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PostePublic
FP Territoriale Cat. BEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsEducation & FormationIl y a 1 mois

Assistant d'enseignement artistique discipline Guitare classique - Mairie de VILLEBON-SUR-YVETTE

Communes (ouvre un nouvel onglet) — Communes

Localisation
Essonne (91), France (91)
Publication
15 juillet 2026
Date limite
13 septembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation

Missions principales

Sous la responsabilité du directeur de l’établissement, assurer l’enseignement de la Guitare classique et la pratique musicale collective, le suivi, l’orientation et l’évaluation des élèves ; Participer à la mise en œuvre du projet d’établissement, à la réflexion pédagogique et à la vie culturelle du conservatoire ; En concertation avec la hiérarchie et en transversalité avec les autres enseignants, proposer et développer des projets pédagogiques et artistique contribuant au développement de la discipline concernée ; Participer à la vie artistique et culturelle de l’établissement et de la commune. Activités principales 1-Assurer la formation en Guitare Classique. -Transmettre les compétences instrumentales et musicales au travers d’un programme pédagogique construit et respectueux des aptitudes et des projets individuels des élèves ; -Assurer la concertation pédagogique en interne à l’établissement avec la direction et les autres enseignants ; -Définir les modalités des temps de restitution publique, de contrôle, d’évaluation des connaissances et des pratiques des apprenants ; -Orienter, conseiller et accompagner les apprenants ; -Organiser les temps de restitution publique, les contrôles et les évaluations ; -Corriger le travail des apprenants en prodiguant des conseils d’évolution pertinents et bienveillants ; -Contrôler l’état des présences des apprenants et en informer l’administration ; -Recevoir les parents ; -Contribuer à la conception, la préparation et la production des spectacles des apprenants ; -Superviser les concerts des apprenants ; -Prodiguer les conseils techniques pour la facture et l’entretien des instruments. 2-Assurer une veille artistique : -S’appuyer sur un répertoire et des méthodes pédagogiques prenant en compte l’évolution des pratiques sociales et artistiques collectives de la population ; -Coordonner ses enseignements avec les autres enseignants et avec le projet de l’établissement ; -Coopérer avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux, les services culturels et artistiques des autres collectivités, les centres de ressources et de documentation, les réseaux professionnels et artistiques de création, de diffusion, de production. 3-Contribuer au développement artistique du Conservatoire -Concevoir et promouvoir les pratiques musicales, instrumentales et interdisciplinaires (rencontre, action de diffusion et de création, médiation artistique, etc.); -Contribuer à la réalisation des projets artistiques de l’établissement ; -Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets.

Compétences attendues

Sous la responsabilité du directeur de l’établissement, assurer l’enseignement de la Guitare classique et la pratique musicale collective, le suivi, l’orientation et l’évaluation des élèves ; Participer à la mise en œuvre du projet d’établissement, à la réflexion pédagogique et à la vie culturelle du conservatoire ;En concertation avec la hiérarchie et en transversalité avec les autres enseignants, proposer et développer des projets pédagogiques et artistique contribuant au développement de la discipline concernée ;Participer à la vie artistique et culturelle de l’établissement et de la commune.Activités principales1-Assurer la formation en Guitare Classique.-Transmettre les compétences instrumentales et musicales au travers d’un programme pédagogique construit et respectueux des aptitudes et des projets individuels des élèves ;-Assurer la concertation pédagogique en interne à l’établissement avec la direction et les autres enseignants ;-Définir les modalités des temps de restitution publique, de contrôle, d’évaluation des connaissances et des pratiques des apprenants ;-Orienter, conseiller et accompagner les apprenants ;-Organiser les temps de restitution publique, les contrôles et les évaluations ;-Corriger le travail des apprenants en prodiguant des conseils d’évolution pertinents et bienveillants ;-Contrôler l’état des présences des apprenants et en informer l’administration ;-Recevoir les parents ;-Contribuer à la conception, la préparation et la production des spectacles des apprenants ;-Superviser les concerts des apprenants ; -Prodiguer les conseils techniques pour la facture et l’entretien des instruments.2-Assurer une veille artistique :-S’appuyer sur un répertoire et des méthodes pédagogiques prenant en compte l’évolution des pratiques sociales et artistiques collectives de la population ;-Coordonner ses enseignements avec les autres enseignants et avec le projet de l’établissement ;-Coopérer avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux, les services culturels et artistiques des autres collectivités, les centres de ressources et de documentation, les réseaux professionnels et artistiques de création, de diffusion, de production.3-Contribuer au développement artistique du Conservatoire-Concevoir et promouvoir les pratiques musicales, instrumentales et interdisciplinaires (rencontre, action de diffusion et de création, médiation artistique, etc.);-Contribuer à la réalisation des projets artistiques de l’établissement ; -Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets.

