FP Territoriale Cat. CEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsIl y a 6 jours

Agent Spécialisé Principal de 2ème classe

Etablissements publics de coopération intercommunale (ouvre un nouvel onglet) — Etablissements publics de coopération intercommunale

Localisation

Vosges (88), France (88)

Télétravail

Non

Management

Non

Expérience

Confirmé

Publication

23 octobre 2026

Date limite

22 novembre 2026

Domaine

Animation, jeunesse et sports

Missions principales

Assister le personnel enseignant Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie Surveiller la sécurité et l’hygiène des enfants 1. L'accueil des enfants et des familles - Accueillir les enfants et leurs parents le matin. - Aider les enfants à se séparer de leurs parents sereinement. - Transmettre les informations utiles à l'enseignant, dans le respect de la confidentialité. - Rassurer les enfants et favoriser leur intégration dans la classe. 2. L'accompagnement des enfants dans les gestes de la vie quotidienne - Aider les enfants à s'habiller et à se déshabiller. - Accompagner les enfants aux toilettes et favoriser l'apprentissage de la propreté. - Aider au lavage des mains. - Accompagner les enfants pendant les repas. - Aider les enfants à se reposer et à s'endormir pendant la sieste. - Encourager l'autonomie et les bonnes habitudes de vie. 3. L'hygiène et la sécurité - Assurer la propreté du matériel pédagogique et des espaces utilisés par les enfants. - Nettoyer et désinfecter les tables, les jeux et les surfaces selon les protocoles en vigueur. - Veiller à la sécurité des enfants pendant les activités et les déplacements. - Repérer les situations à risque et signaler tout problème à l'enseignant. - Participer à l'entretien du linge et du matériel utilisé en classe. 4. L'assistance à l'enseignant lors des activités pédagogiques - Préparer le matériel nécessaire aux activités. - Installer les ateliers de peinture, de collage, de découpage ou de manipulation. - Aider les enfants à utiliser le matériel en toute sécurité. - Accompagner les petits groupes pendant les ateliers, selon les consignes de l'enseignant. - Participer à la préparation des activités manuelles et artistiques. - Ranger le matériel après les activités. 5. Le développement de l'autonomie et de la socialisation - Apprendre aux enfants à ranger leurs affaires. - Encourager le partage et le respect des règles de vie collective. - Aider les enfants à résoudre les petits conflits. - Valoriser les efforts et les progrès de chaque enfant. - Favoriser la politesse, l'entraide et le respect des autres.

Compétences attendues

Assister le personnel enseignantAider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomieSurveiller la sécurité et l’hygiène des enfants1. L'accueil des enfants et des familles- Accueillir les enfants et leurs parents le matin.- Aider les enfants à se séparer de leurs parents sereinement.- Transmettre les informations utiles à l'enseignant, dans le respect de la confidentialité.- Rassurer les enfants et favoriser leur intégration dans la classe.2. L'accompagnement des enfants dans les gestes de la vie quotidienne- Aider les enfants à s'habiller et à se déshabiller.- Accompagner les enfants aux toilettes et favoriser l'apprentissage de la propreté.- Aider au lavage des mains.- Accompagner les enfants pendant les repas.- Aider les enfants à se reposer et à s'endormir pendant la sieste.- Encourager l'autonomie et les bonnes habitudes de vie.3. L'hygiène et la sécurité- Assurer la propreté du matériel pédagogique et des espaces utilisés par les enfants.- Nettoyer et désinfecter les tables, les jeux et les surfaces selon les protocoles en vigueur.- Veiller à la sécurité des enfants pendant les activités et les déplacements.- Repérer les situations à risque et signaler tout problème à l'enseignant.- Participer à l'entretien du linge et du matériel utilisé en classe.4. L'assistance à l'enseignant lors des activités pédagogiques- Préparer le matériel nécessaire aux activités.- Installer les ateliers de peinture, de collage, de découpage ou de manipulation.- Aider les enfants à utiliser le matériel en toute sécurité.- Accompagner les petits groupes pendant les ateliers, selon les consignes de l'enseignant.- Participer à la préparation des activités manuelles et artistiques.- Ranger le matériel après les activités.5. Le développement de l'autonomie et de la socialisation- Apprendre aux enfants à ranger leurs affaires.- Encourager le partage et le respect des règles de vie collective.- Aider les enfants à résoudre les petits conflits.- Valoriser les efforts et les progrès de chaque enfant.- Favoriser la politesse, l'entraide et le respect des autres.

Profil attendu

Etre titulaire du CAP petite enfance avec une expérience de 3 mois sur un poste similaire Patience : respecter le rythme de chaque enfant. Bienveillance : rassurer et encourager les enfants. Sens des responsabilités : assurer leur sécurité et leur bien-être. Organisation : préparer le matériel et anticiper les besoins. Esprit d'équipe : travailler en collaboration avec l'enseignant et les autres professionnels. Discrétion professionnelle : respecter la confidentialité des informations concernant les enfants et leurs familles.

Conditions d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : ATSEM principal de 2ème classe

Informations complémentaires

Poste déjà pourvu

Cadre juridique

Art. L332-8 disposition 6 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste spécifique dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Métier de référence

Animatrice / Animateur de relais assistantes maternelles

Comprendre ce poste

Le métier d'animateur ou animatrice de relais assistantes maternelles s'exerce ici au sein d'un établissement public de coopération intercommunale, dans une mission d'accompagnement des jeunes enfants. Le poste relève de l'assistance au personnel enseignant : il s'agit de prendre en charge les temps de la vie quotidienne (accueil, habillage, hygiène, repas, sieste) afin de soutenir le travail pédagogique et de favoriser l'acquisition de l'autonomie. La personne recrutée veille également à la sécurité et à l'hygiène des enfants, ainsi qu'à la propreté des espaces et du matériel. Ce rôle s'inscrit dans la continuité entre le foyer familial et l'environnement collectif, ce qui en fait un maillon important du service public de la petite enfance.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste est ouvert aux titulaires de la fonction publique ainsi qu'aux contractuels, ce qui signifie que les modalités d'accès peuvent varier selon le profil du candidat. Il relève de la catégorie C de la fonction publique territoriale, dont les missions sont d'application et d'exécution. Dans ce versant, les perspectives d'évolution passent généralement par la préparation de concours ou d'examens professionnels donnant accès à des cadres d'emplois de catégorie supérieure, ainsi que par la mobilité entre collectivités.

Conseils pour candidater

Mettre en avant l'expérience acquise sur un poste similaire, en décrivant concrètement les situations d'accueil, d'hygiène ou de sieste rencontrées, plutôt que de se limiter à la mention de la durée.
Illustrer les qualités attendues, notamment la patience et la discrétion professionnelle, par des exemples précis tirés de la pratique.
Vérifier en amont la correspondance entre le diplôme détenu et l'exigence du CAP petite enfance, et réunir les justificatifs de diplôme et d'expérience nécessaires à la constitution du dossier.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O088261023001392Fonction publique territoriale