FP d'État Cat. CEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 4 mois

Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap

MENJ-MESR (ouvre un nouvel onglet) — MENJ-MESR

Localisation

NICE AESH COLLEGE de roquebilliere 06000 roquebilliere (06)

Temps de travail

Partiel

Contrat

CDD de 3 ans

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

11 mai 2026

Secteur

Education & Formation

Missions principales

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017) ·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Profil attendu

Qualités requises - Intérêt pour le travail avec les élèves, - Capacité d’écoute et de communication, - Patience, bienveillance, discrétion, disponibilité, dynamisme, - Capacités physiques nécessaires (nombreux déplacements, portage, intervention auprès d’élèves en situation de crise, etc.) Compétences attendues - Maîtrise de la langue française (écrit et oral) - Connaissance du système éducatif français - Capacité de travail en équipe, à s’intégrer dans un dispositif, Conditions requises pour participer au recrutement sur un poste d’AESH : - Etre titulaire d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne - Soit justifier d’une expérience professionnelle d’au moins neuf mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes ou élèves en situation de handicap - Soit justifier d’un titre ou diplôme classé au moins de niveau IV (baccalauréat ou équivalent)

Conditions d'exercice

COLLEGE DE ROQUEBILLIERE - dispositif interdegres

Langues

Français — Niveau : Autonome

Pièces à fournir

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Informations complémentaires

COLLEGE de roquebilliere dispositif interdegré

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) est un maillon essentiel de l'inclusion scolaire. Au quotidien, il intervient sur trois axes : faciliter l'accès aux apprentissages en épaulant les élèves face aux obstacles liés au handicap, favoriser leur intégration sociale et relationnelle, et les aider dans les gestes de la vie quotidienne. Cette fonction demande une présence constante et une grande adaptabilité : chaque élève a un profil différent, des besoins évolutifs et une capacité de concentration variable.

Le recrutement dans ce cadre

Ce CDD de 3 ans proposé par l'Éducation nationale relève de la catégorie C. Le recrutement s'adresse exclusivement aux contractuels, ce qui suppose de justifier d'une expérience préalable ou d'une formation pertinente. Le poste est basé à Nice et affecté au collège de Roquebillière. L'évolution possible passe par l'accès à des formations diplômantes (notamment en accompagnement social) ou, après ancienneté, par des démarches de titularisation selon les modalités de la FPE.

Conseils pour candidater

**Démontrer des expériences concrètes** : mettez en avant tout travail antérieur auprès d'enfants en difficultés (cours particuliers, aide éducative, garde spécialisée). Les expériences bénévoles en associations spécialisées dans le handicap renforcent la candidature.

**Valoriser des compétences transversales** : capacités d'observation, résilience face à des situations délicates, aptitude à collaborer avec des équipes pluridisciplinaires (enseignants, infirmiers, psychologues scolaires).

**Détailler vos aptitudes physiques et psychologiques** : disponibilité pour des tâches variées, patience et respect de la confidentialité sont cruciaux ; évoquez votre capacité à gérer l'imprévu et les stress situationnels.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-23-2026-40430Fonction publique d'État