Localisation
Seine Saint-Denis (93), France (93)
Publication
24 juillet 2026
Domaine
Animation, jeunesse et sports
Missions principales
L'ATSEM assiste le personnel enseignant pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants (à partir de 2 ans). Prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants
* Assister le personnel enseignant dans la surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants : aide à l'habillage et au déshabillage, accompagnement lors du passage collectif aux sanitaires, apprentissage des règles élémentaires de propreté, prodiguer des petits soins aux enfants, effectuer la toilette d'un enfant souillé.
* Assister le personnel enseignant pour l'encadrement des ateliers, la préparation et l'entretien du matériel :
* participer à la préparation matérielle des exercices et activités, remettre les lieux en ordre après l'activité, rangement et entretien du matériel éducatif utilisé pendant l'activité ;
* assister les enseignants dans le découpage des papiers, la confection des cahiers, pochettes et albums, le collage et le rangement des exercices, le rangement et le classement des travaux des enfants ;
* veiller à la propreté du matériel mis entre les mains des enfants, en assurer l'entretien courant et assurer un nettoyage approfondi de ce matériel au moins une fois par an, à la fin de l'année scolaire ;
* participer à l'encadrement d'ateliers en présence de l'enseignant et sous sa responsabilité (surveillance, aide aux enfants, confection de petits travaux)
* Assurer l'encadrement des enfants sur le temps méridien en collaboration avec les autres catégories d'intervenants, animateurs et surveillants de cantines, dans le respect du règlement du temps méridien :
* faire l'appel nominatif des enfants qui restent à la cantine
* assister les enfants pour le passage aux toilettes et à la salle d'eau avant et après le repas
* amener les enfants au restaurant et les assister pour l'installation à table
* réapprovisionner régulièrement les tables (eau, pain, condiments)
* aider l'enfant à se servir seul tout en favorisant l'autonomie.
* assurer un rôle éducatif en apprenant aux enfants
* participer à l'éveil de l'équilibre alimentaire des enfants
* favoriser le dialogue avec les enfants et à faire du repas un moment convivial
* après le repas, assurer la surveillance de la cour ou de la sieste
* participer aux réunions mensuelles de l'équipe de la restauration scolaire
* Accompagner les élèves, sous la surveillance et la responsabilité du personnel enseignant, dans le cadre des activités extérieures régulières qui s'effectuent au cours de la journée et durant le temps scolaire (sorties, piscine, activités sportives, culturelles)
* Participer à la communauté éducative et aux projets de l'école : conseils d'école, fêtes, kermesses
Compétences attendues
L'ATSEM assiste le personnel enseignant pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants (à partir de 2 ans). Prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants* Assister le personnel enseignant dans la surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants : aide à l'habillage et au déshabillage, accompagnement lors du passage collectif aux sanitaires, apprentissage des règles élémentaires de propreté, prodiguer des petits soins aux enfants, effectuer la toilette d'un enfant souillé. * Assister le personnel enseignant pour l'encadrement des ateliers, la préparation et l'entretien du matériel : * participer à la préparation matérielle des exercices et activités, remettre les lieux en ordre après l'activité, rangement et entretien du matériel éducatif utilisé pendant l'activité ; * assister les enseignants dans le découpage des papiers, la confection des cahiers, pochettes et albums, le collage et le rangement des exercices, le rangement et le classement des travaux des enfants ; * veiller à la propreté du matériel mis entre les mains des enfants, en assurer l'entretien courant et assurer un nettoyage approfondi de ce matériel au moins une fois par an, à la fin de l'année scolaire ; * participer à l'encadrement d'ateliers en présence de l'enseignant et sous sa responsabilité (surveillance, aide aux enfants, confection de petits travaux) * Assurer l'encadrement des enfants sur le temps méridien en collaboration avec