FP Territoriale Cat. CEmploi ouvert aux titulaires et aux contractuelsEducation & FormationIl y a 9 jours

ANIMATEUR A TEMPS NON COMPLET PERISCOLAIRE ET EXTRASCOLAIRE - COMMUNE DE VITROLLES

Communes (ouvre un nouvel onglet) — Communes

Localisation

Bouches du Rhône (13), France (13)

Télétravail

Non

Management

Non

Expérience

Expert

Publication

20 octobre 2026

Date limite

19 décembre 2026

Domaine

Animation, jeunesse et sports

Secteur

Education & Formation

Missions principales

Accueillir et animer des groupes d’enfants en activités éducatives. Participer à l’élaboration des projets d’animation. Accueillir et animer des groupes d’enfants en activités éducatives. Participer à l’élaboration des projets d’animation. Gérer la vie quotidienne, l’animation des activités et l’accompagnement des publics accueillis Encadrement de la vie quotidienne Encadrement des activités de loisirs et les adapter aux différents publics Accompagnement à la découverte et la pratique de plusieurs activités Conception des séances en adaptant des supports d’animation en lien avec le projet pédagogique Planification des temps d’animation en respectant les rythmes des publics Respect des capacités, de l’expression et de la créativité de l’individu Impulsion et animation de la dynamique du groupe Prise en compte des différences des enfants Sensibilisation des publics accueillis à la citoyenneté et à la vie collective Mise en application des règles de sécurité Garant de la sécurité physique, morale et psychologique de l’enfant Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités et l’encadrement d’un groupe Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES : Statut de la Fonction Publique Territoriale, connaissance de l’organigramme, instances, processus et circuits décisionnels, procédures administratives Réglementation relative à l’organisation d’accueils des jeunes et la mise en œuvre des activités Projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l’animation Activités d’éveil, sportives, culturelles et artistiques Techniques d’animation, d’encadrement Techniques d’observation, de communication, d’écoute Techniques de gestion des conflits Rythme de l’enfant Développement psychologique et affectif de l’enfant²²

Compétences attendues

Accueillir et animer des groupes d’enfants en activités éducatives. Participer à l’élaboration des projets d’animation. Accueillir et animer des groupes d’enfants en activités éducatives. Participer à l’élaboration des projets d’animation.Gérer la vie quotidienne, l’animation des activités et l’accompagnement des publics accueillis Encadrement de la vie quotidienne Encadrement des activités de loisirs et les adapter aux différents publics Accompagnement à la découverte et la pratique de plusieurs activités Conception des séances en adaptant des supports d’animation en lien avec le projet pédagogique Planification des temps d’animation en respectant les rythmes des publics Respect des capacités, de l’expression et de la créativité de l’individu Impulsion et animation de la dynamique du groupe Prise en compte des différences des enfants Sensibilisation des publics accueillis à la citoyenneté et à la vie collective Mise en application des règles de sécurité Garant de la sécurité physique, morale et psychologique de l’enfant Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités et l’encadrement d’un groupe Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES : Statut de la Fonction Publique Territoriale, connaissance de l’organigramme, instances, processus et circuits décisionnels, procédures administratives Réglementation relative à l’organisation d’accueils des jeunes et la mise en œuvre des activités Projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l’animation Activités d’éveil, sportives, culturelles et artistiques Techniques d’animation, d’encadrement Techniques d’observation, de communication, d’écoute Techniques de gestion des conflits Rythme de l’enfant Développement psychologique et affectif de l’enfant²²

Profil attendu

Qualités relationnelles Travail en équipe, esprit d’équipe Autonomie, capacités d’initiative Rigueur et sens des responsabilités Ponctualité, assiduité Comportement exemplaire (langage, tenue, attitude) Discrétion professionnelle Sens du service public CONDITIONS EXERCICE : Diplôme : minimum BAFA ou équivalent Lieu de travail : groupes scolaires et ALSH de la ville Temps de travail : horaires annualisés Système relationnel Interne : Collaboration étroite avec les pôles de la Direction de l’enfance. Contact permanent avec les Adjoints Techniques, ATSEM, animateurs. Relations avec les autres directions de la DGA-Enfance, Direction des familles, services techniques et autre Système relationnel Externe : prestataire de restauration, directeur d’école et enseignants, prestataire pour l’entretien des écoles

Conditions d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint d'animation

Informations complémentaires

Lettre de motivation et curriculum vitae à adresser à : Monsieur Loïc GACHON, Maire de Vitrolles, BP 30102 – 13743 VITROLLES Cedex ou par mail à l’adresse [email protected] Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Cadre juridique

Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Métier de référence

Animatrice éducative / Animateur éducatif accompagnement périscolaire

Comprendre ce poste

L'animateur périscolaire et extrascolaire intervient auprès des enfants en dehors du temps de classe, sur les temps de restauration, d'accueil du matin et du soir, ainsi que lors des accueils de loisirs sans hébergement (ALSH) pendant les vacances. Au quotidien, il assure la surveillance et la vie collective des groupes, conçoit et conduit des activités ludiques, sportives, créatives ou culturelles, et participe à la mise en œuvre du projet éducatif de la collectivité. Ce rôle contribue directement à la continuité éducative entre l'école et la famille, et à l'accès des enfants à des loisirs encadrés dans le cadre du service public local.

Le recrutement dans ce cadre

Le poste, à temps non complet et ouvert aux titulaires comme aux contractuels, relève de la catégorie C de la fonction publique territoriale, correspondant à des fonctions d'exécution et d'application. Le diplôme minimum demandé, le BAFA ou un équivalent, constitue le socle de qualification ; les horaires annualisés impliquent une organisation du temps de travail sur l'année en fonction des périodes scolaires et des vacances. Les perspectives d'évolution peuvent passer par la préparation de concours internes ou par la formation vers des fonctions de coordination ou de direction d'accueil.

Conseils pour candidater

Documentez concrètement votre expérience auprès d'enfants (accueils, colonies, centres de loisirs), en précisant les tranches d'âge, les effectifs encadrés et les activités conduites, car le recruteur cherche des preuves de terrain plutôt que des qualités déclaratives.
Illustrez votre sens de la sécurité et de la gestion de groupe par des situations vécues, notamment la gestion d'un incident ou d'un conflit entre enfants, en montrant votre démarche et le lien avec les règles de vie collective.
Joignez les justificatifs de qualification (BAFA ou équivalent, éventuelles formations en premiers secours ou en sécurité) et préparez-vous à expliquer votre disponibilité au regard des horaires annualisés, qui peuvent inclure des périodes de vacances scolaires.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O013261020000572Fonction publique territoriale