Enseignant en génie industriel des structures métalliques (H/F)

Retrouvez le portrait de Frédéric en vidéo. Votre expertise en structures métalliques mérite d’être transmise : rejoignez l’enseignement professionnel. L’industrie a besoin de formateurs passionnés. Rejoignez-nous et partagez votre expérience avec la nouvelle génération et construisez l’avenir autrement en formant les professionnels de demain. Acteur du système éducatif, le ou la professeur(e) en lycée professionnel est un professionnel de la pédagogie. Sa mission principale consiste à assurer l’enseignement de la discipline dont il a la charge (en l’espèce le bâtiment, dessin et étude des constructions) aux élèves qu’il a en responsabilité. Il est un acteur de la communauté éducative et du service public de l’éducation nationale . - Le professeur de lycée professionnel forme les élèves scolarisés en CAP, baccalauréat professionnel, BMA (brevet des métiers d'arts), mention complémentaire, à un métier ou une famille de métiers. Enseignant du second degré, il prend en charge plusieurs classes et plusieurs niveaux. - Sa mission : transmettre à un élève les compétences liées à un métier et le former. - En savoir plus sur « être professeur en lycée professionnel » Quelle que soit sa discipline ou sa spécialité, la mission de l’enseignant du 2nd degré est de : - Développer les connaissances et compétences des élèves et leur esprit critique, - Les accompagner dans la découverte professionnelle, - Les amener à devenir des citoyens et les préparer à leurs futurs choix d’orientation tout en leur donnant les outils pour apprendre à réfléchir, à comprendre le monde dans lequel ils vivent, ainsi qu’à développer leurs capacités à exprimer des idées et développer des concepts, - Contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des apprentissages, en l’espèce le bâtiment, dessin et étude des constructions, - Assurer un service qui comprend un temps d’enseignement de 18 heures hebdomadaires, un temps de préparation des cours, un temps de correction des copies, un temps de dialogue avec les parents pour les suivi des élèves, un temps de participation à la vie de l’établissement (conseil de classe, conseil pédagogique, etc.) et de concertation en équipe.