FP d'État Cat. CEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 11 jours

Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap

Rectorat de Nice (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Nice

Localisation

Alpes Maritimes (06), France (06)

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

1 septembre 2026

Date limite

30 septembre 2026

Domaine

Enseignement et formation

Secteur

Education & Formation

Missions principales

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017) ·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Compétences attendues

missions de l’accompagnant (circulaire n°2017-084 du 03/05/2017)·Accompagner l’élève dans l’accès aux apprentissages : en concertation avec l’enseignant, apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l’élève en situation de handicap rencontre des difficultés pour réaliser les tâches demandées par les situations d’apprentissage. ·Accompagner l’élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle : favoriser la participation et l’intégration de l’élève en situation de handicap aux activités prévues. Permettre à l’élève de participer aux sorties de classes occasionnelles ou régulières. Favoriser la communication et les interactions entre l’élève et son environnement. ·Accompagner l’élève dans les actes de la vie quotidienne :aider aux actes essentiels de la vie (habillage, hygiène, lever et coucher du jeune enfant lors de la sieste, etc.), favoriser sa mobilité ou encore aider à l’installation de l’élève au sein de l’établissement (aides techniques diverses...).

Profil attendu

Qualités requises - Intérêt pour le travail avec les élèves, - Capacité d’écoute et de communication, - Patience, bienveillance, discrétion, disponibilité, dynamisme, - Capacités physiques nécessaires (nombreux déplacements, portage, intervention auprès d’élèves en situation de crise, etc.) Compétences attendues - Maîtrise de la langue française (écrit et oral) - Connaissance du système éducatif français - Capacité de travail en équipe, à s’intégrer dans un dispositif, Conditions requises pour participer au recrutement sur un poste d’AESH : - Etre titulaire d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne - Soit justifier d’une expérience professionnelle d’au moins neuf mois dans les domaines de l’accompagnement des personnes ou élèves en situation de handicap - Soit justifier d’un titre ou diplôme classé au moins de niveau IV (baccalauréat ou équivalent)

Conditions d'exercice

le premier degré sur le secteur Villefranche, Beaulieu, Saint Jean Cap Ferrat. Le poste nécessitant un déplacement sur deux communes, un véhicule pour les déplacements est souhaité.

Informations complémentaires

ecole saint roch nice ecolejean mace nice

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) constitue un maillon essentiel de l'inclusion scolaire. Ce professionnel intervient à trois niveaux : soutenir l'apprentissage en classe aux côtés de l'enseignant, faciliter la participation sociale de l'élève aux activités collectives, et assister dans les gestes du quotidien (hygiène, mobilité, installation). C'est un rôle qui demande à la fois de l'adaptabilité pédagogique et une capacité à créer une relation de confiance avec des enfants ou des jeunes aux besoins très divers.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste relève de la catégorie C en FPE et s'ouvre exclusivement aux contractuels. Il s'agit d'une entrée dans la fonction publique d'État sans passer par un concours, ce qui représente une opportunité directe pour les candidats disposant des prérequis. L'évolution se fait principalement par la stabilisation du contrat, puis par l'accès à des formations complémentaires ou des responsabilités élargies au sein des écoles et établissements.

Conseils pour candidater

Valoriser les expériences concrètes avec des enfants en situation de handicap ou ayant des besoins éducatifs particuliers, en mettant l'accent sur des situations où vous avez démontré patience et réactivité face à des comportements difficiles.

Documenter votre maîtrise du système éducatif français (cycle scolaire, rôles des acteurs, structures) : cela peut provenir d'un diplôme certifiant, d'une formation continue ou d'une pratique dans des établissements.

Préparer des exemples concrets illustrant vos capacités relationnelles, votre discrétion professionnelle et votre aptitude au travail collaboratif avec les enseignants et autres professionnels du scolaire.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-23-2026-45433Fonction publique d'État