FP d'État Cat. A+Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsAdministration & JuridiqueIl y a 16 jours
Principal / Principal adjoint du collège REP+ Henri Matisse (H/F)
Rectorat de la Réunion (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de la Réunion
Localisation
Réunion (974), France (974)
Management
Oui
Expérience
Confirmé
Publication
13 octobre 2026
Date limite
3 novembre 2026
Domaine
Direction et pilotage des politiques publiques
Secteur
Administration & Juridique
Missions principales
Dans une démarche inclusive et d’individualisation des parcours :
• Poursuivre la réflexion sur la prise en charge de la difficulté scolaire en favorisant les pratiques communes sur le cycle 3 et en mobilisant l’expertise des enseignants
• Poursuivre et finaliser le travail sur l’évaluation par compétence et sur l’évaluation positive
• Assurer la sécurisation et la continuité des parcours en guidant les élèves vers une orientation ambitieuse, adaptée et choisie
• Construire et mettre en œuvre, dans une dimension interdisciplinaire, un parcours numérique permettant de développer les compétences des élèves
• Poursuivre la valorisation des leviers pédagogiques permettant aux enseignants de s’investir dans une réflexion pédagogique et éducative porteuse d’innovation et de pratiques adaptées aux besoins des élèves
• Veiller à une mise en œuvre efficiente des moyens et des dispositifs en veillant à ce qu’ils répondent aux besoins des élèves, et en veillant à leur complémentarité
• Garantir un climat scolaire favorable aux apprentissages, dans une démarche systémique
En matière de pilotage d’une démarche innovante dans les champs du programme REP + (pédagogie, vie scolaire, GRH) :
• Ouvrir l’établissement sur son environnement éducatif, institutionnel, social et s’inscrire dans des partenariats et réseaux
Compétences attendues
Dans une démarche inclusive et d’individualisation des parcours :• Poursuivre la réflexion sur la prise en charge de la difficulté scolaire en favorisant les pratiques communes sur le cycle 3 et en mobilisant l’expertise des enseignants• Poursuivre et finaliser le travail sur l’évaluation par compétence et sur l’évaluation positive• Assurer la sécurisation et la continuité des parcours en guidant les élèves vers une orientation ambitieuse, adaptée et choisie• Construire et mettre en œuvre, dans une dimension interdisciplinaire, un parcours numérique permettant de développer les compétences des élèves• Poursuivre la valorisation des leviers pédagogiques permettant aux enseignants de s’investir dans une réflexion pédagogique et éducative porteuse d’innovation et de pratiques adaptées aux besoins des élèves• Veiller à une mise en œuvre efficiente des moyens et des dispositifs en veillant à ce qu’ils répondent aux besoins des élèves, et en veillant à leur complémentarité• Garantir un climat scolaire favorable aux apprentissages, dans une démarche systémiqueEn matière de pilotage d’une démarche innovante dans les champs du programme REP + (pédagogie, vie scolaire, GRH) :• Ouvrir l’établissement sur son environnement éducatif, institutionnel, social et s’inscrire dans des partenariats et réseaux
Profil attendu
Savoirs :
- Bonne connaissance du contexte des publics en difficultés sociales et scolaires.
- Bonne connaissance des enjeux de la politique prioritaire.
Savoir-faire :
- Savoir animer et fédérer les équipes et adapter le pilotage de l’établissement pour prendre en compte l’hétérogénéité de la population scolaire dans ses dimensions sociales et culturelles.
- Être capable de soutenir une démarche de partenariat dans un contexte local.
- Être capable de conduire une politique éducative cohérente et de façon distancée.
- Être force de proposition en matière d’initiatives et de projets innovants, savoir impulser des projets fédérateurs en lien avec le projet d’établissement et le contrat d’objectifs, notamment en direction des élèves fragilisés et en voie de décrochage scolaire.
Savoir-être :
- Être capable de communiquer avec les acteurs internes et les partenaires extérieurs.
- Capacité d’écoute, de coordination et de mise en synergie des moyens humains.
- Être capable de faire preuve de rigueur, de fermeté et de dialogue.
- Faire preuve de bienveillance envers les familles et les élèves parfois éloignés des exigences scolaires.
Conditions d'exercice
Poste ouvert aux personnels de direction titulaires relevant du ministère de l’Éducation nationale, justifiant, au 1er septembre 2027, d’au moins trois ans d’ancienneté sur leur poste actuel, sous réserve des dérogations prévues par les lignes directrices de gestion ministérielles.
- Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans ;
- Présence sur le terrain au quotidien ;
- Expérience de l’éducation prioritaire souhaitée ;
- Disponibilité forte et grande capacité de travail.
Informations complémentaires
Modalités de recrutement :
Les candidats adresseront leur dossier de candidature à la Division des personnels administratifs, techniques et d’encadrement du rectorat à l’adresse : [email protected].
Le dossier spécifique de candidature figurant à l’annexe C du BOEN n°32 du 27 août 2026 dûment complété devra obligatoirement être accompagné d’une lettre de motivation, du dernier compte rendu d’entretien professionnel et d’un curriculum vitae, téléchargeable sur le site www.education.gouv.fr.
Informations complémentaires :
Poste logé - Type de logement : F4
Indemnité REP+.
Voir BOEN n°32 du 27 août 2026.
Métier de référence
Directeur / Directrice d'un établissement public
Comprendre ce poste
Le principal, ou la principale, dirige un collège et en assure la gestion administrative, pédagogique et éducative au nom de l'État. Dans un établissement classé REP+, ce rôle prend une dimension particulière : il s'agit de piloter l'action éducative face à un public marqué par des difficultés sociales et scolaires, en coordonnant les équipes enseignantes, les personnels de vie scolaire et les partenaires extérieurs. Au quotidien, la fonction combine pilotage stratégique, animation d'équipes, suivi des dispositifs de soutien et relations avec les familles et les collectivités. Elle constitue un point d'appui essentiel pour la mise en œuvre des politiques éducatives prioritaires sur le territoire.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste est ouvert aux titulaires comme aux contractuels, ce qui distingue cette annonce d'un concours classique. Il relève de la catégorie A+, celle des emplois de direction de la fonction publique, impliquant des responsabilités d'encadrement et de décision de niveau élevé. Le versant FPE offre des perspectives de mobilité au sein du réseau des établissements et des services académiques, ainsi que des voies d'évolution vers des fonctions d'inspection ou d'encadrement supérieur.
Conseils pour candidater
- Documenter concrètement son expérience en éducation prioritaire : projets menés, dispositifs mis en place, résultats observés, en lien avec la prise en charge de la difficulté scolaire.
- Illustrer sa capacité à fédérer une équipe hétérogène, par des exemples précis de conduite de projet pédagogique ou de travail en commun avec les enseignants.
- Préparer une réflexion argumentée sur l'évaluation par compétences et l'orientation des élèves, en s'appuyant sur des pratiques de terrain, notamment dans le contexte ultramarin de La Réunion.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. 2026-2437681Fonction publique d'État