Directeur BAFD d'accueil collectif de mineur - NANGIS Communauté de Communes de la Brie Nangissienne
Etablissements publics de coopération intercommunale (ouvre un nouvel onglet) — Etablissements publics de coopération intercommunale
Missions principales
Compétences attendues
Profil attendu
Conditions d'exercice
Informations complémentaires
Cadre juridique
Métier de référence
Animatrice / Animateur enfance-jeunesse
Comprendre ce poste
Le directeur d'accueil collectif de mineurs (ACM) est le responsable pédagogique et organisationnel d'une structure accueillant des enfants en dehors du temps scolaire, ici dans le cadre des accueils périscolaires et des accueils de loisirs portés par l'intercommunalité. Il conçoit le projet pédagogique, pilote une équipe d'animation et veille à la sécurité physique et affective des enfants. Au quotidien, il coordonne les activités, gère le budget de la structure, assure le lien avec les familles et met en œuvre la réglementation applicable aux accueils collectifs. Sur un territoire regroupant vingt communes, ce rôle contribue directement à l'offre éducative et à la continuité des services publics de proximité.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste est ouvert aux fonctionnaires titulaires comme aux agents contractuels, ce qui relève de la fonction publique territoriale. Il est classé en catégorie B, celle des métiers de maîtrise et d'encadrement intermédiaire, qui correspond à la responsabilité d'une équipe et d'une structure. Les perspectives d'évolution peuvent passer par la progression de carrière au sein du cadre d'emplois, la préparation de concours internes ou la prise de responsabilités plus larges dans le service enfance-jeunesse.
Conseils pour candidater
- Mettez en avant des expériences concrètes de direction ou de coordination d'équipe, en précisant le nombre d'animateurs encadrés et le type de structure, car l'expérience sur un poste similaire est explicitement demandée.
- Appuyez votre dossier sur votre connaissance de la réglementation des accueils collectifs de mineurs (taux d'encadrement, hygiène, sécurité, projet éducatif et pédagogique), en la reliant à des situations vécues.
- Illustrez votre compétence rédactionnelle et votre aisance bureautique par des exemples de documents produits (projets pédagogiques, bilans, comptes rendus de réunions, suivi budgétaire) que vous pouvez évoquer en entretien.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.