FP d'État Cat. CEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 2 mois

Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap

Rectorat de Nice (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nice

Localisation

Alpes Maritimes (06), France (06)

Télétravail

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

13 juillet 2026

Domaine

Enseignement et formation

Secteur

Education & Formation

Missions principales

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017) ·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Compétences attendues

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017)·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Profil attendu

Qualités requises - Intérêt pour le travail avec les élèves, - Capacité d’écoute et de communication, - Patience, bienveillance, discrétion, disponibilité, dynamisme, - Capacités physiques nécessaires (nombreux déplacements, portage, intervention auprès d’élèves en situation de crise, etc.) Compétences attendues - Maîtrise de la langue française (écrit et oral) - Connaissance du système éducatif français - Capacité de travail en équipe, à s’intégrer dans un dispositif, Conditions requises pour participer au recrutement sur un poste d’AESH : - Etre titulaire d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne - Soit justifier d’une expérience professionnelle d’au moins neuf mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes ou élèves en situation de handicap - Soit justifier d’un titre ou diplôme classé au moins de niveau IV (baccalauréat ou équivalent)

Informations complémentaires

LYCEE PROFESSIONNEL DE GRASSE

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) est un pivot de l'inclusion scolaire au sein du système éducatif français. Au quotidien, il intervient auprès d'élèves en difficulté sur trois axes complémentaires : soutenir l'accès aux apprentissages en classe, faciliter l'intégration sociale et relationnelle dans l'établissement, et assister aux actes de la vie quotidienne. Ce rôle requiert à la fois une adaptabilité constante et une certaine robustesse physique, puisque les missions combinent support pédagogique, accompagnement social et aide à la mobilité.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste est pourvu en contrat (contractuel) au sein de la fonction publique d'État, sans passage par concours. Classé en catégorie C, il offre une insertion directe dans l'éducation nationale tout en demandant au candidat de respecter les conditions de qualification établies par le ministère (notamment détention d'un diplôme professionnel spécifique à ce secteur). Les perspectives d'évolution existant dans ce versant peuvent conduire à une titularisation selon les conditions de continuité d'emploi.

Conseils pour candidater

Mettre en avant toute expérience antérieure auprès d'enfants ou de personnes en situation de handicap : formation certifiée, stage, bénévolat. Les recruteurs valorisent la démonstration concrète de compétences relationnelles et de terrain.

Préparer des exemples précis illustrant votre capacité d'adaptation face à des situations imprévisibles ou d'urgence (gestion de crise, réactivité face à des besoins changeants).

Vérifier strictement que votre qualification répond à la condition de diplôme professionnel demandée avant de candidater, car c'est un critère éliminatoire.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-23-2026-43155Fonction publique d'État