FP d'État Cat. A+Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsIl y a 3 jours
Chef(fe) du bureau DGESCO C2-2
Ministères de l'Education, jeunesse, sports, enseignement supérieur, recherche : Administration Centrale (ouvre un nouvel onglet) — Ministères de l'Education, jeunesse, sports, enseignement supérieur, recherche : Administration Centrale
Localisation
Paris (75), France (75)
Télétravail
Oui
Management
Oui
Niveau d'études
Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Expérience
Confirmé
Publication
9 septembre 2026
Date limite
7 octobre 2026
Domaine
Direction et pilotage des politiques publiques
Missions principales
Sous l’autorité de la sous-direction de l’inclusion scolaire et de la vie des établissements (écoles, collèges, lycées), le bureau contribue à la définition, au pilotage et à la mise en œuvre des politiques nationales relatives au climat scolaire, à la prévention et à la lutte contre les violences et le harcèlement, aux relations École-familles, à l’éducation à la sécurité, à la prévention des jeux dangereux et de la radicalisation.
Vous encadrez et fédérez une équipe de 7 agents, fixez les priorités, organisez les activités, valorisez les compétences et favorisez l’autonomie, la coopération et le travail en mode projet. Vous développez les relations avec les directions du ministère, les services académiques, opérateurs, partenaires institutionnels et associatifs et acteurs de la recherche.
Vous pilotez notamment :
la conception et le déploiement de la politique nationale de climat scolaire, dans une approche systémique intégrant les différentes thématiques portées par le bureau ;
la contribution aux plans de prévention et de lutte contre les violences et au développement de stratégies fondées sur l’anticipation, l’identification des signaux faibles et l’appui aux académies ;
la politique de prévention et de lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement ;
la politique de renforcement des relations entre l’École et les familles et de soutien à la parentalité ;
Pour mener ces missions, vous êtes responsable de :
la maîtrise d’ouvrage fonctionnelle de différentes plateformes (Phare, Stop harcèlement, Climat scolaire 360, Brisons le silence) ;
la conception, l’exploitation et la valorisation des enquêtes nationales de climat scolaire ;
l’animation de différents réseaux visant le partage d’expériences, la professionnalisation et la diffusion des pratiques efficaces : responsables académiques « climat scolaire », responsables académiques et départementaux « harcèlement », responsables départementaux « violence en milieu scolaire ».
Compétences attendues
Sous l’autorité de la sous-direction de l’inclusion scolaire et de la vie des établissements (écoles, collèges, lycées), le bureau contribue à la définition, au pilotage et à la mise en œuvre des politiques nationales relatives au climat scolaire, à la prévention et à la lutte contre les violences et le harcèlement, aux relations École-familles, à l’éducation à la sécurité, à la prévention des jeux dangereux et de la radicalisation.Vous encadrez et fédérez une équipe de 7 agents, fixez les priorités, organisez les activités, valorisez les compétences et favorisez l’autonomie, la coopération et le travail en mode projet. Vous développez les relations avec les directions du ministère, les services académiques, opérateurs, partenaires institutionnels et associatifs et acteurs de la recherche.Vous pilotez notamment :la conception et le déploiement de la politique nationale de climat scolaire, dans une approche systémique intégrant les différentes thématiques portées par le bureau ;la contribution aux plans de prévention et de lutte contre les violences et au développement de stratégies fondées sur l’anticipation, l’identification des signaux faibles et l’appui aux académies ;la politique de prévention et de lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement ;la politique de renforcement des relations entre l’École et les familles et de soutien à la parentalité ;Pour mener ces missions, vous êtes responsable de :la maîtrise d’ouvrage fonctionnelle de différentes plateformes (Phare, Stop harcèlement, Climat scolaire 360, Brisons le silence) ;la conception, l’exploitation et la valorisation des enquêtes nationales de climat scolaire ;l’animation de différents réseaux visant le partage d’expériences, la professionnalisation et la diffusion des pratiques efficaces : responsables académiques « climat scolaire », responsables académiques et départementaux « harcèlement », responsables départementaux « violence en milieu scolaire ».
Profil attendu
Le poste s’inscrit dans un contexte où la protection des élèves, la prévention des violences, la qualité du climat scolaire et la confiance entre l’École et les familles constituent des enjeux majeurs de politique publique.
