FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 5 mois

AESH 31 enseignement privé TOULOUSE PIAL103-2026 (Ref: RH1 )

Rectorat de l'Académie de Toulouse (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de l'Académie de Toulouse

Localisation

Tous les établissements du PIAL de la maternelle au lycée 31000 Tous les établissements du PIAL 103 (31)

Temps de travail

Partiel

Contrat

CDD de 3 ans

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Publication

4 février 2026

Secteur

Education & Formation

Missions principales

L’accompagnant d’élèves en situation de handicap (H/F) accompagne un ou des élèves handicapés, en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS). Son action vise à soutenir l’élève dans les actes de la vie quotidienne, dans l’accession à l’autonomie, dans l’accès à la vie sociale et relationnelle et dans les apprentissages sur le temps scolaire et méridien. Il/elle participe à la mise en accessibilité de l’école et des savoirs et favorise la participation des élèves qu’il/elle accompagne, aux activités de la classe et de l’école (maternelle/élémentaire) ou de l’établissement (collège/lycée). Compétences attendues : Maitrise de la langue française orale et écrite Capacité à travail au sein d’une équipe. Capacité d’accueil et de prise en compte des difficultés et des besoins particuliers de l’élève. Pour plus d'informations, consulter: https://www.ac-toulouse.fr/recrutement-d-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-121477

Profil attendu

L'AESH est un agent public et à ce titre doit se conformer à la déontologie qui s'applique aux agents du service public. Il doit par ailleurs respecter et porter les actions stratégiques définies par le ministère de l’Éducation nationale : protection et promotion des valeurs de la République, lutte contre les communautarismes, lutte contre les violences scolaires et lutte contre le harcèlement. L’accompagnant travaille en étroite collaboration avec l’équipe enseignante, dans le respect des règles de l’établissement et de la notification de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Son intervention est définie en concertation avec l’enseignant, qui reste le responsable pédagogique.

Conditions d'exercice

Postes à pourvoir à partir de février 2026. Temps incomplet (62%): 24h hebdomadaire sur 41 semaines dont 36 semaines en présence élèves. Affectation administrative sur une zone géographique (dénommée PIAL) comprenant plusieurs établissements scolaires (privés OGEC) de la communes de : TOULOUSE

Langues

Français — Niveau : Autonome

Pièces à fournir

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Informations complémentaires

Diplôme de niveau 5 d'aide à la personne (ex: DEAES, CAP petite enfance) accepté ou expérience professionnelle d'au moins 9 mois d'accompagnement de jeunes publics en situation de handicap.

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'AESH est un acteur clé de l'inclusion scolaire. Il accompagne des élèves en situation de handicap du préscolaire au lycée, en appui du projet personnalisé de scolarisation (PPS). Le quotidien combine aide aux actes de la vie quotidienne, soutien aux apprentissages et facilitation de la participation aux activités collectives. Le rôle consiste aussi à contribuer à l'accessibilité pédagogique et matérielle, en collaboration étroite avec les enseignants et les responsables d'établissement.

Le recrutement dans ce cadre

Ce recrutement prend la forme d'un CDD de trois ans, réservé aux candidats déjà titulaires d'un contrat dans la fonction publique. L'AESH relève de la FPE, sans perspective directe de titularisation via ce dispositif, mais le CDD offre une stabilité contractuelle et une expérience solide du métier, utile pour d'éventuelles candidatures futures à des postes pérennes.

Conseils pour candidater

Insister sur une expérience antérieure auprès de publics en difficulté (petite enfance, handicap, aide éducative) : l'empathie seule ne suffit pas, démontrer les savoirs-faire concrets.
Clarifier sa compréhension du rôle d'accompagnement plutôt que de remplacement enseignant, et montrer capacité à travailler sous pilotage pédagogique.
Vérifier le statut de contractuel exigé et consulter le site académique pour connaître les modalités d'affectation au PIAL 103 Toulouse et les écoles/établissements concernés.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-16-2026-35952Fonction publique d'État