Enseignant(e) du second degré en Arts appliqués et cultures artitiques

Enseigner les arts appliqués dans des classes de lycée professionnel, dans le respect des programmes et référentiels officiels et des valeurs de la République ; Responsable des apprentissages des arts appliqués et cultures artistiques en CAP et BAC PRO L’enseignant devra être capable de s’adapter à des niveaux différents. L’enseignant d’arts appliqués, par son action, doit permettre à chaque élève de développer des compétences et une culture design, Il s’assurera de proposer des situations d’apprentissage orientées autour des compétences à l’investigation l’expérimentation et à la réalisation. Il proposera des cours ou la création sera l’axe fort d’une démarche de conception fixée autours de fonction et ou de concepts contemporains. et d’assurer les bases nécessaires à la formation du citoyen et à la poursuite d’études. Il exerce sa mission dans le respect des grands principes et des valeurs de la République. ACTIVITÉS ESSENTIELLES · Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre des programmes nationaux ; · Développer une pratique pédagogique et didactique fondée sur le projet · Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves · Travailler en équipe ; · Participer à l’organisation des examens, à la surveillance et à la correction des épreuves ; · Participer aux actions de formations ; · Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet d’orientation ; · Travailler en équipe au quotidien pour participer à la déclinaison du projet pédagogique de l’établissement auprès du public pris en charge : participer aux réunions pédagogiques, aux conseils de classe ; COMPÉTENCES TECHNIQUES, SAVOIR-FAIRE (être capable de) et SAVOIR-ÊTRE : · Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement. · Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique. · Mettre en œuvre les transpositions didactiques appropriées. · Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves. · Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves. Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves ;