AESH - Accompagnant des élèves en sit. de handicap (H/F) Secteur Chalon (71)
Rectorat de Dijon (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Dijon
Localisation
Saône et Loire (71), France (71)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 4 Baccalauréat
Expérience
Débutant
Publication
7 octobre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
Vous souhaitez vous engager dans un métier porteur de sens, au plus près des élèves ? Rejoignez l’Éducation nationale en tant qu’accompagnant(e) des élèves en situation de handicap (AESH) et contribuez à une école plus inclusive.
Il s'agit d'un CDD à temps partiel (pour une quotité de travail de 60 %) à pourvoir dès que possible sur le secteur de CHALON SUR SAONE.
Les candidatures sont étudiées au fil de l’eau, avec des commissions d’entretien organisées en fonction des besoins.
Les AESH sont recrutés sur un secteur d'affectation regroupant plusieurs établissements scolaires sur un secteur géographique précis.
En tant qu’AESH, vous accompagnez des élèves en situation de handicap à l’école, de la maternelle au lycée afin qu’ils gagnent en autonomie, en confiance et en réussite !
Vos missions :
- Aider l’élève dans les gestes du quotidien : se déplacer, s’installer, être en sécurité et se sentir bien.
- Faciliter son accès aux apprentissages : expliquer une consigne, rappeler une étape, proposer un support adapté.
- Favoriser sa participation à la vie de classe : activités, projets, sorties, interactions avec les autres élèves.
- Participer au suivi du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) aux côtés de l’enseignant et de l’équipe éducative.
- Veiller à son bien-être global : sécurité physique, confort, écoute et respect.
- Communiquer avec les familles lorsque cela est nécessaire, toujours sous l’autorité de l’enseignant et dans le respect de la discrétion professionnelle.
Une formation à la prise de poste est proposée afin de vous accompagner dans vos missions.
Compétences attendues
Vous souhaitez vous engager dans un métier porteur de sens, au plus près des élèves ? Rejoignez l’Éducation nationale en tant qu’accompagnant(e) des élèves en situation de handicap (AESH) et contribuez à une école plus inclusive.Il s'agit d'un CDD à temps partiel (pour une quotité de travail de 60 %) à pourvoir dès que possible sur le secteur de CHALON SUR SAONE.Les candidatures sont étudiées au fil de l’eau, avec des commissions d’entretien organisées en fonction des besoins.Les AESH sont recrutés sur un secteur d'affectation regroupant plusieurs établissements scolaires sur un secteur géographique précis.En tant qu’AESH, vous accompagnez des élèves en situation de handicap à l’école, de la maternelle au lycée afin qu’ils gagnent en autonomie, en confiance et en réussite !Vos missions :Aider l’élève dans les gestes du quotidien : se déplacer, s’installer, être en sécurité et se sentir bien.Faciliter son accès aux apprentissages : expliquer une consigne, rappeler une étape, proposer un support adapté.Favoriser sa participation à la vie de classe : activités, projets, sorties, interactions avec les autres élèves.Participer au suivi du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) aux côtés de l’enseignant et de l’équipe éducative.Veiller à son bien-être global : sécurité physique, confort, écoute et respect.Communiquer avec les familles lorsque cela est nécessaire, toujours sous l’autorité de l’enseignant et dans le respect de la discrétion professionnelle.Une formation à la prise de poste est proposée afin de vous accompagner dans vos missions.
Profil attendu
Titulaire d’un baccalauréat (diplôme de niveau IV) ou d’un diplôme dans le domaine de l’aide à la personne (DEAES, DEAVS, DEAMP, CAP Petite Enfance…).
Vous n’avez pas de diplôme ? Si vous justifiez d’au moins 9 mois d’expérience auprès d’enfants en situation de handicap, votre profil peut également nous intéresser.
Vos qualités humaines essentielles :
- Vous appréciez travailler en équipe, notamment en binôme avec l’enseignant.
- Vous faites preuve d’empathie, d’écoute active et de patience.
- Vous savez vous adapter aux différents environnements scolaires (maternelle, élémentaire, collège, lycée).
- Vous gardez une attitude discrète, professionnelle et respectueuse.
- Vous êtes capable de prévenir les situations d’isolement, de soutenir l’élève et de favoriser son intégration.
Vous savez assurer la sécurité de l’élève, soutenir sa participation aux activités et observer ses besoins tout en communiquant efficacement avec l’équipe pédagogique et la famille.
Conditions d'exercice
Le poste d’accompagnant(e) des élèves en situation de handicap (AESH) s’exerce au sein de plusieurs établissements scolaires dans une zone déterminée du département.
À ce titre :
- Vous pouvez être amené(e) à intervenir sur plusieurs sites, selon les besoins d’accompagnement des élèves ;
- Les horaires peuvent varier en fonction des emplois du temps des élèves accompagnés (temps scolaire, éventuellement périscolaire) ;
- Certains établissements pouvant être peu desservis par les transports en commun, une autonomie dans les déplacements est nécessaire.
Dans ce contexte, le permis B et un véhicule personnel sont fortement recommandés pour assurer les missions dans de bonnes conditions.
Informations complémentaires
Les candidats sont invités à préciser leur zone de mobilité géographique autour de CHALON sur SAÔNE afin de faciliter l’étude de leur candidature.
Métier de référence
Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Comprendre ce poste
L'AESH est le pilier de l'inclusion scolaire : il accompagne au quotidien les enfants en situation de handicap dans les établissements scolaires du secteur de Chalon-sur-Saône, de la maternelle au lycée. Au-delà de l'aide physique (mobilité, sécurité, gestes quotidiens), il facilite l'accès aux apprentissages en adaptant les consignes et en soutenant la confiance de l'élève. C'est un rôle de médiateur entre l'enfant, l'enseignant et l'établissement, fondamental pour une école véritablement inclusive.
Le recrutement dans ce cadre
Il s'agit d'un contrat à durée déterminée à 60 % sur un secteur multi-établissements. Catégorie C de la FPE, ce poste offre une première porte d'entrée dans la fonction publique d'État. Les commissions d'entretien se tiennent au fil de l'eau selon les besoins, permettant une intégration rapide. L'évolution peut mener à des postes titulaires ou à des responsabilités accrues au sein des équipes pédagogiques.
Conseils pour candidater
- **Mettez l'accent sur l'expérience auprès d'enfants**, même informelle : garde, bénévolat, services civiques en milieu scolaire ou associatif. Si vous n'avez pas le bac, documenter 9 mois d'expérience devient votre atout majeur.
- **Montrez votre capacité à travailler en binôme** : décrivez des situations où vous avez collaboré avec des professionnels (enseignants, éducateurs, soignants) et comment vous avez géré les différences de points de vue.
- **Préparez-vous à évoquer des cas concrets** d'adaptation face à des besoins variés : comment avez-vous soutenu un enfant en difficulté ? Comment avez-vous réagi à une situation inattendue en groupe ?
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-07-2026-48603Fonction publique d'État