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PostePublic
FP d'ÉtatSante & SocialIl y a 1 mois

Psychologue de crèche F/H

AP-HP. Hôpitaux universitaires Henri-Mondor (ouvre un nouvel onglet) — AP-HP. Hôpitaux universitaires Henri-Mondor

Localisation
Paris (75), France (75)
Publication
23 juillet 2026
Domaine
Médical et paramédical
Secteur
Sante & Social

Missions principales

Rattaché au Coordinateur/coordinatrice Petite Enfance. Missions Générales Concevoir, élaborer et mettre en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports entre le psychisme et les comportements individuels et collectifs.Mener des actions spécifiques d’animation et de prévention, contribuant à une prise en charge de qualité au sein sein de la crèche. Missions permanentes -travailler en collaboration avec l’équipe d’encadrement des crèches -observer les enfants dans les lieux d’accueil et de vie au sein des 3 structures et participer aux actions visant à promouvoir leur bien être psychologique, physiologique et physique -repérer les interactions entre les professionnel (le)s et les enfants, ainsi que celles des enfants entre eux, et mettre en place des actions spécifiques contribuant à une prise en charge individuelle et collective adaptée à leurs besoins -Accompagner, former et conseiller le personnel des crèches dans la prise en charge psychologique des enfants -déceler des troubles précoces du comportement chez les enfants -Réaliser des entretiens psychologiques à visée préventive auprès des familles sur demande ou après acceptation avec orientation thérapeuthique si nécessaire -Rendre compte des actions faites auprès des enfants et de leur famille dans le respect du secret professionnel -Réaliser des notes de synthèses -participer aux journées pédagogiques Missions spécifiques: Coordonner et animer des groupes d’ analyses de pratiques professionnelles sur les crèches du GHU. Interventions ponctuelles sur demandes au CDL Autres activités: Proposer des réunions à thèmes pour les professionnel(le)s après validation des responsables Réaliser des entretiens avec des familles à leur demande . Assurer,en lien avec les directrices, un relai auprès des services de protection de l’enfant (PMI, CAMS…) Animer des réunions

Compétences attendues

Rattaché au Coordinateur/coordinatrice Petite Enfance.Missions GénéralesConcevoir, élaborer et mettre en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports entre le psychisme et les comportements individuels et collectifs.Mener des actions spécifiques d’animation et de prévention, contribuant à une prise en charge de qualité au sein sein de la crèche.Missions permanentes-travailler en collaboration avec l’équipe d’encadrement des crèches-observer les enfants dans les lieux d’accueil et de vie au sein des 3 structures et participer aux actions visant à promouvoir leur bien être psychologique, physiologique et physique-repérer les interactions entre les professionnel (le)s et les enfants, ainsi que celles des enfants entre eux, et mettre en place des actions spécifiques contribuant à une prise en charge individuelle et collective adaptée à leurs besoins-Accompagner, former et conseiller le personnel des crèches dans la prise en charge psychologique des enfants-déceler des troubles précoces du comportement chez les enfants-Réaliser des entretiens psychologiques à visée préventive auprès des familles sur demande ou après  acceptation avec orientation thérapeuthique si nécessaire-Rendre compte des actions faites auprès des enfants et de leur famille dans le respect du secret professionnel-Réaliser des notes de synthèses-participer aux journées pédagogiquesMissions spécifiques:Coordonner   et animer des groupes d’ analyses de pratiques professionnelles sur les crèches du GHU.Interventions ponctuelles sur demandes au CDLAutres activités:Proposer des réunions à thèmes pour les professionnel(le)s après validation des responsablesRéaliser des entretiens avec des familles à leur demande .Assurer,en lien avec les directrices, un relai auprès des services de protection de l’enfant (PMI, CAMS…)Animer des réunions

Profil attendu

Licence de psychologie + master 2 pro ou DESS en psychologie clinique. Spécialisation en développement psycho-pathologique et psychologique du jeune enfant. Pour les APP : 5 ans d'expérience en APP ou 5 ans d'expérience dans la Petite Enfance. SAVOIR FAIRE REQUIS - Aptitudes pour le travail en équipe pluridisciplinaire - Esprit d'observation - Capacité d'analyse et de discernement - Capacité à communiquer et transmettre - Rédiger et mettre en formes des notes cliniques et/ou des rapports relatifs à son domaine de compétence CONNAISSANCES ASSOCIEES - Connaissances expertes en psychologie et psychopathologie du développement de l'enfant - Acompagnement à la parentalité - Autres formations sur la petite enfance - Connaissances sur la législation

Métier de référence

Psychologue

Comprendre ce poste

Le psychologue de crèche intervient au sein d'une institution hospitalière pour soutenir le développement psychologique et le bien-être des jeunes enfants accueillis. Il combine observation clinique, prévention et accompagnement d'équipe : il analyse les dynamiques relationnelles entre enfants et professionnels, repère les besoins développementaux et contribue à adapter la prise en charge collective. C'est une fonction charnière entre clinique et prévention, où l'expertise en psychologie de l'enfant se déploie sur le terrain auprès des équipes de crèche.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste relève de la FPE en tant que psychologue, catégorie A. Le recrutement s'effectue généralement par concours ou examen professionnel pour les candidats possédant les diplômes et l'expérience requis (Master 2 ou DESS en psychologie clinique, spécialisation petite enfance, plus 5 années d'expérience). L'AP-HP offre des perspectives d'évolution à travers d'autres postes cliniques ou des responsabilités d'encadrement.

Conseils pour candidater

  • Mettre en avant l'expérience clinique spécifique à la petite enfance (suivi de groupe, repérage de troubles du développement) plutôt que la seule théorie : l'observation systématique et l'analyse des interactions sont centrales.
  • Insister sur les compétences de transmission et de formation d'équipes : ce rôle exige de conseiller des professionnels non-psychologues, documenter et rendre lisibles des enjeux cliniques.
  • Préparer des exemples concrets de situations où vous avez contribué à adapter une prise en charge collective ou identifié des besoins de prévention en structure d'accueil.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. APHP_2026-23151Fonction publique d'État

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