FP Territoriale Cat. CEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsIl y a 3 jours

ANIMATEUR PÉRISCOLAIRE (H/F) - CIAS ARLYSERE

Etablissements publics de coopération intercommunale (ouvre un nouvel onglet) — Etablissements publics de coopération intercommunale

Localisation

Savoie (73), France (73)

Télétravail

Non

Management

Non

Expérience

Confirmé

Publication

26 octobre 2026

Date limite

25 novembre 2026

Domaine

Animation, jeunesse et sports

Missions principales

L'animateur travaille sur les temps du périscolaire mais aussi des vacances scolaires dans les centres de loisirs. Il est amené à animer un cycle d'activités périscolaire. Il doit prendre en charge les enfants et encadrer les animations tout en construisant un lien avec les acteurs éducatifs et les parents. 1- Animer un cycle d'activités périscolaire - Encadrer des activités éducatives et les associer aux différents cycles d'enseignement - Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines - Bâtir des séances et supports d'animation - Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité 2- Prendre en charge des enfants et encadrer des animations - Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfant sur des projets d'activités - Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu - Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable - Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaire - Collaborer et assurer l'interface avec les professionnels de la restauration scolaire - S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel 3- Construire du lien avec les acteurs éducatifs et les parents - Dialoguer avec les parents et les enfants (collectivement et individuellement) - Dialoguer avec les acteurs éducatifs - Concevoir et mettre en forme des supports écrits - Coconstruire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animation

Compétences attendues

L'animateur travaille sur les temps du périscolaire mais aussi des vacances scolaires dans les centres de loisirs. Il est amené à animer un cycle d'activités périscolaire. Il doit prendre en charge les enfants et encadrer les animations tout en construisant un lien avec les acteurs éducatifs et les parents.1- Animer un cycle d'activités périscolaire - Encadrer des activités éducatives et les associer aux différents cycles d'enseignement - Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines - Bâtir des séances et supports d'animation - Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité2- Prendre en charge des enfants et encadrer des animations - Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfant sur des projets d'activités - Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu - Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable - Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaire - Collaborer et assurer l'interface avec les professionnels de la restauration scolaire- S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel 3- Construire du lien avec les acteurs éducatifs et les parents - Dialoguer avec les parents et les enfants (collectivement et individuellement) - Dialoguer avec les acteurs éducatifs - Concevoir et mettre en forme des supports écrits - Coconstruire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animation

Profil attendu

- Diplômes : BAFA SAVOIRS ET SAVOIRS ÊTRE - Faire preuve de bienveillance - Être garant du cadre - Construire avec les enfants une relation individuelle ou collective de qualité - Accepter les critiques et savoir se remettre en question pour progresser - Savoir donner l'exemple - Avoir le sens des responsabilités - Avoir le sens de l'écoute et de l'observation - Faire preuve de ponctualité, d'assiduité et de rigueur - Être autonome au quotidien dans l'organisation du travail mais savoir se référer à l'autorité et à sa hiérarchie - Avoir le sens de la discrétion - Être dynamique et réactif-ve

Conditions d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint d'animation, Adjoint d'animation principal de 1ère classe, Adjoint d'animation principal de 2ème classe

Informations complémentaires

Candidatures à transmettre à [email protected] Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Cadre juridique

Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Métier de référence

Animatrice éducative / Animateur éducatif accompagnement périscolaire

Comprendre ce poste

L'animateur périscolaire intervient auprès des enfants en dehors du temps scolaire strict, notamment avant et après la classe, à la pause méridienne et pendant les vacances dans les centres de loisirs. Au quotidien, il conçoit et conduit des cycles d'activités éducatives, prend en charge un groupe d'enfants et veille à leur sécurité et à leur bien-être. Son rôle s'inscrit dans la politique éducative locale, en complément de l'école, et contribue à l'accès des enfants aux loisirs, à la culture et à la pratique de différentes disciplines. Il assure aussi une interface avec les enseignants et les familles.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste, de catégorie C de la fonction publique territoriale, est ouvert aux titulaires comme aux contractuels, ce qui signifie que la candidature peut se faire sans concours préalable. Le recrutement repose sur le profil et les compétences attendues, le BAFA étant le diplôme demandé. Le versant territorial offre des possibilités de mobilité interne et de progression, notamment vers des fonctions de coordination ou de direction d'accueil de loisirs, sous réserve de formations complémentaires.

Conseils pour candidater

Mettre en avant des expériences concrètes d'animation de groupes d'enfants, en précisant le public, la durée et les types d'activités encadrées, plutôt que de seulement citer le diplôme.
Préparer des exemples de cycles d'activités ou de séances construites (matériel, objectifs éducatifs, déroulé), car la capacité à concevoir un projet est explicitement attendue.
Illustrer par des situations vécues la gestion d'un enfant en difficulté et la manière dont la situation a été signalée à la hiérarchie, ce qui répond directement aux attendus de signalement et de travail en équipe.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O073261026000256Fonction publique territoriale