Localisation
Seine Saint-Denis (93), France (93)
Publication
23 juillet 2026
Domaine
Animation, jeunesse et sports
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Dans le cadre du projet éducatif et du projet pédagogique de la structure, l’animateur (trice) référent(e) accueille et encadre un groupe d'enfants en assurant la sécurité physique, morale et affective de chacun. Aussi, il (elle) conçoit, propose et met en œuvre des activités d'animation et de loisirs adaptées aux publics accueillis sur différents temps périscolaires ou extrascolaires. Par ailleurs, avec l’ensemble des partenaires, il (elle) participe à la réflexion sur la place de l’enfant dans la Ville.
Par ailleurs, Il(elle) assure la responsabilité de temps périscolaires (pause méridienne ,accueil du matin et/ou du soir).
Missions principales :
Superviser et coordonner le temps de pause méridienne
• Piloter et mettre en œuvre le projet pédagogique du temps méridien
• Organiser et coordonner l'ensemble des activités proposés
• Assurer les missions administratives (pointage des effectifs, budget,…)
•Développer le lien partenarial avec le personnel de l’éducation nationale (directeurs, enseignants,..)
• Encadrer une équipe d'animation
• Accompagner l'équipe dans l'utilisation d'outils permettant de mettre en place et suivre leurs projets d'animation ou des actions s’inscrivant dans le projet pédagogique
• Mener des réunions d’équipe et accompagner la montée en compétences de l’équipe d’animation
• Assurer le relais dans la transmission d’informations aux équipes
• Gérer l’utilisation des locaux et faire appliquer les règles en matière d’hygiène et sécurité
Encadrer une équipe d’animation sur des temps périscolaires (accueils du matin et/ou soir)
• Développer le lien avec les familles (transmission, projet,…)
• Encadrer une équipe d'animation
• Assurer les missions administratives (pointage des effectifs, budget,…)
•Développer le lien partenarial avec le personnel de l’éducation nationale (directeurs, enseignants, ...)
•Gérer un groupe d’enfants en cas de nécessité
•Gérer les locaux et faire appliquer les règles en matière d’hygiène et sécurité
Assurer des fonctions d’animation sur des temps péri et extrascolaires
- Mettre en œuvre le projet éducatif
- Encadrer des publics maternels, élémentaires et jeunes sur les différents temps (péri et extrascolaires)
- Participer à la réflexion, la mise en œuvre et l’évaluation du projet pédagogique de la structure
- Elaborer, mettre en œuvre et évaluer des projets d’activités et d’animation proposés sur les structures de loisirs, des centres de vacances, des mini-séjours, weekend thématiques et classes de découvertes
- Valoriser les projets et activités de la structure
- Élaborer des actions et participer aux initiatives locales
- Développer le lien avec les familles
- Participer aux groupes de travail et de réflexion proposés par le pôle
- Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
Compétences attendues
Dans le cadre du projet éducatif et du projet pédagogique de la structure, l’animateur (trice) référent(e) accueille et encadre un groupe d'enfants en assurant la sécurité physique, morale et affective de chacun. Aussi, il (elle) conçoit, propose et met en œuvre des activités d'animation et de loisirs adaptées aux publics accueillis sur différents temps périscolaires ou extrascolaires. Par ailleurs, avec l’ensemble des partenaires, il (elle) participe à la réflexion sur la place de l’enfant dans la Ville.Par ailleurs, Il(elle) assure la responsabilité de temps périscolaires (pause méridienne ,accueil du matin et/ou du soir).Missions principales :Superviser et coordonner le temps de pause méridienne• Piloter et mettre en œuvre le projet pédagogique du temps méridien• Organiser et coordonner l'ensemble des activités proposés • Assurer les missions administratives (pointage des effectifs, budget,…)•Développer le lien partenarial avec le personnel de l’éducation nationale (directeurs, enseignants,..)• Encadrer une équipe d'animation• Accompagner l'équipe dans l'utilisation d'outils permettant de mettre en place et suivre leurs projets d'animation ou des actions s’inscrivant dans le projet pédagogique • Mener des réunions d’équipe et accompagner la montée en compétences de l’équipe d’animation• Assurer le relais dans la transmission d’informations aux équipes• Gérer l’utilisation des locaux et faire appliquer les règles en matière d’hygiène et sécuritéEncadrer une équipe d’animation sur des temps périscolaires (accueils du matin et/ou soir)• Développer le lien avec les familles (transmission, projet,…)• Encadrer une équipe d'animation• Assurer les missions administratives (pointage des effectifs, budget,…)•Développer le lien partenarial avec le personnel de l’éducation nationale (directeurs, enseignants, ...)