Aller au contenu principal
PostePublic
FP Territoriale Cat. CSport & JeunesseIl y a 1 mois

Animateur enfance - jeunesse (h/f) - SAINT APOLLINAIRE

Communes (ouvre un nouvel onglet) — Communes

Localisation
Cote d'Or (21), France (21)
Publication
24 juillet 2026
Domaine
Animation, jeunesse et sports
Secteur
Sport & Jeunesse

Missions principales

Participe à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets enfance. Accueille et anime des groupes d'enfants en activités éducatives. Participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires. Accueil des enfants et des familles : • Aménager l’espace d’accueil dans le respect des règles de sécurité et d’hygiène • Accueillir l’enfant et ses parents : accompagner, écouter, informer et rassurer • Assurer un accueil de qualité favorisant la confiance et la continuité éducative • Participer à la transmission d’informations et à la communication avec les familles et l’équipe Encadrement éducatif et animation : • Jouer avec les enfants, faire jouer, donner à jouer et laisser jouer • Proposer des animations en adéquation avec le Projet Éducatif de Territoire (PEDT) et les projets pédago-giques de la commune • Préparer, mettre en œuvre et réaliser des activités éducatives, ludiques, sportives et culturelles adaptées aux publics • Accompagner les enfants sur les temps d’accueil, d’étude et d’activités • Favoriser les échanges, la socialisation et le respect des règles de vie collective Accompagnement de la vie quotidienne : • Participer aux différents temps de vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité • Encadrer les temps de restauration scolaire et de transition • Veiller au bien-être physique, affectif et moral des enfants, dans le respect de leur rythme Médiation, prévention et vigilance éducative : • Être médiateur du groupe d’enfants et faciliter les échanges et partages entre les différents acteurs (enfants, parents, enseignants, agents municipaux) • Repérer les enfants en difficulté ou en situation de fragilité et signaler la situation au responsable de structure • Prévenir et gérer les situations conflictuelles dans un cadre éducatif bienveillant Suivi administratif et organisationnel : • Pointer les présences des enfants aux différents services (restaurant municipal, accueil périscolaire, étude) • Appliquer les consignes, procédures et règlements en vigueur • Contribuer au bon fonctionnement quotidien de la structure Travail en équipe et participation aux projets : • S’impliquer et participer activement aux réunions d’équipe et de service • Partager, apporter et échanger ses connaissances et pratiques professionnelles • Participer à l’évaluation des actions et des projets menés • Contribuer à l’évolution du projet éducatif et du projet pédagogique

Compétences attendues

Participe à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets enfance. Accueille et anime des groupes d'enfants en activités éducatives. Participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires.Accueil des enfants et des familles :• Aménager l’espace d’accueil dans le respect des règles de sécurité et d’hygiène• Accueillir l’enfant et ses parents : accompagner, écouter, informer et rassurer• Assurer un accueil de qualité favorisant la confiance et la continuité éducative• Participer à la transmission d’informations et à la communication avec les familles et l’équipeEncadrement éducatif et animation :• Jouer avec les enfants, faire jouer, donner à jouer et laisser jouer• Proposer des animations en adéquation avec le Projet Éducatif de Territoire (PEDT) et les projets pédago-giques de la commune• Préparer, mettre en œuvre et réaliser des activités éducatives, ludiques, sportives et culturelles adaptées aux publics• Accompagner les enfants sur les temps d’accueil, d’étude et d’activités• Favoriser les échanges, la socialisation et le respect des règles de vie collectiveAccompagnement de la vie quotidienne :• Participer aux différents temps de vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité• Encadrer les temps de restauration scolaire et de transition• Veiller au bien-être physique, affectif et moral des enfants, dans le respect de leur rythmeMédiation, prévention et vigilance éducative :• Être médiateur du groupe d’enfants et faciliter les échanges et partages entre les différents acteurs (enfants, parents, enseignants, agents municipaux)• Repérer les enfants en difficulté ou en situation de fragilité et signaler la situation au responsable de structure• Prévenir et gérer les situations conflictuelles dans un cadre éducatif bienveillantSuivi administratif et organisationnel :• Pointer les présences des enfants aux différents services (restaurant municipal, accueil périscolaire, étude)• Appliquer les consignes, procédures et règlements en vigueur• Contribuer au bon fonctionnement quotidien de la structureTravail en équipe et participation aux projets :• S’impliquer et participer activement aux réunions d’équipe et de service• Partager, apporter et échanger ses connaissances et pratiques professionnelles• Participer à l’évaluation des actions et des projets menés• Contribuer à l’évolution du projet éducatif et du projet pédagogique

Profil attendu

Détenir le BAFA ou équivalence - SAVOIR-FAIRE : - participation à l'élaboration du projet pédagogique ; - analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ; - élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ; - construire et développer une démarche coopérative de projet ; - prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ; - animation des activités et accompagnement des publics accueillis ; - encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ; - concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ; - planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ; - élaborer et suivre le budget lié aux activités ; - respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ; - être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ; - impulser et animer la dynamique du groupe ; - mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ; - s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ; - repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ; - sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement. - SAVOIRS : - savoirs socioprofessionnels ; - missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ; - réseau de partenaires socio-éducatifs ; - connaissances pédagogiques liées au public ; - méthodologie de construction d'un cycle d'activités ; - conditions matérielles et techniques des projets et des activités ; - rythme de l'enfant et de l'adolescent ; - activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ; - techniques d'animation et d'encadrement ; - caractéristiques du public adolescent. - Savoirs généraux : - contexte géographique, socio-économique et culturel local ; - fonction publique territoriale et collectivités ; - orientations et organisation de la collectivité ; - comptabilité publique.

Conditions d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint adm. principal de 2ème classe

Informations complémentaires

Cette vacance d'emploi est ouverte sur 3 postes similaires Candidature à privilégier sur la plateforme emploi territorial ou par mail à l'adresse [email protected]

Cadre juridique

Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Métier de référence

Animatrice / Animateur enfance-jeunesse

Comprendre ce poste

L'animateur enfance-jeunesse est un acteur clé de l'accueil périscolaire et extrascolaire des communes. Il structure le temps méridien et les périodes hors classe, en proposant des activités éducatives, ludiques et culturelles qui complètent l'action scolaire. Au-delà de l'animation, il crée un environnement sécurisé et bienveillant, facilite la communication avec les familles, et participe à la construction d'une continuité éducative locale alignée avec le Projet Éducatif de Territoire (PEDT).

Le recrutement dans ce cadre

Le recrutement se fait en Fonction Publique Territoriale (FPT), catégorie C, ce qui correspond à un niveau d'exécution avec possibilités d'évolution vers des postes d'encadrement ou de spécialisation. Le BAFA (Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur) ou une équivalence reconnue est obligatoire. Les carrières dans l'animation territoriale offrent des perspectives de mobilité entre structures et d'accès à des formations qualifiantes.

Conseils pour candidater

  • Mettez en avant une expérience concrète d'animation auprès d'enfants (accueil de loisirs, centres aérés, activités périscolaires) et démontrez votre capacité à concevoir des activités adaptées à différents âges et à respecter les normes de sécurité.
  • Présentez votre approche pédagogique : comment vous favorisez l'autonomie et la coopération des enfants, votre sensibilité à la continuité éducative et au développement durable.
  • Justifiez votre BAFA valide et, le cas échéant, vos autres certifications (secourisme, expertise thématique). Préparez des exemples concrets de projets menés pour illustrer vos compétences relationnelles avec les familles et les équipes.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O021260724001699Fonction publique territoriale

Offres similaires