Directeur de cabinet de la rectrice - académie de Mayotte (H/F)
Rectorat de Mayotte (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Mayotte
Localisation
Mayotte (976), France (976)
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Expert
Publication
27 juillet 2026
Domaine
Direction et pilotage des politiques publiques
Secteur
Administration & Juridique
Missions principales
Le directeur de cabinet exerce ses missions sous l'autorité directe du rectrice.
Acteur clé de la gouvernance académique, il conseille, soutien et accompagne la rectrice dans le pilotage de la stratégie et du projet académiques. il coordonne et anime l'activité du cabinet du rectrice. Membre du comité de direction restreint, avec le Secrétaire général d'académie, l’IA DAASEN et l’ADASEN, il participe au pilotage académique.
Liaisons fonctionnelles :
Secrétariat général et services du rectorat, corps d'inspection, personnels de direction, élus et partenaires institutionnels de l'école, cabinets des ministres, autres services de l'État, notamment la préfecture, le Parquet et les FSI.
-Il accompagne au quotidien le rectrice dans l’exercice de ses fonctions ;
-Il exerce une fonction de conseil et en tant que de besoin de représentation ;
-Il assure le suivi des dossiers réservés auprès du rectrice et prépare les notes stratégiques pour le rectrice ;
-Il prépare les visites ministérielles en coordination avec les cabinets des ministres et la préfecture ;
-Il est en mesure de préparer des éléments de langage sur l’ensemble des dossiers ;
-Directeur du service défense et sécurité académique, sous l’autorité du rectrice, il joue un rôle essentiel dans la gestion des crises, mouvements, signalements et faits graves en lien avec les directions d’établissement, les inspecteurs et les autres services de l’État. Il veille à l’information systématique des cabinets des ministres ;
-Il assure une veille en matière de dialogue social auprès des représentants des personnels ;
-Il est l’interlocuteur privilégie du secrétariat général, des corps d’inspection, des personnels de direction, des élus et partenaires institutionnels de l’école ;
-Assisté d’un adjoint, il encadre et dirige le cabinet de la rectrice qui comprend les pôles communication, vie scolaire, sécurité et chefferie.
Compétences attendues
Le directeur de cabinet exerce ses missions sous l'autorité directe du rectrice.Acteur clé de la gouvernance académique, il conseille, soutien et accompagne la rectrice dans le pilotage de la stratégie et du projet académiques. il coordonne et anime l'activité du cabinet du rectrice. Membre du comité de direction restreint, avec le Secrétaire général d'académie, l’IA DAASEN et l’ADASEN, il participe au pilotage académique.Liaisons fonctionnelles :Secrétariat général et services du rectorat, corps d'inspection, personnels de direction, élus et partenaires institutionnels de l'école, cabinets des ministres, autres services de l'État, notamment la préfecture, le Parquet et les FSI.-Il accompagne au quotidien le rectrice dans l’exercice de ses fonctions ;-Il exerce une fonction de conseil et en tant que de besoin de représentation ;-Il assure le suivi des dossiers réservés auprès du rectrice et prépare les notes stratégiques pour le rectrice ;-Il prépare les visites ministérielles en coordination avec les cabinets des ministres et la préfecture ;-Il est en mesure de préparer des éléments de langage sur l’ensemble des dossiers ;-Directeur du service défense et sécurité académique, sous l’autorité du rectrice, il joue un rôle essentiel dans la gestion des crises, mouvements, signalements et faits graves en lien avec les directions d’établissement, les inspecteurs et les autres services de l’État. Il veille à l’information systématique des cabinets des ministres ;-Il assure une veille en matière de dialogue social auprès des représentants des personnels ;-Il est l’interlocuteur privilégie du secrétariat général, des corps d’inspection, des personnels de direction, des élus et partenaires institutionnels de l’école ;-Assisté d’un adjoint, il encadre et dirige le cabinet de la rectrice qui comprend les pôles communication, vie scolaire, sécurité et chefferie.
Profil attendu
Connaissances :
- Aptitude au pilotage et à fédérer des équipes : Expertise
- Gestion de crise : Expertise
- Connaissance de l'organisation administrative d'une académie : Maîtrise
- Outils numériques et des enjeux de la communication : Maîtrise
Savoir-faire :
- Avoir un esprit critique et être force de proposition : Expertise
- Savoir rendre compte et appliquer des procédures : Expertise
- Savoir travailler en équipe : Expertise
- Savoir rédiger et s'organiser : Expertise
Savoir-être :
- Grande disponibilité, adaptabilité et réactivité : Expertise
- Savoir prendre des initiatives, s'adapter : Expertise
- Savoir communiquer : Expertise
- Savoir s'exprimer oralement devant public : Expertise
- Avoir le sens des relations humaines : Expertise
- Sens de la discrétion et de la confidentialité : Expertise
- Absolue loyauté : Expertise
Les dossiers de candidature, constitués d'un curriculum vitae, d'une lettre de motivation, du 1er arrêté de titularisation dans un corps de fonctionnaires de la catégorie A et du dernier arrêté de promotion d'échelon dans le corps d'origine (voire dans un éventuel emploi fonctionnel), doivent parvenir uniquement sur le site "Rejoignez les métiers de l'éducation, du sport et de la recherche".
