FP Territoriale Cat. CEmploi ouvert uniquement aux contractuelsEducation & FormationIl y a 28 jours

Auxiliaire de Puericulture

Etablissements publics de coopération intercommunale (ouvre un nouvel onglet) — Etablissements publics de coopération intercommunale

Localisation

Saône et Loire (71), France (71)

Télétravail

Non

Management

Non

Expérience

Débutant

Publication

1 octobre 2026

Date limite

30 novembre 2026

Domaine

Social, enfance et famille

Secteur

Education & Formation

Missions principales

• Assurer la sécurité affective et matérielle des enfants accueillis •Auprès des enfants :  Favoriser l'éveil et le bien-être de l'enfant, proposer des activités adaptées en lien avec les projets pédagogiques de l'établissement.  Participer au développement psychomoteur de chaque enfant, favoriser la socialisation et l'autonomie de chacun. Assurer les soins quotidiens de chaque enfant (hygiène, alimentation, sommeil....) en respectant au mieux le rythme de chacun. Participer activement à la réalisation des projets. Assurer une continuité entre les micro-crèches (animateur étant présent sur plusieurs structures dans la semaine). •Auprès des familles : Accueillir, écouter, sécuriser, respecter, conseiller sans jugement les familles. Veiller à la continuité éducative entre la micro-crèche et la famille. Au quotidien, accueillir le parent et relater la journée de l'enfant sans jugement personnel. Gérer les inscriptions en respectant les modalités fixées par la collectivité (SEJ). •Au sein de l'équipe :  Travail en équipe : travail en collaboration et complémentarité avec tous les autres agents, privilégier une collaboration. S'impliquer, trouver sa place dans chacun des lieux. Accueillir les nouvelles personnes de l'équipe et leur laisser leur place. Remplacement du référent en cas de besoin. • Assurer la sécurité affective et matérielle des enfants accueillis •Auprès des enfants :  Favoriser l'éveil et le bien-être de l'enfant, proposer des activités adaptées en lien avec les projets pédagogiques de l'établissement.  Participer au développement psychomoteur de chaque enfant, favoriser la socialisation et l'autonomie de chacun. Assurer les soins quotidiens de chaque enfant (hygiène, alimentation, sommeil....) en respectant au mieux le rythme de chacun. Participer activement à la réalisation des projets. Assurer une continuité entre les micro-crèches (animateur étant présent sur plusieurs structures dans la semaine). •Auprès des familles : Accueillir, écouter, sécuriser, respecter, conseiller sans jugement les familles. Veiller à la continuité éducative entre la micro-crèche et la famille. Au quotidien, accueillir le parent et relater la journée de l'enfant sans jugement personnel. Gérer les inscriptions en respectant les modalités fixées par la collectivité (SEJ). •Au sein de l'équipe :  Travail en équipe : travail en collaboration et complémentarité avec tous les autres agents, privilégier une collaboration. S'impliquer, trouver sa place dans chacun des lieux. Accueillir les nouvelles personnes de l'équipe et leur laisser leur place. Remplacement du référent en cas de besoin.

Compétences attendues

• Assurer la sécurité affective et matérielle des enfants accueillis •Auprès des enfants : Favoriser l'éveil et le bien-être de l'enfant, proposer des activités adaptées en lien avec les projets pédagogiques de l'établissement. Participer au développement psychomoteur de chaque enfant, favoriser la socialisation et l'autonomie de chacun.Assurer les soins quotidiens de chaque enfant (hygiène, alimentation, sommeil....) en respectant au mieux le rythme de chacun.Participer activement à la réalisation des projets.Assurer une continuité entre les micro-crèches (animateur étant présent sur plusieurs structures dans la semaine). •Auprès des familles : Accueillir, écouter, sécuriser, respecter, conseiller sans jugement les familles.Veiller à la continuité éducative entre la micro-crèche et la famille.Au quotidien, accueillir le parent et relater la journée de l'enfant sans jugement personnel.Gérer les inscriptions en respectant les modalités fixées par la collectivité (SEJ). •Au sein de l'équipe : Travail en équipe : travail en collaboration et complémentarité avec tous les autres agents, privilégier une collaboration. S'impliquer, trouver sa place dans chacun des lieux.Accueillir les nouvelles personnes de l'équipe et leur laisser leur place.Remplacement du référent en cas de besoin.• Assurer la sécurité affective et matérielle des enfants accueillis •Auprès des enfants : Favoriser l'éveil et le bien-être de l'enfant, proposer des activités adaptées en lien avec les projets pédagogiques de l'établissement. Participer au développement psychomoteur de chaque enfant, favoriser la socialisation et l'autonomie de chacun.Assurer les soins quotidiens de chaque enfant (hygiène, alimentation, sommeil....) en respectant au mieux le rythme de chacun.Participer activement à la réalisation des projets.Assurer une continuité entre les micro-crèches (animateur étant présent sur plusieurs structures dans la semaine). •Auprès des familles : Accueillir, écouter, sécuriser, respecter, conseiller sans jugement les familles.Veiller à la continuité éducative entre la micro-crèche et la famille.Au quotidien, accueillir le parent et relater la journée de l'enfant sans jugement personnel.Gérer les inscriptions en respectant les modalités fixées par la collectivité (SEJ). •Au sein de l'équipe : Travail en équipe : travail en collaboration et complémentarité avec tous les autres agents, privilégier une collaboration. S'impliquer, trouver sa place dans chacun des lieux.Accueillir les nouvelles personnes de l'équipe et leur laisser leur place.Remplacement du référent en cas de besoin.

