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PostePublic
FP Territoriale Cat. BEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsEducation & FormationIl y a 29 jours

Professeur de clarinette (H/F) - Mairie de TROYES

Communes (ouvre un nouvel onglet) — Communes

Localisation
Aube (10), France (10)
Publication
30 septembre 2026
Date limite
28 novembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation

Missions principales

ACTIVITÉS PRINCIPALES Enseignement à tous niveaux d'apprentissage, dans une optique amateur, voire professionnelle. Cours à destination d'élèves instrumentistes, par le biais d'une pédagogie adaptée, individuelle et/ou de groupe. Montage de projets pédagogiques privilégiant la transversalité (musique - danse - théâtre) en lien avec l'équipe pédagogique et la Direction du Conservatoire. Préparation des élèves aux programmes d'évaluation. Suivi individuel des élèves (selon orientations et projets personnels). ACTIVITÉS ANNEXES Animations ponctuelles en milieu scolaire, parascolaire ou autres. Encadrement éventuel de pratiques collectives (musique de chambre, ensemble, orchestre). Réunions pédagogiques régulières. Prestations publiques ponctuelles. Gestion du Parc instrumental dans la discipline. MODALITÉS ET CONTRAINTES DU POSTE Grande adaptabilité aux disponibilités et/ou aux contraintes horaires des élèves. ACTIVITÉS PRINCIPALES Enseignement à tous niveaux d'apprentissage, dans une optique amateur, voire professionnelle. Cours à destination d'élèves instrumentistes, par le biais d'une pédagogie adaptée, individuelle et/ou de groupe. Montage de projets pédagogiques privilégiant la transversalité (musique - danse - théâtre) en lien avec l'équipe pédagogique et la Direction du Conservatoire. Préparation des élèves aux programmes d'évaluation. Suivi individuel des élèves (selon orientations et projets personnels). ACTIVITÉS ANNEXES Animations ponctuelles en milieu scolaire, parascolaire ou autres. Encadrement éventuel de pratiques collectives (musique de chambre, ensemble, orchestre). Réunions pédagogiques régulières. Prestations publiques ponctuelles. Gestion du Parc instrumental dans la discipline. MODALITÉS ET CONTRAINTES DU POSTE Grande adaptabilité aux disponibilités et/ou aux contraintes horaires des élèves.

Compétences attendues

ACTIVITÉS PRINCIPALESEnseignement à tous niveaux d'apprentissage, dans une optique amateur, voire professionnelle.Cours à destination d'élèves instrumentistes, par le biais d'une pédagogie adaptée, individuelle et/ou de groupe.Montage de projets pédagogiques privilégiant la transversalité (musique - danse - théâtre) en lien avec l'équipe pédagogique et la Direction du Conservatoire.Préparation des élèves aux programmes d'évaluation.Suivi individuel des élèves (selon orientations et projets personnels).ACTIVITÉS ANNEXESAnimations ponctuelles en milieu scolaire, parascolaire ou autres.Encadrement éventuel de pratiques collectives (musique de chambre, ensemble, orchestre).Réunions pédagogiques régulières.Prestations publiques ponctuelles.Gestion du Parc instrumental dans la discipline.MODALITÉS ET CONTRAINTES DU POSTEGrande adaptabilité aux disponibilités et/ou aux contraintes horaires des élèves.ACTIVITÉS PRINCIPALESEnseignement à tous niveaux d'apprentissage, dans une optique amateur, voireprofessionnelle.Cours à destination d'élèves instrumentistes, par le biais d'une pédagogie adaptée, individuelleet/ou de groupe.Montage de projets pédagogiques privilégiant la transversalité (musique - danse - théâtre) enlien avec l'équipe pédagogique et la Direction du Conservatoire.Préparation des élèves aux programmes d'évaluation.Suivi individuel des élèves (selon orientations et projets personnels).ACTIVITÉS ANNEXESAnimations ponctuelles en milieu scolaire, parascolaire ou autres.Encadrement éventuel de pratiques collectives (musique de chambre, ensemble, orchestre).Réunions pédagogiques régulières.Prestations publiques ponctuelles.Gestion du Parc instrumental dans la discipline.MODALITÉS ET CONTRAINTES DU POSTEGrande adaptabilité aux disponibilités et/ou aux contraintes horaires des élèves.

Profil attendu

SAVOIRS Diplôme d'Etat de la discipline « clarinette ». Pédagogie différenciée et de qualité. Solide expérience pédagogique et artistique, connaissance des répertoires. Expérience de la scène (harmonie, orchestre). SAVOIR-FAIRE Pédagogie adaptée à l'enfant, l'adolescent et l'adulte. SAVOIR-ÊTRE Ouverture d'esprit. Esprit d'équipe. Sens du relationnel Sens du service public.

Conditions d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe

Informations complémentaires

Cliquez sur le lien ci-dessus pour postuler

Cadre juridique

Art. L331-7 du code général de la fonction publique (recrutement dérogatoire des candidats reconnus travailleurs handicapés) - Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats reconnus travailleurs handicapés peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.

Métier de référence

Enseignante / Enseignant

Comprendre ce poste

Le professeur de clarinette exerce au sein du conservatoire municipal, service d'enseignement artistique qui participe à la politique culturelle de la commune et à l'éducation musicale de la population. Son rôle consiste à transmettre la pratique instrumentale à des élèves de tous âges et de tous niveaux, qu'ils visent une pratique amateur ou une orientation professionnelle. Au quotidien, il alterne cours individuels et collectifs, suivi personnalisé des élèves, préparation aux évaluations et participation à des projets transversalement menés avec les autres disciplines. Il contribue aussi à la vie artistique locale par des prestations publiques et des interventions en milieu scolaire.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste est ouvert aux fonctionnaires titulaires comme aux agents contractuels de la fonction publique territoriale, à pourvoir au grade correspondant à la catégorie B. Cette catégorie suppose une qualification technique et pédagogique confirmée, ainsi qu'une capacité à prendre en charge des missions de coordination ou de projet. Dans la filière culturelle, les perspectives d'évolution passent principalement par la promotion interne ou les concours, avec la possibilité de rejoindre à terme des fonctions de coordination pédagogique ou de direction d'établissement.

Conseils pour candidater

  • Mettez en avant votre expérience de la scène, notamment au sein d'une harmonie ou d'un orchestre, car le profil recherché valorise explicitement la pratique collective et la pédagogie appuyée sur l'expérience artistique.
  • Décrivez concrètement une démarche pédagogique différenciée, en illustrant comment vous adaptez votre enseignement à un enfant, un adolescent ou un adulte aux profils très différents.
  • Préparez un exemple de projet transversal (musique, danse ou théâtre) ou d'action en milieu scolaire, qui montre votre capacité à travailler en équipe pédagogique et à vous inscrire dans une logique de service public.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O010260929001324Fonction publique territoriale

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