COORDINATEUR(TRICE) ENFANCE-JEUNESSE - COM CNES DES BARONNIES EN DROME PROVENCALE
Etablissements publics de coopération intercommunale (ouvre un nouvel onglet) — Etablissements publics de coopération intercommunale
Missions principales
Compétences attendues
Profil attendu
Conditions d'exercice
Informations complémentaires
Cadre juridique
Métier de référence
Coordonnatrice / Coordonnateur enfance, jeunesse et éducation
Comprendre ce poste
Le poste s'inscrit au sein du pôle Petite-Enfance / Enfance-Jeunesse / Culture d'une communauté de communes rurale, où le service Enfance-Jeunesse fédère des accueils de loisirs, des actions à destination des jeunes et un service d'accompagnement socio-éducatif couvrant les jeunes jusqu'à 25 ans. La personne recrutée fait le lien entre les équipes de terrain, la direction de pôle, les élus et les partenaires institutionnels. Au quotidien, elle analyse les besoins du territoire, participe à l'élaboration des orientations de la politique enfance-jeunesse, coordonne les professionnels et suit les dispositifs contractuels avec les financeurs. Ce rôle de pilotage intermédiaire conditionne la qualité et la continuité des services rendus aux familles.
Le recrutement dans ce cadre
Le poste est ouvert aux fonctionnaires titulaires comme aux contractuels, ce qui signifie qu'une voie de recrutement par mutation ou détachement reste possible en parallèle d'un recrutement par contrat. Le niveau de catégorie A correspond à des fonctions de conception, de direction et de pilotage, avec une responsabilité hiérarchique et budgétaire. Dans la fonction publique territoriale, ce niveau ouvre des perspectives d'évolution vers des postes de direction de service, de direction de pôle ou de direction générale adjointe au sein d'intercommunalités ou de collectivités de taille supérieure.
Conseils pour candidater
- Documenter concrètement son expérience de management : effectifs encadrés, types de contrats gérés, démarches d'accompagnement ou de régulation d'équipe, pour appuyer la mention explicite des capacités managériales demandées.
- Illustrer la maîtrise des dispositifs institutionnels (CTG, convention territoriale globale avec la CAF, conventions départementales) par des exemples de projets menés ou de partenariats animés.
- Préparer un argumentaire sur la prévention spécialisée et la protection de l'enfance, en montrant comment la coordination avec les acteurs du territoire rural a été conduite, notamment dans les contextes de mobilité limitée et de dispersion géographique.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.