Profil attendu

SAVOIRS  Savoirs sanctionnés par le C.A.P. Petite Enfance  S'informer et se former  Techniques d’analyse et de connaissance du développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 6 ans  Connaissances des gestes d’urgence et de premiers secours SAVOIR-FAIRE  Savoir observer et être à l'écoute  Prendre des initiatives Être réactif face à des situations imprévues S’adapter à son public, se mettre à leur hauteur (adaptabilité, flexibilité) Instaurer un climat de confiance Proposer des activités adaptées Sens de l'organisation et de l'autonomie Diplomatie (face aux parents) SAVOIR ETRE PROFESSIONNEL Bienveillance, diplomatie, discrétion, tolérance, dynamisme, patience, ponctualité, empathie, enthousiasme, accueillant. Rester à sa place de professionnel (« nous ne sommes pas les parents ») Respecter la place de chacun dans l'équipe (laisser la place aux autres, …), travailler en équipe dans le respect du cadre hiérarchique Adaptabilité (s'adapter à chacun des lieux) Savoir se remettre en question, se questionner Discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve Sens du service public Ouverture d'esprit CONDITIONS D'EXERCICE : Lieu de travail : micro-crèches du territoire du SEJ Horaire de travail : en fonction du planning et des nécessités du service Jours de travail : en fonction du planning et des nécessités du service Supérieurs hiérarchiques : directrice des micro-crèches, Responsable de pôle enfance-jeunesse

Informations complémentaires

Durée du contrat : 1 mois Merci de transmettre lettre CV et Diplome a Me rOUSSEAU Gaelle [email protected]

Cadre juridique

Art. L332-13 du code général de la fonction publique - Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.

Métier de référence

Assistante / Assistant d'éducation de la petite enfance

Comprendre ce poste

L'auxiliaire de puériculture exerce au sein des structures d'accueil de la petite enfance, ici des micro-crèches gérées par une intercommunalité. Elle assure la sécurité affective et matérielle des jeunes enfants, en veillant à leur développement psychomoteur, à leur socialisation et à leur autonomie. Son quotidien combine accompagnement des soins (hygiène, alimentation, sommeil), animation d'activités éducatives et relation avec les familles. Ce rôle contribue directement à la qualité de l'accueil collectif de la petite enfance, qui relève d'une mission de service public de proximité.

Le recrutement dans ce cadre

Le recrutement s'effectue ici par contrat, puisque l'emploi est réservé aux agents contractuels, sans passage par un concours. La catégorie C correspond aux emplois d'exécution, avec des missions opérationnelles encadrées par une hiérarchie. Dans la fonction publique territoriale, ce type de poste peut ouvrir, selon la carrière et la formation suivie, sur des possibilités de titularisation par concours ou sur une évolution vers des fonctions de coordination au sein des structures petite enfance.

Conseils pour candidater

Mettez en avant votre expérience auprès de jeunes enfants et votre connaissance du développement psychomoteur de 0 à 6 ans, en donnant des exemples concrets de situations vécues.
Illustrez votre capacité d'adaptation, notamment la réactivité face aux imprévus et votre aisance à intervenir sur plusieurs structures, point essentiel compte tenu de la continuité demandée entre les micro-crèches.
Préparez des éléments sur votre diplomatie et votre écoute des familles, car la relation parentale quotidienne est une part importante du poste ; un exemple de conseil ou de transmission sans jugement sera appréciable.

Éclairage rédigé par PostePublic pour contextualiser cette offre.

Réf. O071261001000123Fonction publique territoriale