Conditions d'exercice
Les conditions d'emploi et les modalités de recrutement sont fixées aux articles R.342-1 à R.342-8 du code général de la fonction publique, aux articles 11 à 16 du décret n°2019-1594 du 31 décembre 2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État et à l'arrêté du 31 décembre 2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur. Les candidats doivent remplir les conditions statutaires prévues par le décret n°2016-1413 modifié du 20 octobre 2016. Pour les personnes ayant exercé une activité dans le secteur privé au cours des trois dernières années qui précèdent, un contrôle de la compatibilité de cette activité avec les fonctions exercées sera effectué. Les personnes nommées pour la première fois dans un emploi fonctionnel suivront des modules d'accompagnement à la prise de poste.
Nos ministères s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs recrutements. Une cellule d’écoute peut être contactée par les candidats ou les agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement ([email protected]).
Informations complémentaires
L'emploi relève du groupe III des emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'Éducation nationale et est classé, selon l’arrêté du 23 novembre 2022, dans le 4ème niveau des emplois supérieurs de la fonction publique d’État.
La rémunération brute annuelle comprend une part fixe brute comprise entre 39 461 € et 81 935 € et une part variable brute, dépendante des fonctions, des sujétions et de l’expertise de l’emploi comprise entre 30 000 € et 48 000 €. Pour les personnes n’ayant pas la qualité de fonctionnaire, le classement est fait au regard de la durée et du niveau des expériences professionnelles antérieures. Un complément indemnitaire annuel pourra être ajouté.
Cadre juridique
Code général de la fonction publique - Loi n°83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires.
Décret n° 2022-1453 du 23/11/2022 relatifs aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l'Etat.
Décret n°2019-1594 du 31/12/2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État.
Décret n°2016-1413 du 20/10/2016 modifié relatif aux emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'éducation nationale.
Arrêté du 5/12/2016 modifié fixant la liste des emplois de vice-recteur, de secrétaire général d’académie et de directeur académique des services de l’éducation nationale.
Arrêté du 31/12/2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction au ministère chargé de l'éducation nationale et au ministère chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche.
Arrêté du 23 novembre 2022 pris pour l'application à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l'Etat des dispositions du décret n° 2014-513 du 20 mai 2014 portant création d'un régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel dans la fonction publique de l'Etat
Arrêté du 23 novembre 2022 relatif à la répartition par niveaux des emplois relevant du décret n° 2022-1453 du 23 novembre 2022 relatif aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs.
Métier de référence
Directrice / Directeur de cabinet
Comprendre ce poste
Le directeur de cabinet du rectorat de Mayotte est le bras droit opérationnel de la rectrice dans la conduite de la politique académique. Il pilote la mise en œuvre des orientations stratégiques au sein de l'académie, coordonne les activités du cabinet et se positionne au cœur de la gouvernance en siégeant au comité de direction restreint. Au quotidien, il gère dossiers sensibles, prépare les notes stratégiques et assure les liaisons avec l'ensemble de l'écosystème éducatif local (inspecteurs, directeurs d'établissements, élus, préfecture, services de l'État).
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste de catégorie A+ relève de la fonction publique d'État et s'inscrit dans une logique de détachement ou de mutation pour des cadres confirmés. L'académie de Mayotte, contexte spécifique avec ses enjeux de développement éducatif et de gestion administrative, offre une responsabilité majeure dans le système éducatif territorial. Cette fonction constitue un tremplin pour accéder à des postes de rectorat dans des académies plus importantes ou à des responsabilités nationales.
Conseils pour candidater
- Démontrer une expérience préalable en gestion de crise et pilotage stratégique en contexte institutionnel : mettez en avant des dossiers complexes menés à terme, des situations d'urgence gérées avec sang-froid et des projets d'envergure académique ou administrative.
- Valoriser une connaissance fine de l'organisation du système éducatif français : stage ou fonctions antérieures dans un rectorat, inspection académique ou structure décentralisée du ministère de l'Éducation nationale seront des atouts décisifs.
- Préparer des exemples concrets d'animation d'équipes pluridisciplinaires et de communication publique vers des partenaires variés (collectivités, services préfectoraux, médias), en soulignant votre capacité d'adaptation à un contexte territorial spécifique.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-43-2026-43854Fonction publique d'État