FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 5 mois

AESH 31 COMMINGES PIAL1-2026 Haute Garonne BAGNERES DE LUCHON (Ref: RH4 )

Rectorat de l'Académie de Toulouse (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de l'Académie de Toulouse

Localisation

Tous les établissements du PIAL 31110 Comminges (31)

Temps de travail

Partiel

Contrat

CDD de 3 ans

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Publication

4 février 2026

Secteur

Education & Formation

Missions principales

L’accompagnant d’élèves en situation de handicap (H/F) accompagne un ou des élèves handicapés, en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS). Son action vise à soutenir l’élève dans les actes de la vie quotidienne, dans l’accession à l’autonomie, dans l’accès à la vie sociale et relationnelle et dans les apprentissages sur le temps scolaire et méridien. Il/elle participe à la mise en accessibilité de l’école et des savoirs et favorise la participation des élèves qu’il/elle accompagne, aux activités de la classe et de l’école (maternelle/élémentaire) ou de l’établissement (collège/lycée). Compétences attendues : Maitrise de la langue française orale et écrite Capacité à travail au sein d’une équipe. Capacité d’accueil et de prise en compte des difficultés et des besoins particuliers de l’élève.

Profil attendu

L'AESH est un agent public et à ce titre doit se conformer à la déontologie qui s'applique aux agents du service public. Il doit par ailleurs respecter et porter les actions stratégiques définies par le ministère de l’Éducation nationale : protection et promotion des valeurs de la République, lutte contre les communautarismes, lutte contre les violences scolaires et lutte contre le harcèlement. L’accompagnant travaille en étroite collaboration avec l’équipe enseignante, dans le respect des règles de l’établissement et de la notification de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Son intervention est définie en concertation avec l’enseignant, qui reste le responsable pédagogique.

Conditions d'exercice

Postes à pourvoir à partir de février 2026. Temps incomplet (62%): 24h hebdomadaire sur 41 semaines dont 36 semaines en présence élèves. Affectation administrative sur une zone géographique (dénommée PIAL) comprenant plusieurs établissements scolaires des communes : BAGNERES DE LUCHON - GOURDAN POLIGNAN - LODES - MARTRES DE RIVIERE - MONTREJEAU - ST BEAT - CAZEAUX-DE-LARBOUST - MONTAUBAN-DE-LUCHON - OO - SAINT-MAMET - LARROQUE - BARBAZAN - LABROQUERE - SAINT-BERTRAND-DE-COMMINGES - BORDES-DE-RIVIERE - CLARAC - FRANQUEVIELLE - HUOS - LE CUING - LECUSSAN - POINTIS-DE-RIVIERE - PONLAT-TAILLEBOURG - SAINT-PLANCARD - VILLENEUVE-LECUSSAN - CIERP-GAUD -FOS - LOURDE - MARIGNAC - SAINT-PE-D'ARDET - ARDIEGE

Langues

Français — Niveau : Autonome

Pièces à fournir

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Informations complémentaires

Diplôme de niveau 5 d'aide à la personne (ex: DEAES, CAP petite enfance) accepté ou expérience professionnelle d'au moins 9 mois d'accompagnement de jeunes publics en situation de handicap.

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'AESH est un acteur clé de l'inclusion scolaire : il accompagne au quotidien un ou plusieurs élèves en situation de handicap dans les écoles et établissements du réseau Comminges. Au-delà d'une simple assistance, le rôle consiste à soutenir l'autonomie de l'élève, son accès aux apprentissages et à la vie sociale au sein de l'établissement. Cet accompagnement s'inscrit dans un cadre formalisé (le Projet Personnalisé de Scolarisation) et nécessite une collaboration constante avec l'équipe enseignante et les structures d'aide (MDPH).

Le recrutement dans ce cadre

Ce CDD de 3 ans s'adresse spécifiquement aux contractuels déjà engagés dans le système éducatif, sous le versant FPE. Il offre une stabilité relative dans un secteur historiquement marqué par la précarité. Les AESH contractuels peuvent progressivement accéder à des postes titularisés via des concours internes, ouvrant des perspectives d'évolution professionnelle durables.

Conseils pour candidater

Valorisez toute expérience antérieure d'accompagnement ou d'aide auprès d'enfants ou de personnes en situation de handicap : formation éducative, stages, bénévolat associatif. Montrez une compréhension concrète des obstacles liés au handicap.

Préparez des exemples concrets de votre capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et à adapter votre soutien aux besoins individuels : votre lettre doit démontrer une écoute réelle des spécificités de chaque élève.

Documentez votre maîtrise du français écrit (tests et certification si disponibles) et mettez l'accent sur votre adhésion aux valeurs de la République et à la lutte contre le harcèlement : ces éléments sont explicitement attendus dans le profil public.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-16-2026-35923Fonction publique d'État