Enseignant(e) en TR-ZIL (Petite-Terre)

Comprendre ce poste

L'enseignant en TR-ZIL intervient comme remplaçant de courte durée dans les structures d'accueil des élèves en grande difficulté scolaire : ULIS (Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire) à l'école, au collège et au lycée. Rattaché à l'Inspection ASH (Adaptation Scolaire et scolarisation des élèves Handicapés), ce poste exige une réelle expertise pédagogique adaptée, capable de gérer l'hétérogénéité des publics et des niveaux au sein d'une même classe. C'est un rôle clé pour garantir la continuité de service et l'inclusion effective.

Le recrutement dans ce cadre

Ce CDD d'un an relève de la catégorie A et s'adresse uniquement aux candidats ayant une expérience antérieure en tant que contractuels. Le recrutement sur CDD dans ce contexte reflète les besoins ponctuels de remplacement, mais constitue une première marche pour accéder à des postes pérennes en ASH, filière où les perspectives d'évolution existent vers des missions de coordination ou d'inspection.

Conseils pour candidater

• Détailler précisément toute expérience antérieure en ULIS ou en pédagogie adaptée : spécifier les niveaux d'élèves accompagnés, les adaptations mises en œuvre (individualisation, différenciation, partenariat avec les parents et soignants).

• Documenter la connaissance du cadre réglementaire de l'ASH : loi Handicap, PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation), missions des équipes de suivi de scolarisation ; montrer que cette expertise dépasse la simple expérience de terrain.

• Souligner l'aptitude au travail en réseau (équipes pluridisciplinaires, partenariats locaux, échanges avec l'inspection) : un atout majeur dans une petite académie comme Mayotte.