FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 5 mois

AESH 31 TOULOUSE CENTRE ET SUD OUEST PIAL41-2026 ISAURE (Ref: RH2 )

Rectorat de l'Académie de Toulouse (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de l'Académie de Toulouse

Localisation

Tous les établissements du PIAL de la maternelle au lycée 31500 Tous les établissements du PIAL 41 (31)

Temps de travail

Partiel

Contrat

CDD de 3 ans

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Publication

4 février 2026

Secteur

Education & Formation

Missions principales

L’accompagnant d’élèves en situation de handicap (H/F) accompagne un ou des élèves handicapés, en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS). Son action vise à soutenir l’élève dans les actes de la vie quotidienne, dans l’accession à l’autonomie, dans l’accès à la vie sociale et relationnelle et dans les apprentissages sur le temps scolaire et méridien. Il/elle participe à la mise en accessibilité de l’école et des savoirs et favorise la participation des élèves qu’il/elle accompagne, aux activités de la classe et de l’école (maternelle/élémentaire) ou de l’établissement (collège/lycée). Compétences attendues : Maitrise de la langue française orale et écrite Capacité à travail au sein d’une équipe. Capacité d’accueil et de prise en compte des difficultés et des besoins particuliers de l’élève. Pour plus d'informations, consulter: https://www.ac-toulouse.fr/recrutement-d-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-121477

Profil attendu

L'AESH est un agent public et à ce titre doit se conformer à la déontologie qui s'applique aux agents du service public. Il doit par ailleurs respecter et porter les actions stratégiques définies par le ministère de l’Éducation nationale : protection et promotion des valeurs de la République, lutte contre les communautarismes, lutte contre les violences scolaires et lutte contre le harcèlement. L’accompagnant travaille en étroite collaboration avec l’équipe enseignante, dans le respect des règles de l’établissement et de la notification de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Son intervention est définie en concertation avec l’enseignant, qui reste le responsable pédagogique.

Conditions d'exercice

Postes à pourvoir à partir de février 2026. Temps incomplet (62%): 24h hebdomadaire sur 41 semaines dont 36 semaines en présence élèves. Affectation administrative sur une zone géographique (dénommée PIAL) comprenant plusieurs établissements scolaires de la commune de : TOULOUSE INTRA MUROS secteurs des collèges Clémence Isaure et Des ponts jumeaux

Langues

Français — Niveau : Autonome

Pièces à fournir

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Informations complémentaires

Diplôme de niveau 5 d'aide à la personne (ex: DEAES, CAP petite enfance) accepté ou expérience professionnelle d'au moins 9 mois d'accompagnement de jeunes publics en situation de handicap.

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'AESH est un maillon essentiel de l'inclusion scolaire : il accompagne au quotidien des élèves en situation de handicap de la maternelle au lycée, selon leur projet personnalisé de scolarisation (PPS). Ses interventions couvrent à la fois les gestes du quotidien (hygiène, mobilité), l'accès aux apprentissages en classe, et la participation aux activités scolaires et périscolaires. Ce rôle conjugue soutien individuel et collaboration étroite avec l'équipe pédagogique pour créer un environnement accessible.

Le recrutement dans ce cadre

Ce CDD de 3 ans concerne exclusivement les contractuels : il offre une stabilité accrue comparée aux postes d'un an, favorisant la construction d'une relation continue avec les élèves accompagnés. Comme agent de la FPE, l'AESH relève d'une fonction qui peut progressivement déboucher sur une titularisation à titre définitif après validation des conditions légales, ce qui représente une réelle perspective professionnelle.

Conseils pour candidater

**Préparez un dossier qui met l'accent sur votre expérience relationnelle et votre capacité d'adaptation** : les entretiens évalueront votre empathie face aux besoins variés et votre réactivité en équipe pluridisciplinaire.

**Maîtrisez les textes clés** (déontologie du service public, valeurs de la République, politiques contre le harcèlement) : l'employeur public attend une adhésion consciente aux missions stratégiques du ministère.

**Clarifiez votre connaissance du dispositif PIAL local** : consultez le site de l'académie pour comprendre le fonctionnement spécifique en Région 31/41 et les établissements partenaires.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-16-2026-35950Fonction publique d'État