Enseignant(e) en génie thermique métiers du froid et climatisation frigoriste
Rectorat de la Réunion (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de la Réunion
Localisation
Réunion (974), France (974)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 5 Diplômes de niveau bac +2
Expérience
Confirmé
Publication
20 octobre 2026
Date limite
13 novembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Formation à enseigner concernées.Formations concernées :
- CAP Installateur en froid et conditionnement d'air (IFCA).
- Enseignements de la seconde professionnelle « Métiers des transitions numérique et énergétique » (TNE).
- Baccalauréat professionnel Métiers du froid et des énergies renouvelables (MFER).
- Baccalauréat professionnel Métiers du froid et des énergies renouvelables (MEE).
- Extension possible pour Monsieur Jean-François Vigné pour l’enseignement en : BTS Fluides, énergies, domotique (FED), notamment option B « Froid et conditionnement d'air » et, selon les besoins, option A « Génie climatique et fluidique ».
Qualifications ou expériences requises :Bac +2 minimum (BTS Fluides Énergies Domotique, BTS Maintenance des systèmes option énergétique, DUT Génie thermique et énergie, ou équivalent).
Expériences professionnelles en génie thermique, froid, climatisation, ENR, sanitaire.
Habilitations fluides et électriques exigées ou à acquérir rapidement.
Maitrise informatique et logiciels métiers :
- outils BIM et modélisation 3D (Revit, AutoCAD, SolidWorks). Utilisation de logiciels de calculs thermiques et frigorifiques (Climawin, Pléiades, etc.).
- Exploitation d’outils numériques pédagogiques (traitement de texte, tableur, diaporama CANVAS, ENT, Moodle, outils collaboratifs).
- Intégration d’outils innovants (simulation numérique, réalité augmentée/virtuelle).
- Connaissances sur les trois transitions : numérique, énergétique et développement durable (gestion des déchets).
- Goût pour la pédagogie, rigueur, sens du service public.
Vous devez disposer des attestations :
- Habilitations électriques : B1V, B2V et BR attendues ; BC souhaitée selon les activités de consignation confiées. Formation et habilitation adaptées aux interventions réalisées, à détenir ou à acquérir avant leur exercice.
- Fluides frigorigènes : attestation d'aptitude de catégorie I (ancien dispositif) ou A1 (nouveau dispositif), selon la réglementation applicable. Qualification à détenir ou à obtenir avant toute intervention réglementée.
- Sécurité des installations : maîtrise de la prévention des risques liés aux équipements sous pression, aux opérations de brasage et aux fluides frigorigènes, notamment inflammables.
- Santé et sécurité au travail : formation SST souhaitée et PRAP appréciée.
- Formations complémentaires : AIPR, travail en hauteur et prévention des risques liés aux échafaudages roulants, selon les activités confiées.
Le candidat devra être en capacité de former les apprenants, sur les notions ci-dessus : la capacité à manipuler les fluides est d
Compétences attendues
Formation à enseigner concernées.Formations concernées : CAP Installateur en froid et conditionnement d'air (IFCA).Enseignements de la seconde professionnelle « Métiers des transitions numérique et énergétique » (TNE).Baccalauréat professionnel Métiers du froid et des énergies renouvelables (MFER).Baccalauréat professionnel Métiers du froid et des énergies renouvelables (MEE).Extension possible pour Monsieur Jean-François Vigné pour l’enseignement en : BTS Fluides, énergies, domotique (FED), notamment option B « Froid et conditionnement d'air » et, selon les besoins, option A « Génie climatique et fluidique ».Qualifications ou expériences requises :Bac +2 minimum (BTS Fluides Énergies Domotique, BTS Maintenance des systèmes option énergétique, DUT Génie thermique et énergie, ou équivalent).Expériences professionnelles en génie thermique, froid, climatisation, ENR, sanitaire.Habilitations fluides et électriques exigées ou à acquérir rapidement.Maitrise informatique et logiciels métiers : outils BIM et modélisation 3D (Revit, AutoCAD, SolidWorks). Utilisation de logiciels de calculs thermiques et frigorifiques (Climawin, Pléiades, etc.).Exploitation d’outils numériques pédagogiques (traitement de texte, tableur, diaporama CANVAS, ENT, Moodle, outils collaboratifs). Intégration d’outils innovants (simulation numérique, réalité augmentée/virtuelle).Connaissances sur les trois transitions : numérique, énergétique et développement durable (gestion des déchets).Goût pour la pédagogie, rigueur, sens du service public.Vous devez disposer des attestations : - Habilitations électriques : B1V, B2V et BR attendues ; BC souhaitée selon les activités de consignation confiées. Formation et habilitation adaptées aux interventions réalisées, à détenir ou à acquérir avant leur exercice.- Fluides frigorigènes : attestation d'aptitude de catégorie I (ancien dispositif) ou A1 (nouveau dispositif), selon la réglementation applicable. Qualification à détenir ou à obtenir avant toute intervention réglementée.- Sécurité des installations : maîtrise de la prévention des risques liés aux équipements sous pression, aux opérations de brasage et aux fluides frigorigènes, notamment inflammables.- Santé et sécurité au travail : formation SST souhaitée et PRAP appréciée.- Formations complémentaires : AIPR, travail en hauteur et prévention des risques liés aux échafaudages roulants, selon les activités confiées.Le candidat devra être en capacité de former les apprenants, sur les notions ci-dessus : la capacité à manipuler les fluides est d
Conditions d'exercice
La durée annuelle du temps de travail est de 1607 heures dans la fonction publique. En face à face à élèves, vous assurerez 18h pour un temps complet. Le temps de travail hebdomadaire est de 35h.
Informations complémentaires
Poste à profil froid et climatisation
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
L'enseignant en génie thermique et métiers du froid forme les futurs professionnels de l'installation, de la maintenance et de l'exploitation des systèmes de froid, de climatisation et d'énergies renouvelables. Dans un territoire tropical comme La Réunion, ces compétences sont directement liées aux besoins de confort thermique, de conservation alimentaire et de transition énergétique. Au quotidien, la fonction combine enseignement théorique et pratique en atelier, préparation de séquences pédagogiques, suivi des élèves et apprentissage des règles de sécurité liées aux fluides frigorigènes. Elle contribue ainsi à alimenter un secteur professionnel dont l'activité est soutenue sur l'île.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste est ouvert uniquement aux contractuels de la fonction publique d'État, sans passage par concours, et relève de la catégorie A. Ce classement correspond à un niveau de responsabilité et de qualification supérieur, avec des missions de conception pédagogique et d'encadrement. Les perspectives d'évolution passent généralement par la préparation des concours de professeur de lycée professionnel ou par la titularisation après une expérience contractuelle, selon les dispositifs en vigueur.
Conseils pour candidater
- Mettez en avant des expériences concrètes en froid, climatisation ou énergies renouvelables, en précisant la nature des installations, la maintenance réalisée et les habilitations détenues.
- Valorisez toute expérience pédagogique (formation de salariés, tutorat d'apprentis, animation d'ateliers) afin de démontrer votre capacité à transmettre des savoir-faire techniques.
- Anticipez les habilitations fluides et électriques exigées ou à acquérir : renseignez-vous sur les certifications déjà détenues et sur les formations à planifier rapidement.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-28-2026-49372Fonction publique d'État