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PostePublic
FP Territoriale Cat. BEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsEducation & FormationIl y a 1 mois

Assistant d'enseignement artistique discipline intervenant en milieu scolaire

Communes (ouvre un nouvel onglet) — Communes

Localisation
Essonne (91), France (91)
Publication
15 juillet 2026
Date limite
13 septembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation

Missions principales

Exercer sa fonction dans la spécialité musique, en inscrivant son enseignement dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement Participer à la vie musicale de la commune Faire connaître le conservatoire à travers ses activités Tisser des liens entre l’équipe d’artistes enseignants du conservatoire et les écoles Activités principales 1-Assurer la formation artistique. -Concevoir et assurer le travail artistique -Assurer la concertation pédagogique en interne à l’établissement avec la direction et les autres enseignants -Orienter, conseiller et accompagner les apprenants -Corriger le travail des apprenants -Recevoir les parents le cas échéant -Contribuer à la conception, la préparation et la production des spectacles artistiques des apprenants -Superviser les concerts et restitutions des apprenants -Elargir la diffusion artistique à la petite enfance 2-Assurer une veille artistique : -Rechercher le répertoire artistique en tenant compte de l’évolution des pratiques sociales et artistiques collectives de la population -Coordonner ses enseignements avec les autres enseignants et avec le projet de l’établissement -Coopérer avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux, les services culturels et artistiques 3-Contribuer au développement artistique du Conservatoire -Concevoir et promouvoir les pratiques musicales, instrumentales et interdisciplinaires dispensées au conservatoire -Contribuer à la réalisation des projets artistiques de l’établissement -Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets -Être attentif, tout au long de l’année, au « repère de compétences » chez les élèves

Compétences attendues

Exercer sa fonction dans la spécialité musique, en inscrivant son enseignement dans un projet collectif d’établissement et d’enseignementParticiper à la vie musicale de la communeFaire connaître le conservatoire à travers ses activitésTisser des liens entre l’équipe d’artistes enseignants du conservatoire et les écolesActivités principales1-Assurer la formation artistique.-Concevoir et assurer le travail artistique -Assurer la concertation pédagogique en interne à l’établissement avec la direction et les autres enseignants -Orienter, conseiller et accompagner les apprenants -Corriger le travail des apprenants -Recevoir les parents le cas échéant -Contribuer à la conception, la préparation et la production des spectacles artistiques des apprenants-Superviser les concerts et restitutions des apprenants -Elargir la diffusion artistique à la petite enfance2-Assurer une veille artistique :-Rechercher le répertoire artistique en tenant compte de l’évolution des pratiques sociales et artistiques collectives de la population -Coordonner ses enseignements avec les autres enseignants et avec le projet de l’établissement -Coopérer avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux, les services culturels et artistiques3-Contribuer au développement artistique du Conservatoire-Concevoir et promouvoir les pratiques musicales, instrumentales et interdisciplinaires dispensées au conservatoire-Contribuer à la réalisation des projets artistiques de l’établissement -Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets-Être attentif, tout au long de l’année, au « repère de compétences » chez les élèves

Profil attendu

Connaissances (savoirs) -Théorie et pratique des langages des disciplines -Schémas d’orientation pédagogique du ministère de la Culture -Animation et régulation de groupe Compétences (savoir-faire) -Maîtrise de la technique des domaines d’expression artistique -Expérience en matière d’animation de cours ou d’ateliers pour les publics scolaires et/ou amateurs -Capacité à faire évoluer/perfectionner les qualités d’exécution et d’interprétation -Aptitude à repérer et à favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des apprenants -Choix des méthodes et du répertoire artistique en fonction des aptitudes, de la motivation et du niveau des élèves -Technique d’animation et de communication -Veille musicale et mise à niveau de sa pratique musicale collective Aptitudes (savoir-être) -Esprit d’équipe -Aptitude à la réflexion pédagogique concertée -Qualité relationnelle -Sens de l’organisation et du service public -Rigueur et ouverture d’esprit -Sens de la communication -Ponctualité et assiduité -Devoir de discrétion -Sens de la psychologie

Conditions d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe

Informations complémentaires

Envoyer CV et lettre de motivation Monsieur le Maire Place Gérard Nevers 91140 VILLEBON SUR YVETTE [email protected]

Cadre juridique

Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Métier de référence

Enseignante / Enseignant

Comprendre ce poste

Cet assistant d'enseignement artistique exerce en tant qu'intervenant musical au sein d'écoles et du conservatoire municipal. Il dépasse le simple cours particulier : ses enseignements s'inscrivent dans un projet pédagogique global de l'établissement et contribuent au rayonnement culturel communal. Le quotidien associe conception de séquences, correction des apprenants, préparation de spectacles et participation aux événements musicaux de la collectivité, en lien constant avec l'équipe pédagogique et la direction.

Le recrutement dans ce cadre

Catégorie B de la fonction publique territoriale, ce poste est ouvert aux candidats titulaires et aux contractuels. Cette position permet d'accéder progressivement à des responsabilités d'enseignement supérieur ou de coordination pédagogique, notamment au sein du service culturel municipal ou vers la catégorie A. L'évolution dépend de la politique RH de la commune et des opportunités internes.

Conseils pour candidater

  • Mettre en avant une expérience concrète d'animation auprès de publics scolaires (enfants, adolescents) ou amateurs, en décrivant précisément les contextes d'intervention et les résultats pédagogiques obtenus.
  • Démontrer une vision moderne du répertoire et de la pédagogie musicale : proposer des exemples de projets qui ont intégré les pratiques actuelles (musiques actuelles, musiques du monde, pédagogie inclusive).
  • Souligner la capacité à communiquer avec les différents acteurs (direction, collègues, parents, commune) en développant un projet cohérent : présenter comment on crée du lien entre le conservatoire et les écoles.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O091260715001151Fonction publique territoriale

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