FP d'État Cat. CEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsEducation & FormationIl y a 16 jours
AESH 14 Calvados - LANGUE DES SIGNES FRANCAISE LSF
Rectorat de Normandie (ouvre un nouvel onglet) — Rectorat de Normandie
Localisation
Calvados (14), France (14)
Télétravail
Non
Management
Non
Niveau d'études
Niveau 3 Diplômes équivalents au CAP/BEP
Expérience
Confirmé
Publication
27 août 2026
Date limite
15 octobre 2026
Domaine
Enseignement et formation
Secteur
Education & Formation
Missions principales
- Accompagner des élèves sourds ou malentendants (niveau B2 souhaité)
- Accompagner un ou des élèves en situation de handicap, en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS).
- Permettre à l’élève de renforcer ou d'acquérir son autonomie dans les apprentissages sur le temps scolaire, d'accéder à l’école et aux savoirs, de participer aux activités de la classe et de l’école (maternelle/élémentaire).
- Période d'essai de 3 mois
- Possibilité de passage en CDI à l'issue des 3 ans de CDD après une évaluation professionnelle
- Vous êtes titulaire :- d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide humaine
- ou
- justifiez d'un titre ou diplôme de niveau IV ou d'une qualification reconnue au moins équivalente à l'un de ces titres ou diplôme
- ou
- vous justifiez d'une expérience professionnelle d'au moins 9 mois dans les domaines de l'accompagnement des personnes, élèves, étudiants en situation de handicap
Retrouvez toutes les informations utiles sur https://www.education.gouv.fr/etre-accompagnant-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188
En cas de recrutement, il vous sera demandé les pièces suivantes : RIB, Attestation de droits de sécurité sociale, livret de famille.
Compétences attendues
Accompagner des élèves sourds ou malentendants (niveau B2 souhaité)Accompagner un ou des élèves en situation de handicap, en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS).Permettre à l’élève de renforcer ou d'acquérir son autonomie dans les apprentissages sur le temps scolaire, d'accéder à l’école et aux savoirs, de participer aux activités de la classe et de l’école (maternelle/élémentaire).Période d'essai de 3 moisPossibilité de passage en CDI à l'issue des 3 ans de CDD après une évaluation professionnelleVous êtes titulaire :d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide humaineoujustifiez d'un titre ou diplôme de niveau IV ou d'une qualification reconnue au moins équivalente à l'un de ces titres ou diplômeouvous justifiez d'une expérience professionnelle d'au moins 9 mois dans les domaines de l'accompagnement des personnes, élèves, étudiants en situation de handicapRetrouvez toutes les informations utiles sur https://www.education.gouv.fr/etre-accompagnant-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188En cas de recrutement, il vous sera demandé les pièces suivantes : RIB, Attestation de droits de sécurité sociale, livret de famille.
Profil attendu
Compétences requises :
· Capacité de travail au sein d’une équipe. Capacité d’écoute et de communication
· Intérêt pour le travail avec de jeunes enfants et des adolescents ;
· Prise en compte des difficultés éventuelles, notamment liées au portage des élèves ou actes d’hygiène
· Discrétion professionnelle, confidentialité, loyauté, respect ;
· Maîtrise de la langue française orale et écrite (vocabulaire, orthographe, syntaxe, règles grammaticales)
· Capacité à s’investir et à se former
· Bonne présentation vestimentaire, comportementale et langagière
Le/la candidat(e) doit présenter toutes les garanties requises pour exercer des fonctions auprès d’enfants et d’adolescents (santé, aptitude physique, moralité…).
Pour en savoir plus sur le métier d’AESH :
https://www.education.gouv.fr/les-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188
Conditions d'exercice
Vous bénéficiez d’un contrat de droit public d’une durée de 3 ans (CDI possible à l’issue de ces 3 années).
Rémunération d’un AESH au premier échelon qui réalise 24 heures d’accompagnement par semaine (62% d’un temps plein) : 1211,33 € brut/mois (avec l’indemnité de fonction).
Compléments de rémunération (certains sous conditions) :
- Indemnité de résidence (selon votre lieu d'affectation)
- Supplément familial de traitement (SFT)
- Remboursement forfaitaire au titre de la protection sociale complémentaire en santé : 15 € mensuels
- Remboursement forfaitaire du titre de transport (75% du montant du transport en commun)
- Prime de mobilité durable (de 100 à 300 €/an en fonction du nombre de déplacements réalisés)
- Prime REP/REP+ (selon votre quotité de travail et l'établissement où vous exercez
Informations complémentaires
LSF niveau B2 souhaité
Métier de référence
Accompagnante / Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Comprendre ce poste
L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) est un maillon essentiel de l'inclusion scolaire. En maîtrisant la langue des signes française, le titulaire de ce poste intervient directement auprès d'élèves sourds ou malentendants pour faciliter leur accès aux apprentissages, leur autonomie et leur participation à la vie de classe. Au-delà de l'interprétation, il s'agit d'être un relais entre l'élève et l'environnement scolaire, en adaptant constamment l'accompagnement au projet personnalisé de chaque enfant.
Le recrutement dans ce cadre
Cette offre en catégorie C s'adresse tant aux titulaires qu'aux contractuels, sous forme de CDD initial de 3 ans. La trajectoire prévue est claire : une période d'essai de 3 mois précède une possible stabilisation en CDI après évaluation professionnelle. La FPE offre ainsi un accès progressif au statut de fonctionnaire pour les candidats sans expérience préalable, sous réserve de justifier d'une qualification reconnue ou d'une expérience minimale.
Conseils pour candidater
- **Valoriser la maîtrise de la LSF** : le niveau B2 est souhaité, non exigé. Un DELF LSF, une certification ou une attestation de formation structurée renforceront votre dossier face à la concurrence.
- **Documenter l'expérience auprès du handicap** : si vous justifiez des 9 mois d'expérience professionnelle alternative, présentez-la de manière détaillée avec des exemples concrets d'accompagnement ou d'adaptation pédagogique.
- **Souligner les soft skills** : discrétion, empathie, capacité d'écoute et travail collectif avec l'équipe éducative sont aussi critiques que les compétences techniques ; illustrez-les par des situations vécues.
Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.
Réf. MENJ-70-2026-45028Fonction publique d'État