Compétences professionnelles :
excellente connaissance du système éducatif et de son organisation ;
Connaissance des questions liées au climat scolaire et à la lutte contre les violences en milieu scolaire, des politiques de protection des élèves et des enjeux liés aux relations École-familles;
capacités d’analyse, de synthèse et de prospective ;
maîtrise de la conduite de projets complexes et transversaux, de l’ingénierie de formation et des nouveaux outils de formation ;
capacité à exploiter les données et enquêtes et à mobiliser les résultats de la recherche au service de l’action publique ;
excellentes qualités rédactionnelles et aptitude à produire des documents d’aide à la décision dans des délais contraints ;
Connaissance de l’environnement juridique administratif
capacité à travailler en réseau et à coordonner des acteurs aux cultures professionnelles diverses.
Qualités attendues :
· Vision stratégique et capacité à prendre de la hauteur.
· Sens de l’initiative et capacité à proposer et décider.
· Leadership et capacité à fédérer autour d’objectifs communs.
· Qualités d’écoute, de dialogue et de diplomatie.
· Aptitude à travailler dans un environnement transversal et partenarial.
· Réactivité et disponibilité
· Capacité à arbitrer, hiérarchiser et tenir les priorités.
· Rigueur et fiabilité
· Sens du service public, loyauté et capacité à représenter l’institution.
Profil recherché : DAASEN, IPR EVS, personnel de direction ou conseiller technique EVS, administrateur de l’État, attaché principal d’administration de l’État
Conditions d'exercice
Des déplacements en académie sont possibles.
Informations complémentaires
Votre candidature doit être déposée exclusivement sur ce portail.
Nous rejoindre, c’est :
- Un lieu de travail au cœur de Paris au sein d’un quartier accessible par les lignes 8, 12 et 13 (métro Invalides, Solferino et Varenne) et le RER C (Invalides) ;
- Une offre associative riche en matière de voyages, spectacles, expositions, activités sportives ;
- Le Pass Education pour accéder gratuitement aux collections permanentes de plus de 160 musées et monuments nationaux ;
- Un accès gratuit aux grands journaux et magazines avec Cafeyn ;
- Un dispositif de mentorat pour vous accompagner les premiers mois ;
- Des restaurants administratifs et cafétérias avec une vue panoramique sur Paris ;
- Un plan de formation diversifié ;
- La possibilité d’exercer partiellement vos missions en télétravail.
Nos ministères s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs recrutements. Une cellule d’écoute peut être contactée par les candidats ou les agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement ([email protected]).
Métier de référence
Responsable sectorielle / sectoriel
Comprendre ce poste
Le bureau C2-2 de la DGESCO est au cœur des enjeux prioritaires du ministère de l'Éducation : climat scolaire, prévention des violences et du harcèlement, relations École-familles. En tant que chef de bureau, le titulaire pilote la conception et le déploiement de politiques nationales qui structurent l'action de tous les établissements. Il s'agit d'un rôle d'interface majeure entre l'administration centrale, les académies, les partenaires institutionnels et associatifs, où la vision systémique du problème prime sur les approches sectorialisées.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste est ouvert aux titulaires et aux contractuels en catégorie A+, ce qui reflète la responsabilité de pilotage et la dimension managériale. Dans la FPE, ce niveau implique une participation aux processus décisionnels stratégiques. Les perspectives d'évolution passent par des postes de sous-direction ou des responsabilités élargies au sein de la DGESCO ou d'autres directions du ministère.
Conseils pour candidater
- Documenter précisément son expérience antérieure du pilotage de politiques éducatives ou publiques : évoquer des exemples concrets d'amélioration du climat scolaire, de déploiement de dispositifs de prévention, ou de gestion de partenariats multi-niveaux.
- Mettre l'accent sur les capacités de management d'équipe et de fédération autour d'un projet transversal : le poste requiert d'animer 7 agents et de créer une cohésion autour d'enjeux sensibles.
- Structurer la lettre de motivation autour de la maîtrise du système éducatif français et de la connaissance réelle des thématiques portées par le bureau (climat scolaire, violences, relations École-familles).
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-30-2026-45949Fonction publique d'État