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PostePublic
FP Territoriale Cat. CEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsEducation & FormationIl y a 1 mois

Animateur (h/f) - Clamart

Communes (ouvre un nouvel onglet) — Communes

Localisation
Hauts-de-Seine (92), France (92)
Publication
11 septembre 2026
Date limite
10 novembre 2026
Domaine
Animation, jeunesse et sports
Secteur
Education & Formation

Missions principales

La Direction de l’Education a pour principale mission de mettre en place des accueils de loisirs proposant ainsi aux familles une offre de loisirs et un moyen de garde avant et après l'école, le mercredi et pendant les vacances scolaires. L'activité des agents du service enfance est réalisée dans le cadre du projet éducatif de la municipalité clamartoise. Le projet pédagogique de chaque structure et les projets d'activités doivent permettre la mise en oeuvre opérationnelle des actions éducatives du projet éducatif local. Lors de l’accueil du soir, l’objectif de la Ville est de favoriser le fait d’être enfant : jouer, se détendre, prendre le temps de partager avec ses camarades, être curieux et s’amuser dans l’objectif d’acquérir des compétences et des savoirs-être qui feront d’eux les adultes de demain. Mise en œuvre de projets d’activités socio-éducatives - Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis - Proposer des activités pour la mise en place des projets pédagogiques et d’activités du centre de loisirs ou de son groupe d’âge en cohérence avec le projet éducatif du service - Analyser, formaliser et chiffrer le projet d’activités - Construire et développer une démarche coopérative de projet - Prendre en compte les différences des enfants Animation d'un cycle d'activités périscolaires et socio-éducatives Animation cycle sportifs public Maternel et Elémentaire - Faire découvrir et pratiquer tous les sports à des enfants de tout âge - Bâtir des séances et supports d’animation - Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité - Coordonner les temps d’animation Proposition et encadrement des animations de la pause méridienne - Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités - Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaire Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités - Vérifier l’application des règles de sécurité - Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des espaces d’activités - Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté et à la vie collective Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents - Dialoguer avec les parents - Dialoguer avec les représentants de l'Education nationale et des structures de quartiers - Concevoir et mettre en forme des supports écrits - Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations

Compétences attendues

La Direction de l’Education a pour principale mission de mettre en place des accueils de loisirs proposant ainsi aux familles une offre de loisirs et un moyen de garde avant et après l'école, le mercredi et pendant les vacances scolaires.L'activité des agents du service enfance est réalisée dans le cadre du projet éducatif de la municipalité clamartoise.Le projet pédagogique de chaque structure et les projets d'activités doivent permettre la mise en oeuvre opérationnelle des actions éducatives du projet éducatif local.Lors de l’accueil du soir, l’objectif de la Ville est de favoriser le fait d’être enfant : jouer, se détendre, prendre le temps de partager avec ses camarades, être curieux et s’amuser dans l’objectif d’acquérir des compétences et des savoirs-être qui feront d’eux les adultes de demain.Mise en œuvre de projets d’activités socio-éducatives- Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis- Proposer des activités pour la mise en place des projets pédagogiques et d’activités du centre de loisirs ou de son groupe d’âge en cohérence avec le projet éducatif du service- Analyser, formaliser et chiffrer le projet d’activités- Construire et développer une démarche coopérative de projet- Prendre en compte les différences des enfantsAnimation d'un cycle d'activités périscolaires et socio-éducatives Animation cycle sportifs public Maternel et Elémentaire- Faire découvrir et pratiquer tous les sports à des enfants de tout âge- Bâtir des séances et supports d’animation- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité- Coordonner les temps d’animationProposition et encadrement des animations de la pause méridienne- Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités- Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaireApplication et contrôle des règles de sécurité dans les activités- Vérifier l’application des règles de sécurité- Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des espaces d’activités- Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté et à la vie collectiveConstruction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents- Dialoguer avec les parents- Dialoguer avec les représentants de l'Education nationale et des structures de quartiers- Concevoir et mettre en forme des supports écrits- Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations

Profil attendu

Brevet d’aptitude aux fonctions d’animateurs Grande expérience dans l’animation Connaissance : - des activités ludo-éducatives, d’éveil, sportives et culturelles - du développement physique, psychologique et affectif de l’enfant - des indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant Rigueur, ponctualité, polyvalence, empathie

Conditions d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint d'animation, Adjoint d'animation principal de 1ère classe, Adjoint d'animation principal de 2ème classe

Informations complémentaires

Cette vacance d'emploi est ouverte sur 6 postes similaires Merci de nous adresser votre candidature à : Direction des ressources humaines Hôtel de Ville 1 place Maurice Gunsbourg 92140 Clamart Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Cadre juridique

Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Métier de référence

Animatrice éducative / Animateur éducatif accompagnement périscolaire

Comprendre ce poste

L'animateur éducatif en périscolaire s'inscrit dans une mission municipale fondamentale : créer des espaces où l'enfant grandit en dehors du temps scolaire. Au-delà de la garde, il s'agit de concevoir et animer des projets socio-éducatifs cohérents avec le projet éducatif local, en analysant les besoins spécifiques des enfants accueillis. Le quotidien alterne conception d'activités variées (sportives, culturelles, ludiques) et accompagnement bienveillant, avec une attention particulière aux signaux comportementaux révélateurs de difficultés.

Le recrutement dans ce cadre

Ce poste en catégorie C relève de la FPT et s'ouvre à la fois aux titulaires et aux contractuels, offrant deux voies d'accès. Une titularisation est envisageable après une période de CDI contractuel. L'évolution dans le secteur enfance-jeunesse permet de progresser vers des postes d'encadrement ou de coordinateur pédagogique, notamment avec une formation complémentaire.

Conseils pour candidater

  • Mettez l'accent sur votre expérience concrète en animation : mentionnez des projets menés, des publics accompagnés et les résultats observés (progression des enfants, implication de familles). Le BAFA/BAFD est attendu, mais c'est la durée et la variété de vos expériences qui différencient.
  • Démontrez votre connaissance du développement de l'enfant en contextualisant : citez des situations où vous avez adapté vos interventions selon l'âge, ou repéré des signaux d'alerte (retrait, agressivité). Cela prouve une professionnalité au-delà du simple savoir-faire.
  • Insistez sur votre fiabilité (ponctualité, assiduité) et votre polyvalence en illustrant comment vous gérez les changements de projets ou d'effectifs, essentiels en périscolaire.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O092260911000817Fonction publique territoriale

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