Enseignant(e) de Génie Civil Construction et Réalisation SEGPA-DIVES S/MER (14)
Rectorat de Normandie (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Normandie
Localisation
Calvados (14), France (14)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Expérience
Confirmé
Publication
25 août 2026
Date limite
24 septembre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Il s'agit d'effectuer un remplacement de professeur en Génie Civil Construction et réalisation dans un établissement public de l'Académie de Normandie à sur un établissement à DIVES SUR MER pour un temps complet de 18H (Les 18 heures d’enseignement correspondent au temps de service hebdomadaire devant élèves d’un enseignant à temps complet, auxquelles s’ajoutent les autres missions inhérentes à l’exercice du métier (préparation des cours, correction des travaux, suivi des élèves, réunions, etc.)) pour une durée déterminée du 1/09/2026 au 31/08/2027.
Les contrats sont à durée déterminée avec possibilité de renouvellement.
La mission d'un professeur en Champ habitat :
· une mission d’enseignement et d’accompagnement auprès d’adolescents en construction qui ont des difficultés scolaires certaines, pour des groupes n’excédant pas 8 élèves.
· Contribuer à la définition d'un projet d'orientation s'inscrivant dans le cadre du parcours avenir.
· Favoriser l’inclusion en partageant les informations et appuis pédagogiques.
· Favoriser les liaisons inter degrés
La mission de l’enseignant du second degré est :
· de faire vivre et de transmettre les valeurs de la République
· d’amener les élèves à devenir des citoyens
· de contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des compétences dans le cadre des programmes ou des référentiels nationaux
· d’assurer un service qui comprend un temps d’enseignement, un temps de préparation des cours, un temps d’évaluation de productions écrites ou orales, un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de visite en entreprise pour le suivi des périodes de formation en milieu professionnel, un temps de participation à la vie de l’établissement (conseil de classe, conseil d’enseignement, conseil pédagogique ...) et de concertation en équipe.
· d’analyser les besoins éducatifs particuliers et mettre en œuvre des pratiques pédagogiques différenciées et adaptées.
Connaissances et compétences attendues:
• Le système éducatif, son organisation et ses enjeux
• Les savoirs disciplinaires et leur didactique
• Les processus et les mécanismes d’apprentissage
• Les modalités d’évaluation des élèves
• Quelques éléments relatifs à la psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent
• Usage pédagogique des outils numériques
Vous pouvez prendr
Compétences attendues
Il s'agit d'effectuer un remplacement de professeur en Génie Civil Construction et réalisation dans un établissement public de l'Académie de Normandie à sur un établissement à DIVES SUR MER pour un temps complet de 18H (Les 18 heures d’enseignement correspondent au temps de service hebdomadaire devant élèves d’un enseignant à temps complet, auxquelles s’ajoutent les autres missions inhérentes à l’exercice du métier (préparation des cours, correction des travaux, suivi des élèves, réunions, etc.)) pour une durée déterminée du 1/09/2026 au 31/08/2027.Les contrats sont à durée déterminée avec possibilité de renouvellement.La mission d'un professeur en Champ habitat :· une mission d’enseignement et d’accompagnement auprès d’adolescents en construction qui ont des difficultés scolaires certaines, pour des groupes n’excédant pas 8 élèves. · Contribuer à la définition d'un projet d'orientation s'inscrivant dans le cadre du parcours avenir.· Favoriser l’inclusion en partageant les informations et appuis pédagogiques.· Favoriser les liaisons inter degrésLa mission de l’enseignant du second degré est :· de faire vivre et de transmettre les valeurs de la République· d’amener les élèves à devenir des citoyens· de contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des compétences dans le cadre des programmes ou des référentiels nationaux· d’assurer un service qui comprend un temps d’enseignement, un temps de préparation des cours, un temps d’évaluation de productions écrites ou orales, un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de visite en entreprise pour le suivi des périodes de formation en milieu professionnel, un temps de participation à la vie de l’établissement (conseil de classe, conseil d’enseignement, conseil pédagogique ...) et de concertation en équipe.· d’analyser les besoins éducatifs particuliers et mettre en œuvre des pratiques pédagogiques différenciées et adaptées.Connaissances et compétences attendues: • Le système éducatif, son organisation et ses enjeux• Les savoirs disciplinaires et leur didactique• Les processus et les mécanismes d’apprentissage• Les modalités d’évaluation des élèves• Quelques éléments relatifs à la psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent• Usage pédagogique des outils numériquesVous pouvez prendr
Profil attendu
L’objectif en SEGPA est d’aider les élèves à construire un projet de formation en fonction de leurs goûts et de leurs aptitudes. En ce qui concerne le champ professionnel habitat, pour atteindre cet objectif, il convient de leur permettre de découvrir des activités professionnelles et d’appréhender la réalité des métiers du bâtiment dans les spécialités suivantes :
- la maçonnerie,
- la finition du bâtiment,
- le carrelage,
- la menuiserie,
- les installations sanitaires et thermiques,
- l’électricité
- la métallerie.
