Responsable des politiques institutionnelles Tarn-Aveyron

Dans son champ de compétences (politiques éducatives et politiques publiques), le/la RPI soutient le DT dans la définition, la mise en œuvre et l’évaluation de la politique territoriale, et ce, dans le respect des orientations nationales. Il/elle concourt à ce titre à l’élaboration du diagnostic et du projet territorial. Il/elle articule son action avec le référent laïcité citoyenneté (RLC) et le ou les conseillers techniques territoriaux (CTT) ainsi qu’avec le responsable d’appui au pilotage territorial (RAPT). Ses missions sont : Soutenir et étayer l’action d’éducation dans les établissements et services du secteur public et du secteur associatif habilité. - Mettre en place les outils et instances de travail pour favoriser la diffusion, l’appropriation et la mise en œuvre des orientations nationales. - Mettre en place les instances qui favorisent les articulations entre les services et établissements pour garantir la continuité des parcours. - Animer des temps d’échanges sur les pratiques et soutient la construction de partenariats de l’ensemble des services et établissements participant à la diversification des prises en charge éducatives. - Soutenir et accompagner les directeurs des services et établissements du secteur public (SP) dans leur fonction managériale. - Accompagner les établissements et services dans la mise en œuvre des préconisations formulées dans le cadre des contrôles. - S’assurer de la mise en œuvre des plans d’action et favoriser la diffusion des bonnes pratiques. - Accompagner en tant que personne ressource, le directeur de service en charge de la mise en œuvre des évaluations internes et s’assurer de l’effectivité du plan d’amélioration. Représenter la direction territoriale dans les politiques publiques conduites par les services déconcentrés de l’Etat et les collectivités territoriales. - Soutenir l’inscription de la direction territoriale dans le schéma départemental de la protection de l’enfance. - S’assurer de la déclinaison des partenariats nationaux et interrégionaux et du développement des partenariats locaux. - Identifier les partenaires et les acteurs publics pertinents sur le territoire et favorise leur complémentarité. - Organiser la cohérence et la continuité des parcours des jeunes avec l’ensemble des partenaires, notamment en construisant des articulations et des relais entre les établissements et services des secteurs public et associatif, les structures d’aide sociale à l’enfance et les dispositifs de droit commun. Mettre en place, en lien avec le/la RAPT, des modalités harmonisées de pilotage, de suivi, de contrôle et d’évaluation de l’action éducative et de l’activité des établissements, services et unités. - Expertiser l’activité des établissements et services du SP et du SAH et produire une analyse de la performance des services. - Intervenir sur la structuration des établissements et services sociaux et médico-sociaux. - Analyser les remontées de PARCOURS. - Instruire les rapports d’évaluation interne.