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PostePublic
FP d'État Cat. BEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 27 jours

ASSISTANT DE FORMATION LUTTE CONTRE L'ILLETRISME

Direction de l'administration pénitentiaire - DISP PARIS (ouvre un nouvel onglet) — Direction de l'administration pénitentiaire - DISP PARIS

Localisation
Essonne (91), France (91)
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Publication
2 octobre 2026
Date limite
31 décembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation

Missions principales

Les missions de l'assistant de formation : L’assistant de formation met en œuvre, sous l’autorité de la Direction du Département des Politiques Partenariales (DPP), les politiques et directives relatives aux partenaires du centre pénitentiaire. Dans ce cadre, l’assistant de formation en charge de la lutte contre l’illettrisme a pour mission de : coordonner le repérage de l’illettrisme auprès des personnes détenues, arrivantes, travailler en amont pour mieux informer les responsables locaux d’enseignement, après les tests CELF, pour une cohérence dans le classement scolaire (ALPHA, SEGPA, CEP CFG, et FLE voire une demande de formation. Activités principales · Créer des outils pour faciliter la compréhension de l’information, à partir d’une pédagogie adaptée. · Développer des centres d’intérêt et aider à progresser en lecture écriture et calcul pour la maîtrise du socle de base. · Mission d’interface entre l’éducation nationale et l’administration pénitentiaire · Accompagner les QA au développement du nouveau test CELF selon la note du 16 août 2019. · Être force de proposition pour favoriser l’intégration de la personne détenue dans un module de remédiation, plus adapté au besoin de l’intéressé et à son temps de détention. · Évaluer la mise en place de ce nouveau déploiement. · Faciliter la diffusion et la fluidité des informations entre les différents partenaires de l’éducation et de la formation (production de compte-rendu, et participation aux CPU(D3) et réunions de synthèses si nécessaire · Travailler en collaboration avec les différentes équipes (activités transverses), pour l’accompagnement au parcours d’insertion des personnes détenues. · Animer si besoin des activités de socialisation par l’alphabétisation, à l’attention des personnes cibles de nationalité française et scolarisées en France, mon diplômées ou titulaire d’un CFG (SEGPA, IME, Classes relais), pour préparer le CFG, étape de transition pour surmonter l’illettrisme en vue d’une meilleure insertion professionnelle et une autonomie pour les démarches administratives (rédaction de CV). · Accompagner aussi les personnes détenues allophones dans le cadre du cours de français et de langues étrangères (FLE) pour préparer les diplômes d’Initiation à la langue française (DILF, DELF etc.) · Activités ponctuelles : · Produire des statistiques sur l’illettrisme (saisie et comptage en fonction des difficultés de communication) · Faire des bilans annuels d’activités.