La polyvalence est indispensable.
Diplôme exigé en lien avec les spécialités du bâtiment énoncées ci-dessus.
Le candidat devra faire valoir des compétences techniques, associées à des expériences professionnelles réussies, dans les métiers de l’habitat (menuisier, maçon, peintre, plombier, électricien, couvreur, plaquiste, carreleur).
• Incarner les valeurs de la République
• Avoir le sens de l’écoute
• Installer une relation de confiance en développant une posture fondée sur l’écoute, le respect
• S’adapter, faire preuve d’autonomie et d’initiative
• Faire preuve de curiosité intellectuelle
• Avoir des qualités de communication et un bon relationnel
Conditions d'exercice
Les professeurs sont placés sous la responsabilité du chef d’établissement où ils exercent et sont soumis à son autorité et au règlement intérieur de l’établissement.
Dans le cadre de ses fonctions, l’agent est tenu au respect des mêmes obligations que les titulaires de la fonction publique, au principe de laïcité, au respect de l’individu et doit se comporter de façon éthique et responsable.
L’agent sera accompagné dans sa prise de fonction par le chef d’établissement et les corps d’inspection pour faciliter son adaptation professionnelle. Il pourra bénéficier de tutorat et de formations.
Après avoir exercé pendant 6 années continues (sans interruption supérieure à 4 mois), il est possible de conclure un contrat à durée indéterminée.
Les enseignants contractuels se forgent une expérience professionnelle précieuse, qui peut leur être bénéfique s'ils souhaitent accéder au statut de fonctionnaire titulaire par voie de concours.
En effet, après avoir cumulé trois années de services publics, sous réserve de remplir l'ensemble des conditions, ils peuvent accéder au concours internes de recrutement d'enseignants (hors agrégation).
Ils peuvent également, sous réserve de satisfaire aux conditions nécessaires, se présenter à un concours externe.
Métier de référence
Enseignante / Enseignant
Comprendre ce poste
Ce poste concerne l'enseignement professionnel en SEGPA, structure d'inclusion pour adolescents rencontrant des difficultés scolaires. Le professeur de génie civil et construction intervient dans le champ habitat, en petits groupes (8 élèves maximum), pour transmettre les bases pratiques et théoriques des métiers du bâtiment. Au-delà de l'enseignement, il accompagne chaque jeune dans la construction d'un projet d'orientation adapté à ses aptitudes, en coopération étroite avec l'équipe pédagogique et les partenaires socio-professionnels.
Le recrutement dans ce cadre
Le recrutement se fait sur contrat à durée déterminée (1er septembre 2026 au 31 août 2027) réservé aux contractuels, avec possibilité de renouvellement. Classé en catégorie A, ce type d'emploi offre une passerelle vers une stabilisation ultérieure selon les politiques académiques. La FPE propose cependant des conditions d'emploi moins sécurisées qu'un titulariat, d'où l'intérêt de clarifier dès la candidature les perspectives de pérennisation.
Conseils pour candidater
- **Mettre en avant la polyvalence** : l'annonce l'exige clairement. Détailler dans le CV ou lettre les domaines maîtrisés (maçonnerie, menuiserie, électricité, sanitaire-thermique) ou l'adaptabilité démontrée pour acquérir rapidement des compétences complémentaires.
- **Valoriser l'expérience pédagogique adaptée** : privilégier des exemples d'enseignement auprès de publics fragilisés ou en difficulté, transmission pratique de savoirs-faire, dynamiques d'orientation et de projet personnel.
- **Préciser le diplôme professionnel** : bien que l'offre soit tronquée sur le diplôme exigé, joindre les justificatifs pertinents (BTS, licence professionnelle, ou équivalent dans le bâtiment) et toute certification en pédagogie.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-70-2026-44902Fonction publique d'État