FP d'État Cat. AEmploi ouvert uniquement aux contractuelsIl y a 3 jours
Enseignant(e) Lycée professionnel Lettre Anglais 89 SENS
Rectorat de Dijon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Dijon
Localisation
Yonne (89), France (89)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Expérience
Débutant
Publication
26 octobre 2026
Date limite
31 août 2027
Domaine
Enseignement et formation
Missions principales
La mission de l’enseignant du 2nd degré est de :
o Développer les composantes de la compétence langagière globale : connaissances, compétences, activités langagières et stratégies de la communication.,
o Les accompagner dans la découverte de l’aire culturelle hispanophone,
o Contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des apprentissages, en l’espèce la langue espagnole,
o Assurer un service qui comprend un temps d’enseignement, un temps de préparation des séquences et des modalités de transmission. Un temps de construction du parcours évaluatif. Un temps de correction, de retour sur les évaluations et de remédiation. Un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de participation à la vie de l’établissement et de concertation en équipe.
SAVOIRS ou CONNAISSANCES :
o Connaissance du système éducatif et de son organisation,
o Maîtrise de la langue et de la culture des pays hispanophones. Maîtrise de la didactique des langues étrangères.
o Connaissance en ingénierie pédagogique, des modes d’évaluation des élèves, des processus et mécanismes d’apprentissages, des techniques pédagogiques et des modes de transmission des savoirs.
SAVOIR-FAIRE :
o Construire, planifier, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage efficaces prenant en compte la diversité des élèves,
o Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves,
o Suivre et conseiller les élèves dans l’organisation du travail personnel,
o Accompagner les élèves dans la découverte professionnelle, les amener à devenir des citoyens et les préparer à leurs futurs choix d’orientation tout en leur donnant des outils pour apprendre à réfléchir,
o Gérer les conflits et l’imprévu.
SAVOIR-ÊTRE :
o Avoir le sens de l’écoute,
o Installer une relation de confiance en développant une posture fondée sur l’échange et le respect,
Compétences attendues
La mission de l’enseignant du 2nd degré est de :o Développer les composantes de la compétence langagière globale : connaissances, compétences, activités langagières et stratégies de la communication.,o Les accompagner dans la découverte de l’aire culturelle hispanophone,o Contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des apprentissages, en l’espèce la langue espagnole,o Assurer un service qui comprend un temps d’enseignement, un temps de préparation des séquences et des modalités de transmission. Un temps de construction du parcours évaluatif. Un temps de correction, de retour sur les évaluations et de remédiation. Un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de participation à la vie de l’établissement et de concertation en équipe.SAVOIRS ou CONNAISSANCES :o Connaissance du système éducatif et de son organisation,o Maîtrise de la langue et de la culture des pays hispanophones. Maîtrise de la didactique des langues étrangères. o Connaissance en ingénierie pédagogique, des modes d’évaluation des élèves, des processus et mécanismes d’apprentissages, des techniques pédagogiques et des modes de transmission des savoirs.SAVOIR-FAIRE :o Construire, planifier, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage efficaces prenant en compte la diversité des élèves,o Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves,o Suivre et conseiller les élèves dans l’organisation du travail personnel,o Accompagner les élèves dans la découverte professionnelle, les amener à devenir des citoyens et les préparer à leurs futurs choix d’orientation tout en leur donnant des outils pour apprendre à réfléchir,o Gérer les conflits et l’imprévu.SAVOIR-ÊTRE :o Avoir le sens de l’écoute,o Installer une relation de confiance en développant une posture fondée sur l’échange et le respect,
Profil attendu
SAVOIRS ou CONNAISSANCES :
o Connaissance du système éducatif et de son organisation,
o Maîtrise de la langue et de la culture des pays hispanophones (littérature, arts, histoire, …). Maîtrise de la didactique des langues étrangères. Connaissances des programmes, des attendus de fin d’année( collège), des repères annuels de progression ( collège), des niveaux de compétences linguistiques du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues)
o Maîtrise de la langue française dans le cadre de l’enseignement,
o Connaissance en ingénierie pédagogique, des modes d’évaluation des élèves, des processus et mécanismes d’apprentissages, des techniques pédagogiques et des modes de transmission des savoirs.
SAVOIR-FAIRE :
o Construire, planifier, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage efficaces prenant en compte la diversité des élèves,
o Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves,
o Transmettre un savoir, une technique,
o Intégrer des éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier et à la transmission des usages pour les élèves,
o Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves,
o Suivre et conseiller les élèves dans l’organisation du travail personnel,
o Accompagner les élèves dans la découverte professionnelle, les amener à devenir des citoyens et les préparer à leurs futurs choix d’orientation tout en leur donnant des outils pour apprendre à réfléchir,
o Travailler en équipe, en mode projet,
o Mener une veille,
o Gérer les conflits et l’imprévu.
SAVOIR-ÊTRE :
o Avoir le sens de l’écoute,
o Installer une relation de confiance en développant une posture fondée sur l’échange et le respect,
o Soutenir le plaisir d’apprendre,
o Incarner, faire vivre et transmettre les valeurs de la République.
Conditions d'exercice
o Organisation du travail en année scolaire,
o Éventuelles plages horaires d’enseignement variables,
o Rattachement possible à plusieurs établissements.
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
Ce poste d'enseignant de lettres-anglais en lycée professionnel s'inscrit dans l'enseignement du second degré, au sein du système éducatif national. L'enseignant conçoit et conduit des séquences d'apprentissage, prépare des évaluations, corrige les travaux et assure un suivi individualisé des élèves, en lien avec les familles et l'équipe pédagogique. Dans les lycées professionnels, cette mission s'articule avec la formation technique et vise à donner aux élèves les compétences linguistiques et culturelles nécessaires à leur insertion professionnelle comme à la poursuite d'études.
Le recrutement dans ce cadre
L'annonce est ouverte uniquement aux agents contractuels, ce qui signifie qu'il ne s'agit pas d'un concours mais d'un recrutement sur contrat de la Fonction publique d'État, dans le cadre de l'académie de Dijon. Le poste relève de la catégorie A, qui correspond aux fonctions de conception et d'encadrement. Les contractuels enseignants peuvent, selon leur parcours et les dispositifs en vigueur, accéder à terme à une titularisation par voie de concours.
Conseils pour candidater
- Mettez en avant des expériences concrètes d'enseignement ou d'accompagnement d'élèves en lycée professionnel, en précisant les niveaux, les filières et les modalités d'évaluation employées.
- Appuyez votre dossier sur votre maîtrise de la didactique des langues, en décrivant comment vous travaillez les compétences du CECRL et la progression par niveaux.
- Démontrez votre connaissance de l'aire culturelle concernée et votre capacité à l'intégrer dans vos séquences, par des exemples précis de projets ou de supports utilisés.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-07-2026-49612Fonction publique d'État