•Gérer un groupe d’enfants en cas de nécessité •Gérer les locaux et faire appliquer les règles en matière d’hygiène et sécuritéAssurer des fonctions d’animation sur des temps péri et extrascolaires- Mettre en œuvre le projet éducatif - Encadrer des publics maternels, élémentaires et jeunes sur les différents temps (péri et extrascolaires)- Participer à la réflexion, la mise en œuvre et l’évaluation du projet pédagogique de la structure- Elaborer, mettre en œuvre et évaluer des projets d’activités et d’animation proposés sur les structures de loisirs, des centres de vacances, des mini-séjours, weekend thématiques et classes de découvertes- Valoriser les projets et activités de la structure- Élaborer des actions et participer aux initiatives locales- Développer le lien avec les familles- Participer aux groupes de travail et de réflexion proposés par le pôle- Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
Profil attendu
- BPJEPS souhaité, BAFD exigé
Compétences requises :
- Connaissances de l’environnement territorial et du projet éducatif de la collectivité
- Connaissances du développement physique, psychologique et affectif de l'enfant et de l'adolescent
- Maitrise de la réglementation applicable en matière d’accueil d’enfants et de jeunes
- Compétences managériales
- Techniques de communication, de négociation et de médiation
- Techniques d’animation
- Connaissances pédagogiques liées aux différents publics
- Conception et pilotage de projet pédagogique
Compétences requises :
- Connaissances de l’environnement territorial et du projet éducatif de la collectivité
- Connaissances du développement physique, psychologique et affectif de l'enfant et de l'adolescent
- Maitrise de la réglementation applicable en matière d’accueil d’enfants et de jeunes
- Compétences managériales
- Techniques de communication, de négociation et de médiation
- Techniques d’animation
- Connaissances pédagogiques liées aux différents publics
- Conception et pilotage de projet pédagogique
Conditions d'exercice
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint d'animation, Adjoint d'animation principal de 1ère classe, Adjoint d'animation principal de 2ème classe, Animateur, Animateur principal de 1ère classe, Animateur principal de 2ème classe
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
[email protected]
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Cadre juridique
Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Métier de référence
Animatrice éducative / Animateur éducatif accompagnement périscolaire
Comprendre ce poste
L'animateur référent pilote le temps périscolaire (midi, matin ou soir) au sein d'une école ou structure accueillant les enfants en dehors du temps scolaire stricto sensu. Il endosse une double responsabilité : assurer l'encadrement pédagogique et la sécurité des enfants, tout en portant la charge de coordination des équipes et des activités. C'est un rôle clé pour la continuité éducative locale, qui demande de traduire le projet éducatif municipal en actions concrètes adaptées aux différents publics accueillis.
Le recrutement dans ce cadre
Ce poste relève de la FPT en catégorie C, accessible via concours ou contrat. Le BAFD (Brevet d'Aptitude aux Fonctions de Directeur) est exigé, le BPJEPS souhaité ; ces qualifications structurent les perspectives d'évolution dans le secteur de l'animation territoriale. La stabilité offerte par le statut de fonctionnaire territorial contraste avec les enjeux managériaux croissants attendus à ce niveau de responsabilité.
Conseils pour candidater
- **Démontrer l'expérience managériale** : au-delà de l'animation, mettez en avant tout projet coordonné, toute expérience de supervision d'équipe ou de gestion de budget, même en contexte associatif ou bénévole.
- **Maîtriser le cadre réglementaire et municipal** : renseignez-vous précisément sur le projet éducatif de la ville de Stains et les normes d'accueil d'enfants en périscolaire ; intégrez ce vocabulaire dans votre lettre.
- **Valoriser les compétences pédagogiques plurielles** : détaillez votre capacité à concevoir des activités inclusives adaptées à différents âges et publics, ainsi que vos techniques de communication avec les partenaires (enseignants, parents).
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. O093260723000164Fonction publique territoriale