les autres catégories d'intervenants, animateurs et surveillants de cantines, dans le respect du règlement du temps méridien : * faire l'appel nominatif des enfants qui restent à la cantine * assister les enfants pour le passage aux toilettes et à la salle d'eau avant et après le repas * amener les enfants au restaurant et les assister pour l'installation à table * réapprovisionner régulièrement les tables (eau, pain, condiments) * aider l'enfant à se servir seul tout en favorisant l'autonomie. * assurer un rôle éducatif en apprenant aux enfants * participer à l'éveil de l'équilibre alimentaire des enfants * favoriser le dialogue avec les enfants et à faire du repas un moment convivial * après le repas, assurer la surveillance de la cour ou de la sieste * participer aux réunions mensuelles de l'équipe de la restauration scolaire * Accompagner les élèves, sous la surveillance et la responsabilité du personnel enseignant, dans le cadre des activités extérieures régulières qui s'effectuent au cours de la journée et durant le temps scolaire (sorties, piscine, activités sportives, culturelles) * Participer à la communauté éducative et aux projets de l'école : conseils d'école, fêtes, kermesses
Profil attendu
Connaissances requises (savoirs) :
* Programme et objectifs de l'école maternelle
* Organigramme et projet d'école
* Organigramme et projet éducatif de la collectivité
Compétences techniques requises :
* Développement et besoins (physique et psychologique) de l'enfant à partir de 2 ans
* Notions liées aux handicaps
* Notions de respect d'autrui et de l'environnement
* Principes d'hygiène corporelle
* Techniques de régulation et de résolution de conflits
* Règlements et consignes en matière d'hygiène et de sécurité des enfants
* Connaissance des procédures et services d'urgence
* Rôle dans le cadre d'un projet d'accueil individualisé (PAI)
* Techniques de jeux et d'activités
* Matériaux et matériels utilisables par les enfants
* Notions sur les techniques d'animation
* Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs
Compétences relationnelles :
* Accueillant et dynamique
* Qualités relationnelles avec les enfants et les enseignants
* adaptabilité et polyvalence
* Tolérant
* Soucieux de la qualité du service public
* Ouvert aux autres
* Communiquant
* Discret
* Créatif et innovant
* Disponible
Cadre juridique
Art. L332-13 du code général de la fonction publique - Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Métier de référence
Animatrice / Animateur de relais assistantes maternelles
Comprendre ce poste
L'ATSEM est le pilier logistique et pédagogique de l'école maternelle. Aux côtés de l'enseignant, il crée un environnement sain et sécurisé pour des enfants de 2 à 3 ans, en gérant l'hygiène, l'habillage et les petits soins du quotidien. Il prépare aussi les espaces et matériels d'apprentissage, permettant à l'équipe d'aborder sereinement les ateliers pédagogiques. C'est un métier d'exécution qui repose sur l'observation attentive des enfants, la prévention des risques et le respect scrupuleux des protocoles.
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste relève de la catégorie C de la FPT et sera pourvu en tant qu'agent contractuel ou stagiaire selon le processus de la commune de Sevran. L'ATSEM bénéficie d'une stabilité d'emploi dans le secteur public local et peut évoluer vers des postes d'encadrement (adjoint d'animation) ou de spécialisation (référent hygiène et sécurité) en cumulant l'expérience et des formations.
Conseils pour candidater
- Mettez l'accent sur toute expérience attestée avec des jeunes enfants (garde, animation, stage en école maternelle) : démontrez votre capacité à repérer et réagir aux besoins des petits, loin des seules tâches de nettoyage.
- Documentez votre connaissance des règles de sécurité et d'hygiène en petite enfance (gestes barrière, manipulation sécurisée, vigilance face aux risques) : ces savoirs déjà structurés vous distingueront.
- Préparez-vous à discuter de situations concrètes : comment géreriez-vous un enfant qui refuse le passage aux toilettes ? Comment participer à l'inclusion d'un enfant en situation de handicap ? Ces questions testent votre adaptabilité.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. O093260724000305Fonction publique territoriale