FP d'ÉtatEmploi ouvert uniquement aux contractuelsIl y a 2 jours

Accompagnant(e) élèves en situation de handicap (AESH29) BREST EST 2

Rectorat de Rennes (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Rennes

Localisation

Finistère (29), France (29)

Télétravail

Non

Management

Non

Niveau d'études

Niveau 4 Baccalauréat

Expérience

Débutant

Publication

10 septembre 2026

Domaine

Enseignement et formation

Missions principales

Vous accompagnerez, sous la responsabilité de(s) l’enseignant(s), des élèves en situation de handicap dans leur vie quotidienne scolaire dans les établissements scolaires (école, collège, lycée) des communes de : - BREST - LE RELECQ KERHUON Cette aide humaine répond à des besoins particuliers et contribue pour partie à la compensation de limitations d'activités liées à des altérations des fonctions motrices, sensorielles, intellectuelles, psychiques ou à une maladie invalidante. Les missions sont : - L’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne - L’accompagnement dans les activités d’apprentissage - L’accompagnement dans les activités de le vie sociale et relationnelle

Compétences attendues

Vous accompagnerez, sous la responsabilité de(s) l’enseignant(s), des élèves en situation de handicap dans leur vie quotidienne scolaire dans les établissements scolaires (école, collège, lycée) des communes de :BRESTLE RELECQ KERHUONCette aide humaine répond à des besoins particuliers et contribue pour partie à la compensation de limitations d'activités liées à des altérations des fonctions motrices, sensorielles, intellectuelles, psychiques ou à une maladie invalidante.Les missions sont :- L’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne- L’accompagnement dans les activités d’apprentissage- L’accompagnement dans les activités de le vie sociale et relationnelle

Profil attendu

Tout diplôme de niveau 4 (baccalauréat…) Ou DE Accompagnant Educatif et Social (AES) Ou DE Aide Medico Psychologique (AMP) Ou DE Auxiliaire de Vie Sociale (AVS) Ou diplômes d'aide à la personne Sont dispensés de la condition de diplôme les candidats qui justifient d'une expérience professionnelle de 9 mois dans l’accompagnement de personnes en situation de handicap.

Conditions d'exercice

Contrat de droit public à durée déterminée de 36 mois. Temps partiel annualisé de 62% soit 24 heures 05 minutes/semaine. Les candidats doivent, en outre, être : - titulaires d'un titre de séjour en cours de validité avec une autorisation de travail pour les ressortissants hors Union Européenne - ne pas avoir d'inscription au bulletin numéro 2 du casier comportant une mention incompatible avec l'exercice des fonctions - ne pas avoir d'inscription au FIJAIS et FIJAIT Lors de votre nomination, vous serez affecté(e) au sein d'un P.I.A.L (pôle inclusif d'accompagnement localisé) qui est un groupement d'écoles et/ou établissements du second degré d'un secteur géographique proche de votre domicile. Vous exercerez vos missions dans un ou deux établissements de ce PIAL, votre lieu d'exercice peut ensuite évoluer en fonctions des besoins des élèves.

Informations complémentaires

Remboursement forfaitaire au titre de la protection sociale complémentaire en santé : 15€ mensuels Remboursement forfaitaire du titre de transport (75% du montant de transport en commun) Forfait de mobilité durable (de 100 à 300€/an en fonction du nombre de déplacements réalisés)

Métier de référence

Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap

Comprendre ce poste

L'AESH est le pilier de l'inclusion scolaire en France. Ce poste permet à des élèves en situation de handicap de suivre leur scolarité en milieu ordinaire, aux côtés de leurs camarades. L'accompagnant intervient sous la responsabilité de l'enseignant pour adapter la vie quotidienne, l'apprentissage et les interactions sociales aux besoins spécifiques de chaque enfant—qu'il s'agisse de difficultés motrices, sensorielles, intellectuelles ou psychiques. C'est un rôle pivot entre le système éducatif et l'inclusion sociale.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste relève de la FPE et s'adresse uniquement aux contractuels, sans concours. Pas de promesse d'intégration titulaire directe, mais une visibilité contractuelle à explorer selon les évolutions réglementaires. Les AESH bénéficient néanmoins de dispositifs de stabilisation et peuvent évoluer vers une titularisation. La catégorie correspond à un niveau exécutif dans l'administration.

Conseils pour candidater

**Mettez en avant l'expérience pratique** : même sans diplôme initial, neuf mois d'accompagnement prouvé suffisent. Détaillez les situations d'handicap gérées, votre collaboration avec des enseignants et la progressivité que vous avez observée chez les élèves.

**Valorisez l'adaptabilité** : deux villes, plusieurs niveaux scolaires (école à lycée). Montrez comment vous ajustez vos interventions aux contextes variés et aux âges différents.

**Soignez la posture relationnelle** : lettres et entretien doivent refléter patience, discrétion, respect de la confidentialité et capacité à travailler en équipe pédagogique sans imposer votre vision.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. MENJ-14-2024-09422Fonction publique d'État