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PostePublic
FP d'État Cat. A+Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsAdministration & JuridiqueIl y a 16 jours

Principal(e) du collège Jules Verne - Nîmes - susceptible d'être vacant.

Rectorat de Montpellier (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Montpellier

Localisation
Hérault (34), France (34)
Management
Oui
Publication
13 octobre 2026
Date limite
30 novembre 2026
Domaine
Direction et pilotage des politiques publiques
Secteur
Administration & Juridique

Missions principales

Les évaluations d'entrée en 6ème montrent un niveau fragile (231 en français et 232 en mathématiques), les résultats au DNB montre un IVAC de 0 avec 68% de réussite à la session 2025. La réussite des élèves reste donc un enjeu majeur de la mission de l'équipe de direction. Le taux d'orientation en 2nde GT est passé sous la barre des 50%. L'ambition scolaire devra donc continuer à être soutenue et sera une priorité dans le pilotage de l'établissement. Le maintien du climat scolaire sera la condition sine qua none au développement d'un pilotage pédagogique efficace. Tête de file de la cité éducative, des compétences affirmées dans la conduite des liens avec l'environnement sont indispensables à la réussite dans ce poste. Une habileté politique complètera les compétences attendues spécifiques à ce poste dans la conduite de la cité éducative notamment.

Compétences attendues

Les évaluations d'entrée en 6ème montrent un niveau fragile (231 en français et 232 en mathématiques), les résultats au DNB montre un IVAC de 0 avec 68% de réussite à la session 2025.La réussite des élèves reste donc un enjeu majeur de la mission de l'équipe de direction. Le taux d'orientation en 2nde GT est passé sous la barre des 50%.L'ambition scolaire devra donc continuer à être soutenue et sera une priorité dans le pilotage de l'établissement.Le maintien du climat scolaire sera la condition sine qua none au développement d'un pilotage pédagogique efficace.Tête de file de la cité éducative, des compétences affirmées dans la conduite des liens avec l'environnement sont indispensables à la réussite dans ce poste.Une habileté politique complètera les compétences attendues spécifiques à ce poste dans la conduite de la cité éducative notamment.

Profil attendu

Emploi ouvert exclusivement aux personnels de direction titulaires. La mise en œuvre du programme REP+ demande des qualités de conviction et une sensibilité forte à tout ce qui relève de la prise en charge de la difficulté scolaire et de l'innovation pédagogique. Grande disponibilité, ouverture et adaptabilité caractérisent le profil recherché.

Conditions d'exercice

Emploi ouvert exclusivement aux agents titulaires, du corps des personnels de direction. Stabilité souhaitée Expérience de l’éducation prioritaire.

Métier de référence

Directeur / Directrice d'un établissement public

Comprendre ce poste

La direction d'un collège est une fonction pivot de l'Éducation nationale : elle assure le pilotage pédagogique, administratif et éducatif de l'établissement, en lien avec les équipes enseignantes, les personnels d'éducation et les familles. Au quotidien, le chef d'établissement organise la vie scolaire, pilote les actions de remédiation, préside les instances et représente l'établissement auprès des collectivités et des partenaires locaux. Dans un établissement classé en éducation prioritaire renforcée (REP+) et inscrit dans une cité éducative, cette mission prend une dimension particulière : elle consiste à coordonner des acteurs multiples autour de la réussite scolaire de publics fragilisés.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste relève de la catégorie A+ de la fonction publique d'État et est ouvert aux personnels de direction titulaires, ce qui exclut le recrutement de contractuels malgré la mention figurant dans l'intitulé de la rubrique. Il s'agit d'un emploi de direction à responsabilité élevée, qui s'inscrit dans le corps des personnels de direction, avec des perspectives d'évolution vers des fonctions d'encadrement supérieur, de pilotage académique ou de direction d'établissements plus complexes.

Conseils pour candidater

  • Documenter concrètement son action dans des contextes d'éducation prioritaire, en citant des dispositifs mis en œuvre (remédiation, aide à l'orientation, travail avec les partenaires) et leurs résultats mesurables.
  • Préparer un argumentaire sur le climat scolaire et les leviers concrets (règlement, médiation, équipes vie scolaire) que le candidat mobiliserait dès la prise de fonction.
  • Mettre en avant sa capacité à fédérer les partenaires de la cité éducative et sa connaissance des dispositifs contractuels de l'éducation prioritaire.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. 2026-2438282Fonction publique d'État

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