Compétences attendues

Les missions de l'assistant de formation  :L’assistant de formation met en œuvre, sous l’autorité de la Direction du Département des Politiques Partenariales (DPP), les politiques et directives relatives aux partenaires du centre pénitentiaire.  Dans ce cadre, l’assistant de formation en charge de la lutte contre l’illettrisme a pour mission de : coordonner le repérage de l’illettrisme auprès des personnes détenues, arrivantes, travailler en amont pour mieux informer les responsables locaux d’enseignement, après les tests CELF, pour une cohérence dans le classement scolaire (ALPHA, SEGPA, CEP CFG, et FLE voire une demande de formation.Activités principales·          Créer des outils pour faciliter la compréhension de l’information, à partir d’une pédagogie adaptée.·          Développer des centres d’intérêt et aider à progresser en lecture écriture et calcul pour la maîtrise du socle de base.·          Mission d’interface entre l’éducation nationale et l’administration pénitentiaire·          Accompagner les QA au développement du nouveau test CELF selon la note du 16 août 2019.·          Être force de proposition pour favoriser l’intégration de la personne détenue dans un module de remédiation, plus adapté au besoin de l’intéressé et à son temps de détention.·          Évaluer la mise en place de ce nouveau déploiement.·          Faciliter la diffusion et la fluidité des informations entre les différents partenaires de l’éducation et de la formation (production de compte-rendu, et participation aux CPU(D3) et réunions de synthèses si nécessaire·          Travailler en collaboration avec les différentes équipes (activités transverses), pour l’accompagnement au parcours d’insertion des personnes détenues.·          Animer si besoin des activités de socialisation par l’alphabétisation, à l’attention des personnes cibles de nationalité française et scolarisées en France, mon diplômées ou titulaire d’un CFG (SEGPA, IME, Classes relais), pour préparer le CFG, étape de transition pour surmonter l’illettrisme en vue d’une meilleure insertion professionnelle et une autonomie pour les démarches administratives (rédaction de CV).·          Accompagner aussi les personnes détenues allophones dans le cadre du cours de français et de langues étrangères (FLE) pour préparer les diplômes d’Initiation à la langue française (DILF, DELF etc.)·           Activités ponctuelles :·          Produire des statistiques sur l’illettrisme (saisie et comptage en fonction des difficultés de communication)      ·          Faire des bilans annuels d’activités.

Profil attendu

La finalité du poste se trouve dans une aide apportée à l'Éducation nationale notamment par le repérage de l'illettrisme, le soutien des personnes détenues non francophones et dans le développement pour le compte de l'établissement pénitentiaire de missions transversales, notamment la mise en place de projets œuvrant à la réinsertion des personnes détenues.

Conditions d'exercice

Le titulaire du poste est soumis au statut spécial des personnels des services déconcentrés de l'administration pénitentiaire.

Informations complémentaires

Le Centre Pénitentiaire de Fleury-Mérogis est le plus grand établissement pénitentiaire d'Europe L'assistant de formation est un poste fixe avec 37h20 exigibles par semaine, soit 7h16 par jour. Les horaires sont variables avec des plages horaires obligatoires de 10h-12h et 14h-16h. Autrement, les horaires sont libres. Organisation de travail : du lundi au vendredi Restauration : MESS du personnel tous les midis sauf le week-end Accessibilité en transport / Parking : Parking du personnel / Bus 4221, 4510, 4505 et 4520.

Métier de référence

Formatrice / Formateur

Comprendre ce poste

Au sein d'un établissement pénitentiaire, l'assistant de formation en lutte contre l'illettrisme occupe un rôle charnière de diagnostic et d'orientation pédagogique. Ses interventions permettent d'identifier précocement les personnes détenues en difficulté avec la lecture, l'écriture ou le français, avant de les orienter vers les parcours éducatifs appropriés. Au quotidien, il conçoit des outils adaptés, accompagne les acteurs de l'éducation nationale sur place et soutient les démarches de réinsertion en facilitant l'accès à la maîtrise des savoirs de base.

Le recrutement dans ce cadre

Ce contrat relève de la fonction publique de l'État en catégorie B, réservé aux seuls contractuels : aucun concours ne sera organisé. L'absence de titularisation automatique implique une relation de travail à durée définie ou indéterminée selon les modalités proposées. Une carrière évolutive est possible via des formations continues ou une transition vers d'autres fonctions dans le secteur carcéral ou l'éducation.

Conseils pour candidater

  • Justifier d'une expérience en accompagnement linguistique, alphabétisation ou pédagogie adaptée ; valoriser tout travail antérieur avec des publics en difficulté ou en situation de précarité.
  • Démontrer sa capacité à créer des ressources pédagogiques et à collaborer avec plusieurs partenaires (l'Éducation nationale, les personnels pénitentiaires, les référents locaux).
  • Se documenter sur les modalités d'orientation ALPHA/SEGPA/FLE et les évaluations existantes (tests CELF) pour montrer une maîtrise du contexte et anticiper les enjeux du rôle.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. 2026-2427775Fonction publique d'État

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