FP d'État Cat. CEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 2 mois

Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap

Rectorat de Nice (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nice

Localisation

Alpes Maritimes (06), France (06)

Télétravail

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

13 juillet 2026

Domaine

Enseignement et formation

Secteur

Education & Formation

Missions principales

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017) ·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Compétences attendues

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017)·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Profil attendu

Qualités requises - Intérêt pour le travail avec les élèves, - Capacité d’écoute et de communication, - Patience, bienveillance, discrétion, disponibilité, dynamisme, - Capacités physiques nécessaires (nombreux déplacements, portage, intervention auprès d’élèves en situation de crise, etc.) Compétences attendues - Maîtrise de la langue française (écrit et oral) - Connaissance du système éducatif français - Capacité de travail en équipe, à s’intégrer dans un dispositif, Conditions requises pour participer au recrutement sur un poste d’AESH : - Etre titulaire d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne - Soit justifier d’une expérience professionnelle d’au moins neuf mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes ou élèves en situation de handicap - Soit justifier d’un titre ou diplôme classé au moins de niveau IV (baccalauréat ou équivalent)

Informations complémentaires

Ecole des Cigales à BEAUSOLEIL

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) est un maillon essentiel de l'inclusion scolaire. Il intervient auprès d'enfants ou d'adolescents confrontés à des obstacles à l'apprentissage, en les soutenant dans trois domaines : l'accès aux savoirs, la vie sociale et les gestes du quotidien. Ce rôle requiert à la fois une sensibilité relationnelle et une forme de responsabilité physique, notamment lors de gestes d'accompagnement ou d'intervention en situation de crise.

Le recrutement dans ce cadre

Le Rectorat de Nice recrute sur contrat, en catégorie C de la FPE. Cette position de contractuel offre une stabilité professionnelle tout en ouvrant progressivement des perspectives d'évolution, notamment vers des postes de coordination ou de formation dans le champ du handicap et de l'inclusion. Le statut contractuel implique une flexibilité d'affectation selon les besoins académiques.

Conseils pour candidater

Détailler les expériences de travail auprès d'enfants ou d'adolescents en difficulté (stages, bénévolat, emplois antérieurs), car l'intérêt manifesté et la maîtrise des enjeux de l'inclusion sont décisifs.
Mettre l'accent sur les aptitudes relationnelles et physiques : exemples concrets de gestion de situations délicates, disponibilité et capacités de mobilité, esprit d'équipe.
Vérifier la détention d'un diplôme professionnel mentionné comme condition requise et joindre les justificatifs administratifs de maîtrise de la langue française.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-23-2026-43173Fonction publique d'État