FP d'État Cat. A+Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsAdministration & JuridiqueIl y a 16 jours

Chef d'établissement au collège Arthur Rimbaud de Montpellier - Poste susceptible d'être vacant.

Rectorat de Montpellier (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Montpellier

Localisation

Hérault (34), France (34)

Management

Oui

Publication

13 octobre 2026

Date limite

30 novembre 2026

Domaine

Direction et pilotage des politiques publiques

Secteur

Administration & Juridique

Missions principales

Offre de formation spécifique : - Dispositifs bilangues dès la 6ème : anglais/allemand, anglais/arabe, anglais/espagnol - LCA latin, coréen - Sections sportives : natation, handball féminin L’équipe enseignante compte 58 professeurs. Elle est globalement stable et investie dans de nombreux projets dont : - ¼ d’heure lecture - Journée d’intégration 6ème - Écologie et développement durable - Devoir de mémoire, singulièrement les Cadets de défense - Semaine du sport scolaire - Semaine des langues vivantes - La lutte contre le décrochage scolaire - Phare et DBMC La vie scolaire est composée de 2 CPE et 8 AED, avec plus un Assistant de Prévention et de Sécurité. Le pôle médico-social (infirmière, assistante sociale, psy-EN) est bien représenté.

Compétences attendues

Offre de formation spécifique :- Dispositifs bilangues dès la 6ème : anglais/allemand, anglais/arabe, anglais/espagnol- LCA latin, coréen - Sections sportives : natation, handball fémininL’équipe enseignante compte 58 professeurs. Elle est globalement stable et investie dans de nombreux projets dont :- ¼ d’heure lecture- Journée d’intégration 6ème- Écologie et développement durable- Devoir de mémoire, singulièrement les Cadets de défense - Semaine du sport scolaire- Semaine des langues vivantes- La lutte contre le décrochage scolaire - Phare et DBMC La vie scolaire est composée de 2 CPE et 8 AED, avec plus un Assistant de Prévention et de Sécurité.Le pôle médico-social (infirmière, assistante sociale, psy-EN) est bien représenté.

Profil attendu

La mise en œuvre du programme REP+ demande des qualités d'engagement, une sensibilité forte à tout ce qui relève de la prise en charge de la difficulté scolaire et de l'innovation pédagogique. Grande disponibilité, ouverture et adaptabilité caractérisent le profil recherché : • Compétences pour accompagner, dynamiser, impulser et évaluer les projets, les expérimentations et les démarches innovantes. • Capacité d’impulsion et de développement avec l’ensemble des partenaires extérieurs (institutionnels et associatifs) • Capacité de dialogue et de soutien avec l’ensemble des équipes • Compétences organisationnelles et vision systémique d'un EPLE • Capacité à prévenir les situations sensibles, à maitriser la gestion des conflits et les situations de crise. • Capacité à s'investir au quotidien dans les problématiques de Vie Scolaire. • Capacité à prioriser les actions dans une perspective pluriannuelle.

Conditions d'exercice

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du Ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse. - Stabilité souhaitée de 3 à 5 ans - Expérience de l’éducation prioritaire souhaitée Le (la) chef d'établissement devra avoir des connaissances approfondies des différents partenaires de l’École (institutionnels, associatifs,…) afin de se repérer rapidement au sein du réseau éducation prioritaire et de la cité éducative. Par ailleurs, il devra s'invertir dans le co-pilate d'un PIAL interdegré.

Informations complémentaires

Situé dans un quartier sensible de Montpellier dont le climat scolaire peut être largement tributaire de ce qui se passe en matière sécuritaire dans le territoire proche, la qualité du climat scolaire est une préoccupation incontournable et de chaque instant. Elle constitue un axe fort de la politique éducative du collège A. Rimbaud et de nombreux projets y sont dédiés. L’établissement accueille presque exclusivement des élèves de quartiers proches qui proviennent d’écoles du réseau REP+. Les performances aux évaluations nationales mettent en évidence des difficultés importantes dans la maîtrise des fondamentaux et on retrouve ces fragilités à la sortie du collège dans les résultats au DNB. La maîtrise des fondamentaux est donc au cœur du projet d’établissement, qui se traduit par le déploiement important de projets et d’actions ciblant cette réalité des besoins des élèves. Le collège attache beaucoup d’importance à l’ouverture culturelle des élèves, qui s’exprime singulièrement par une offre abondante d’options complémentaires comme celle tournée vers les langues. Par ailleurs, le collège vit depuis quelques années une forte baisse des effectifs, ayant comme origine l’ouverture d’un collège dans une commune limitrophe qui était historiquement un bassin important de recrutement, et s’y ajoute le contexte général de la baisse démographique. Cette situation a eu et a toujours un impact dans la gestion des RH, avec les effets de nombreuses mesures de carte scolaire.

Métier de référence

Directeur / Directrice d'un établissement public

Comprendre ce poste

Le chef d'établissement dirige un collège public et en assure le pilotage pédagogique, administratif et éducatif, sous l'autorité du recteur. Il coordonne une équipe enseignante, une vie scolaire et un pôle médico-social, tout en étant le garant de la mise en œuvre des politiques éducatives nationales et académiques. Au quotidien, il arbitre les questions d'organisation, de sécurité, de budget et de relations avec les familles, et veille à la cohésion d'une communauté éducative. Ce poste, situé dans un établissement classé en éducation prioritaire renforcée (REP+), donne une place centrale à la lutte contre les inégalités scolaires dans le service public.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste est ouvert aux personnels titulaires comme aux contractuels de la fonction publique d'État, relevant de la catégorie A+ et du corps de direction des établissements scolaires. Pour un titulaire, la nomination s'inscrit dans le cadre des mobilités et promotions de l'Éducation nationale ; pour un contractuel, le recrutement répond à une logique de vacance de poste. Les perspectives d'évolution incluent notamment l'accès à des établissements de taille ou de complexité supérieures et, selon les parcours, à des fonctions d'encadrement au niveau académique ou national.

Conseils pour candidater

Mettre en avant des expériences concrètes de conduite de projets innovants ou de dispositifs de prise en charge de la difficulté scolaire, en précisant les résultats observés et les méthodes d'évaluation utilisées.
Documenter ses réseaux de partenariat institutionnels et associatifs, en illustrant sa capacité à mobiliser des acteurs extérieurs au service d'un projet d'établissement.
Préparer une réflexion argumentée sur le pilotage d'un établissement REP+ (priorités, plan de réussite, dialogue avec les équipes), qui servira de fil conducteur à l'entretien.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. 2026-2438332Fonction publique d'État