Profil attendu

Connaissances (savoirs) -Culture générale de la discipline et des pratiques enseignées ; -Théorie et pratique des langages de la discipline ; -Schémas d’orientation pédagogique du ministère de la Culture ; -Evolution de la discipline et de ses pratiques ; -Animation et régulation de groupe ; -Principes et techniques de la relation interpersonnelles (écoute, adaptation, expression, etc.) ; -Connaissances culturelles et techniques. Compétences (savoir-faire) -Maîtrise de la technique du domaine d’expression musicale ; -Expérience en matière d’animation de cours ou d’ateliers pour les publics scolaires et/ou amateurs ; -Capacité à faire évoluer/perfectionner les qualités d’exécution et d’interprétation ; -Aptitude à repérer et à favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des apprenants ; -Choix des méthodes et du répertoire musical en fonction des aptitudes, de la motivation et du niveau des élèves ; -Technique d’animation et de communication ; -Conception d’un cursus pédagogique pratique visant à faire progresser les praticiens/amateurs. -Veille musicale et mise à niveau de sa pratique musicale collective ; -Aptitude à développer des interventions musicales collectives en dehors de l’établissement. -Maitrise de la méthodologie du travail en mode projet Aptitudes (savoir-être) -Esprit d’équipe ; -Aptitude à la réflexion pédagogique concertée ; -Qualité relationnelle, bienveillance ; -Sens de l’organisation et du service public ; -Rigueur et ouverture d’esprit ; -Sens de la communication ; -Ponctualité et assiduité ; -Devoir de discrétion ; -Sens de la psychologie.

Conditions d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe

Informations complémentaires

Envoyer CV et lettre de motivation Monsieur le Maire Place Gérard Nevers 91140 VILLEBON SUR YVETTE [email protected]

Cadre juridique

Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Métier de référence

Enseignante / Enseignant

Comprendre ce poste

L'assistant d'enseignement artistique en guitare classique est le pilier pédagogique d'un conservatoire ou école de musique municipale. Il transmet à des élèves de tous niveaux les fondamentaux techniques et musicaux de l'instrument, dans le respect de leurs trajectoires individuelles. Au-delà du cours instrumental, il participe à la dynamique collective du conservatoire : projets pédagogiques innovants, performances publiques, et contribue à la vie artistique et culturelle du territoire.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste en catégorie B de la FPT offre deux chemins : concours ou contrat, selon le profil du candidat. La catégorie B permet une évolution vers des postes d'encadrement ou de coordination pédagogique au sein de la collectivité ou d'autres établissements culturels. La stabilité de l'emploi public s'accompagne ici d'une reconnaissance professionnelle dans le secteur musical territorial.

Conseils pour candidater

  • Valoriser une expérience concrète de transmission : enseignement privé, master classes, ateliers en écoles de musique ou associations, avec des témoignages d'apprentissages progressifs documentés.
  • Démontrer une vision pédagogique cohérente : rédiger un court projet pédagogique explicitant votre approche de l'enseignement collectif et individual, notamment l'accessibilité pour débutants.
  • Préparer un dossier attestant votre implication culturelle : publications, projets artistiques menés, participation à des festivals ou événements musicaux, pour montrer l'engagement au-delà du strict cours.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O091260715001264Fonction publique territoriale

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