académies plus importantes.
Conseils pour candidater
- Valoriser une expérience de principal ou principal adjoint : le poste requiert une immersion concrète dans la gestion d'établissement et les relations humaines avec les équipes.
- Démontrer une capacité à analyser des problématiques systémiques (gestion des dotations, organisation pédagogique, qualité de vie scolaire) et à proposer des solutions adaptées à un contexte insulaire spécifique.
- Documenter une appétence pour le pilotage académique et l'interface entre terrain et administration centrale, notamment sur les thématiques d'infrastructure et de ressources humaines.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-43-2026-38239Fonction publique d'État